初中电磁学物理实验和相关例题如下：
实验一：电流表的使用
1. 实验目的：熟悉电流表的使用方法。
2. 实验器材：电流表一只，导线若干。
3. 实验步骤：
（1）将电流表与电源串联，注意电流表的正负极不要接反；
（2）观察电流表的量程，选择合适的量程；
（3）读数时视线与刻度线垂直，确定指针是否在表盘的中间位置；
（4）记录数据，整理器材。
例题一：已知电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。若电源电压为6V，在电路中只有一只阻值为5欧的电阻，试问：能否用这只电流表测量通过该电阻的电流？请说明理由。
实验二：探究电磁铁磁性的强弱
1. 实验目的：通过实验探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关。
2. 实验器材：电磁铁、铁屑、线圈匝数可调的电源、滑动变阻器、开关、导线若干。
3. 实验步骤：
（1）连接电路，将滑动变阻器调至最大；
（2）闭合开关，调节线圈匝数，观察铁屑的变化；
（3）记录铁屑分布均匀时电流表的示数；
（4）重复实验两次，比较实验现象；
（5）整理器材。
例题二：在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，小明设计了如图所示的电路。其中电源电压为6V，电磁铁的线圈匝数已标出（匝数为n），滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。实验中，他根据观察到电磁铁吸引铁屑的情况来判断电磁铁磁性的强弱。请回答下列问题：
（1）在图中标出电源的正负极；
（2）根据图示电路，在虚线框中画出对应的电路图；
（3）小明在实验中是根据______来判断电磁铁磁性的强弱；
（4）为了使实验结论更可靠、更具普遍性，请你提出一条建议：______。
实验三：探究磁场对电流的作用
1. 实验目的：通过实验探究磁场对电流的作用。
2. 实验器材：电源、开关、导线、小磁针、线圈、滑动变阻器等。
3. 实验步骤：按图连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器使小磁针发生偏转，并记录偏转角度；重复实验两次，比较实验现象；整理器材。
例题三：在探究磁场对电流的作用的实验中，某同学用图所示的电路研究通电螺线管磁场的分布情况。他根据实验现象提出了以下问题。其中能直接进行研究的问题是（）
A. 通电螺线管的极性是由什么决定的？B. 通电螺线管的磁场分布与条形磁铁的磁场是否相似？C. 通电螺线管周围是否存在磁场？D. 通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关？
通过上述三个实验和例题，你可以更好地掌握初中电磁学物理的相关知识。同时，通过实际操作和观察，可以加深对电磁学知识的理解和掌握。
电磁学实验及例题
实验一：电流的磁场
实验目的：验证通电导体周围存在磁场；观察磁场的方向与电流方向的关系。
实验材料：电源、导线、小磁针、带绝缘皮的通电导体。
实验步骤：
1. 将绝缘皮包裹在一段导线上，将导体水平放置，观察小磁针变化。
2. 改变导线的电流方向，再观察小磁针变化。
实验结果：通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。
例题：一个闭合线圈放在变化的磁场中，线圈的什么方向，线圈中的感应电流方向？
答案：根据楞次定律，感应电流的方向与磁场变化的方向相同。
实验二：影响电磁铁磁性强弱的因素
实验目的：探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流强度的关系。
实验材料：电磁铁、电源、开关、导线、滑动变阻器、小磁针、线圈数不同的电磁铁、不同电流的电源线。
实验步骤：
1. 保持电磁铁的线圈匝数不变，改变电磁铁的电流强度，观察小磁针的变化。
2. 保持电磁铁的电流强度不变，改变电磁铁的线圈匝数，观察小磁针的变化。
实验结果：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流强度有关，电流强度越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
例题：一个电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？如何改变电磁铁的磁性强弱？请设计一个实验方案。
答案：根据实验目的和实验材料，我们可以设计以下实验方案：保持电磁铁的电流强度不变，增加线圈匝数，观察电磁铁的磁性强弱变化；或者保持线圈匝数不变，增加电流强度，观察电磁铁的磁性强弱变化。通过改变因素中的其中一个，保持其他因素不变，就可以研究它们对电磁铁磁性强弱的影响。
初中电磁学物理实验和相关例题常见问题包括：
1. 电流表和电压表的正确使用方法：如何选择量程、如何看表盘读数、如何连接正确的电路等。
2. 滑动变阻器的正确使用方法：如何调节滑片、如何控制电路、如何选择电阻丝的材料等。
3. 电磁继电器的使用方法：如何选择控制电路和工作电路、如何调节工作电路的工作状态等。
例题：
实验一：探究电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。
问题1：在实验中，如何判断电磁铁的磁性强弱？
答案：可以通过观察电磁铁吸引大头针的数量来判断。数量多说明磁性强，数量少说明磁性弱。
问题2：在实验中，如何控制变量？
答案：要控制电流和线圈匝数，其中一个因素变化时，另一个因素应保持不变。
例题：
实验二：探究串联电路中各点的电流关系。
问题：在实验中，如何读数？如何记录数据？
答案：要分别读出两个电流表的示数，并记录下来。注意电流表应选择合适的量程，避免烧坏表头。
问题：在实验中，如何调节滑动变阻器？
答案：要使两个电流表的示数稳定后再读数，并不断调节滑动变阻器，使电流表的示数发生变化。同时注意观察两电表的示数变化情况，并记录下来。
以上是初中电磁学物理实验和相关例题常见问题的简单介绍，通过这些问题的解答和练习，可以更好地掌握电磁学相关知识。