结果出来了, 这是由广东教育学会物理教学专业委员会组织在全省开展的中学物理优秀教研组评审活动。
海德学校, 即深圳市南山区第二外国语学校（集团）的海德学校, 也出现在名单里, 被评为“广东省中学物理示范教研组”初中组, 这算是南山区唯一一个拿到这个省级荣誉的物理学科教研组了这样的获评, 可以说是对海德学校的物理师资建设情况、教研质量, 以及育人成果给出的一个高度肯定的评价。
南二外（集团）海德学校的物理教研组的老师非常专业, 拿到的成绩也很多, 是一个优质的教师队伍。这个团队的构成有多种多样, 每个人的能力也很全面。
教研组主要关注教学的改革和创新以及一些跨学科的实践工作。大家一直深入地进行课题的研究。总共立项并顺利结题的课题有九项。其中, 省级课题有三项。市级课题也有三项。区级课题的数量是四项。
田苗苗老师在国外的科学引文索引期刊上面发表了一篇论文, 拿到了一个计算机软件著作权；广东省中小学教师的双带头人物何传杰副校长, 在核心期刊上面发表了三篇论文；邱钰部长在核心期刊上面发了两篇论文；赵会明老师在核心期刊上面发了一篇论文；王健老师在国家级期刊上面发了两篇论文。
该科组进行了系统性的整理和积累，把跨学科实践课程的实例、学生做项目学习时产生的成果都收集起来, 最终形成了一系列的成果集, 其中就包括那本名为《PBL视域下初中物理跨学科实践案例》的书, 还有那本叫做《项目式学习培养中小学生创新能力的实践研究成果手册》的手册, 以及名为《深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校劳动教学案例集》的集合。
课题组在日常工作中, 通过常态化的微小教研活动, 去精准地解决教学中的难点和重点问题, 同时优化作业的设计质量以及命题的质量, 持续不断地去落实减轻学生负担而且提高教学质量的事情, 进而使得课堂教学变得更加精准和高效, 并且最终建成了高质量、可以传承下去、还可以不断迭代优化的学科课件还有习题的资源库, 这个资源库里面的总量总共是两百个。
这种资源共享以及传承方面的机制, 现在已经发展得比较成熟了。它可以在实际工作中, 把各个年级的教学质量给均衡好, 能够有效地缩小教学上的差异。通过这样做, 就能一直去推动学科教学朝着高质量的方向走, 也能实现均衡化的发展。
拥有精良的师资, 并且进行扎实的教研活动, 最终也就转化为了特别好看、非常显眼的学生培养成绩和成果。
海德这边的优质课堂教学还有丰富的科创实践, 让海德的学子物理学科素养非常扎实, 学业表现特别优异。在中考里, 理化学科的A+率和A率一直都在很高的位置。
学生还积极地参与物理竞赛、科创竞赛还有工程挑战, 累计拿到了60多项各级各类的竞赛奖项。好多毕业生去读了清华、北大这些知名高校, 科学探究能力还有创新实践能力持续地凸显出来。
教研组在把自身育人工作做好的同时, 也积极地发挥了示范和辐射的作用。
时间在2020年, 那时候深圳大学跟深圳市南山区第二外国语学校搞了一体的海德学校, 它那个教师教育实践基地, 被评为了广东省示范性教师教育实践基地。
等到时间到了2024年, 海德学校被认定为教育部跟乐高合作的创新人才培养计划的基地实践学校, 同时也是教育部跟乐高合作的创新人才培养计划里科学教育教师专业发展项目的那所学校。最后时间是2025年, 海德学校被认定为联合国教科文组织K12技术与工程教育实验区试点校。
教师们立足于集团化办学这一平台, 有多名物理教师参与到集团内部的各项交流活动中去。这些活动辐射出了海德地区所具备的优良经验, 并且还与作为集团的兄弟学校方面开展起了同步进行的教研工作。
在学科互动方面以及资源互通方面有显著表现, 持续不断地向外界输出优质的教研成果和经验, 以此来帮助区域内的学科教育实现协同发展的目标。
读特&深圳晚报记者 王宇