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在长达十年的时长当中, 知乎始终存在着一个历经长久而不衰败的问题, 那就是高中阶段里数学与物理究竟哪一门学科的难度会更高一些。针对此问题, 几百万条评论开展了来回不断的争辩, 其中学生、处于一线教学岗位的教师以及理科学霸分别持有不一样的看法, 最终始终没有办法达成一致的结论。
众多现实当中的案例, 常常会将大众固化的认知给颠覆掉: 有好些数学常年处于接近满分状态的学生, 物理成绩却长期在及格线附近徘徊；另外还有一部分孩子, 其数学成绩仅仅是中等水准, 然而物理却始终稳稳地位居年级前列。好多家长都默认, 只要数学学得较为扎实, 那么物理自然而然不会差, 可等到孩子升入高中以后才发觉, 这两门学科根本就不是同一套思维体系。
从重点高中近几年历次统考的数据来综合考量, 整体而言数学的平均分稳稳高于物理。然而在高分段（八十五分以上）, 物理的人数常常比数学多。这意味着大部分学生借助刷题, 数学能取得中等分数, 可要是想冲刺顶尖水准就格外困难；物理呈现出两极分化极为严重的态势, 要么长时间徘徊在及格线, 一旦突破思维障碍, 就很轻易能稳定获取高分。
大家争论了十年都没有标准答案, 核心原因在于, 二者的难点所处维度完完全全不一样。数学的难处在于, 存在纯粹的逻辑推演, 还有长期积累形成的熟练度。物理的难处在于, 具备将现实场景转化成模型的能力。今天, 先抛开抽象的理论, 从学科本质、学习节奏、丢分原因、适配的思维方式等方面, 完整且清晰地拆解分明, 同时给出对应的调整方案, 以此帮助学生精准找到自身短板, 避开长久以来存在的学习误区。
一、学科本质不同初中物理基本知识，决定了两者的难点完全不一样
1.数学，属于纯粹的逻辑符号系统
在数学领域里, 所有的定理, 所有的公式, 所有的推论, 皆是构建于既定的规则之上, 并不需要去对应现实当中实际存在的事物。做题的时候, 过程是要严格依照逻辑, 一步一步地进行推导演算的。整个解题的过程, 不需要去联想现实情景, 仅仅只需要遵循公理, 逐步地层层推理。
拿一个浅显的例子来说, 在学习函数之际, 圆锥曲线之时, 导数的阶段, 所有概念均是由人所定义而出的, 于现实当中寻觅不到与之对应的实体。在做题之时, 只要条件全部予以给出, 那么最终的答案便是唯一的。整个过程仿佛是依据既定的图纸去搭建建筑一样, 步骤是不可以出现差错的, 推导链条一旦发生断裂, 整道题目就直接没办法完成了。
将数学的那些规则, 全都书写于课本之内, 不会遭受外部因素的干扰。只要把基础知识掌握得完备, 面对大部分中档题型, 凭借持续不断地刷题, 去总结各类题型的套路, 分数便能稳妥地提升。这便是绝大多数学生数学不会出现极低分数的缘由。
2.物理，是利用数学工具解释现实世界
物理的首要步骤并非是进行计算, 而是先要去读懂题目所描绘的现实场景, 接着将其转化为对应的物理模型, 一直到最后才运用数学公式来达成运算。其完整顺序是这样的: 先是现实情景 , 再到抽象建模 , 然后选取公式 , 最终列式计算。好多学生直接就跳过前面的两步 , 一拿到题目就直接去套用公式 , 这也是致使物理很难拿到中等分数的主要根源所在。
在受力分析、板块运动以及电磁场综合题型里, 题目所描述的场景是极为贴近生活的, 然而众多生活当中的直觉, 每每都会误导学生, 像日常看见物体持续进行运动, 就认定一直受到推力, 实际上依靠惯性便能够持续运动, 生活经验跟物理理论相互冲突, 学生极易建立错误模型, 一道有着十几分的大题会直接致使全部失分。
两者本质区别简要总结如下: 数学是先存在规则, 凭借规则去推导出相应结果；物理则是先出现现象, 从中总结出背后规律, 之后运用数学来进行计算。数学成绩优秀的学生, 其计算以及逻辑推演能力颇为强大, 然而却欠缺情景转化能力, 如此一来物理照样难以学好；物理成绩突出的学生, 其逻辑运算能力基本不会太差, 所以物理学霸, 数学成绩大多处于上游区间。
二、学习节奏对比，一门入门简单后期陡峭，一门前期门槛极高
1.数学：入门平缓贝语网校，越往后提升越艰难
学生从小学起始, 历经初中阶段, 始终在持续不断地接触数学思维, 算术、方程以及几何, 九年光阴按部就班地推进, 学生已然早早适应了抽象思考方式, 刚迈入高一, 集合、不等式与基础函数, 多数学生适应之际并无压力, 首次月考整体分数间的差距不会太过悬殊。
步入高二以后啊, 导数、圆锥曲线、数列综合大题, 其难度会猛地大幅提升。这种题型不会直接去给出条件, 题干当中隐藏着各种各样的关系, 解题的逻辑链条特别长, 一道大题分成了三小问, 要是前面步骤的推导出现错误, 那后面所有的计算就全都无效了。
一个在数学方面, 尤为明显的特点是, 从七十分升至一百一十分的时候, 仅通过持续不断地刷题, 并且整理各类错题, 提升的速度便会相当快。然而到了一百一十分之上, 若想要进一步去得以突破, 难度也将会以成倍的速度去增加。在最近几年的高考数学压轴试题当中, 它越来倾向于看重具有创新性质的思维, 依靠常规刷题所积累起来的那些套路是很难去进行套用的, 常年都会出现数量众多的, 大约处于一百一十分左右, 却始终没办法突破自身瓶颈的学生。换一种说法来讲, 处于中等分数实则很容易就能获得, 居于顶尖分数那却是极其稀少难得的。
2.物理：高一门槛直接拉满，打通之后提升十分迅速
初中阶段的物理知识浅显程度颇高, 多数仅仅是常识方面的讲解陈述, 进行定量计算的相关内容数量不多。进入高一开学后, 开始学习运动学、受力分析, 直接展开高强度的研习, 初中与高中阶段的知识衔接出现断层, 状况十分显著。许多刚刚升入高中的学生, 在前两次考试时直接成绩不及格, 这也就是在高一阶段有大量学生物理成绩直接落后掉队的缘由所在。
要是力学基础没透彻理解, 那后续的能量、动量、电磁场, 都会被连累。物理各模块关联性非常强, 综合大题常融合三四章知识点。板块模型与磁场叠加, 再结合动量守恒、能量守恒, 只要有一处分析失误, 整道题就全都错。
倘若学生弄明白建模思路, 能够摆脱生活直觉, 运用物理视角剖析场景, 提分速度将会极为迅猛。好多学生高二下学期忽然开窍, 历经两三个月时间, 分数从六十分稳固提升至八十五分以上。物理两极分化的根源便在此处, 前期被思维门槛阻挡, 持久停留在及格线；思维变通之后, 分数上限颇高。
结合真实考试数据做对比
能够印证这一点的是重点中学近几年的统考数据, 数学的整体平均分在常年都高于物理, 在中档分数也就是七十至一百一十分这个区间内人数占比为最高, 然而高分段的人数却是偏少的, 物理成绩呈现出两极分化的态势, 其中不及格的学生数量是最多的, 排在其次的是八十五分以上的尖子生, 而处于中间分数段的学生数量是最少的。
大略来讲, 数学不太容易考出低分, 然而要冲到顶尖的水平是颇具难度的, 物理要么在较长时间内处于低分状况, 一旦突破了所面临的瓶颈, 便极易获取高分。
三、学生丢分的主要原因，两类错误思维阻碍提分
数学常见失分类型
首先, 存在计算出现差错, 对于细节的处理是不够到位的情况。就圆锥曲线以及导数这类大题而言, 其相关式子繁杂冗长, 计算的步骤是相当繁多的。这里面涉及到了符号、正负以及分式化简等等问题, 只要其中一步出现错误, 那么后续的内容就会全部出错。有不少学生解题的思路明显是完全正确的, 然而直到最后计算结果却出现了差错, 从而丢掉了大量的步骤分。
其次, 题型的变化形式实在繁杂, 仅仅会凭借死记硬背解题套路。有不少学生在刷题时, 仅仅记住固定题型的解答方法, 一旦题目的条件稍微发生改变, 就处于束手无策的状况。高考之中的数学题目, 不会原封不动地照搬常规题型, 其条件的隐藏方式始终处于变化之中, 只是单纯地依赖刷题来进行记忆, 当碰见创新题型时就会直接陷入卡顿的状态。
其三, 做题时节奏的把控存在不合理之处, 前面的选择题以及填空题所耗费的时间过长, 而后两道大题时间变得紧张起来, 只能匆忙进行书写, 致使逻辑步骤不够完整, 考试时间分配的不合理, 同样是大部分学生难以突破高分的关键因素。
物理常见失分类型
首先, 存在建模出错情况, 是受到固有生活认知的干扰, 这属于绝大多数学生当中最为严重的问题, 拿来题目就直接凭借生活常识予以判断, 并未严格去做受力分析, 好多运动类型的题目, 依靠直觉做出的判断，常常跟物理规律是完全相反的, 刚开始模型建立就出现错误, 那后续的一切就都徒劳无功了。
第二, 对于概念的理解处于模糊不清的状态, 将相似的定义给混淆了。加速度跟速度, 电势与电势能, 磁场以及电场, 好多概念从字面意思来看是比较相近的, 然而其本质却是全然不同的。好多学生仅仅是大概地记住了定义, 却并没有理解其中的物理含义, 在做题的时候就会出现概念混淆的情况, 导致在选择题方面大量地失分。
第三, 审题之时不够精细, 把隐藏条件给忽略掉了。物理的题干长度很长, 各类别的限制条件是分散于文字当中的, 斜面到底是不是光滑的, 是不是存在空气阻力, 电源内阻是不是不予以计算。诸多重要关键条件是隐藏在语句里面的, 若审题的时候遗漏了条件, 那么列式就会直接出现偏差。
四、什么样的学生更擅长数学初中物理基本知识，什么样的学生更容易学好物理
适配数学的思维特质
其一, 具备严谨逻辑, 做事细致专心, 能够长时间从事枯燥乏味的演算工作。在数学学习后期, 存在大量大题, 其推演步骤繁杂冗长, 这便需要拥有充足的耐心, 逐一对计算过程进行仔细核对。
其次, 善于进行归纳总结, 乐意持续不断地埋头刷题, 数学凭借长期持之以恒地积累各种各样题型的解题思路, 能够始终如一地坚持整理做错的题目, 进而总结出同一类题型的解题方法和技巧, 处于中等水平的分数基本上是极为稳固的。
其三, 能够接纳那完全是抽象性质的思考模式, 不需要借助具象的画面作为依托, 对于像函数、向量这类既看不见又摸不着的知识, 在适应方面不存在阻碍。
有着做事有条理特点的这类学生, 性格沉稳, 日常做题时细心且稳重, 所以数学成绩一般不会太差。然而, 很多这类学生在学习物理时, 习惯直接进行列式计算, 会跳过情景分析, 因此导致物理成绩很难同步提升。据数据统计显示, 在数学成绩优秀的学生当中, 有接近三成的学生物理成绩处在中下游水平。
适配物理的思维特质
其一, 具备特别强的空间想象能力, 能够在脑海之中构建出动态的画面, 像是小球进行运动, 导体切割磁感线这种情况, 在做题之际能够想象出整个运动的进程, 情景分析自然而然地就完成了。
第二点, 要善于从固有的思维模式当中跳脱出来, 不能够被日常所积累的经验给束缚住。要心甘情愿地摒弃直觉, 严格地凭借物理规律去剖析现实存在的场景, 不可以运用主观的感受去判定物理过程。
第三点, 善于将不同的知识点予以整合, 把那些分散开来的知识串联在一起。物理的综合大题, 常常会融合多个章节的内容, 具备较强整合能力的学生, 在面对综合题型时, 思路会更加清晰。
这类学生其中大多数思维较为灵活, 具备很强的联想能力, 然而其缺点常常是在做题时不够细心, 计算环节经常会出现错误, 所以数学成绩很难达到顶尖水平, 不过物理在突破瓶颈之后提升速度非常快。
五、结合学科特点，针对性调整学习方式
数学调整思路
1.别盲目地进行大量刷题, 做完题后要做好归类整理, 按题型分类, 整理错题, 区别计算失误、思路不会、审题失误这三类错误, 将同一类题型集中起来补齐短板, 对于导数、圆锥曲线, 要单独整理做题模板, 同时刻意去训练计算准确度, 减少那种低级失误。
2.要做题, 就得严格去控时间, 平时练习要模拟那考试节奏。选填得控制在四十五分钟之内, 得预留出充足时间去处理后面两道那个压轴大类题目, 这样才能避免考试的时候那时间分配出现失衡情况。
3.朝着压轴题型去面对, 实现解题逻辑的拆解。高考里面的压轴题, 多数是被划分成多个小问题的状态, 前面的两问, 难度处于适中的程度, 要确保步骤完整从而拿到步骤分, 别由于最后一问难度过高, 就把整道大题直接进行放弃。
物理调整思路
1.高一的时候, 应该优先把基础概念彻底掌握, 而不是着急去刷题。在力学这一部分, 要严格地养成受力分析的习惯, 不管题目是难还是容易, 都要先完整地画出受力示意图, 杜绝凭借直觉去做题。做完题目之后, 要复盘物理过程, 搞清楚每一个过程所对应的物理规律。
2.首先, 做题的最初步骤是进行题干翻译, 将文字内容转变为物理情景, 在读完题目之后, 于脑海之中梳理出完整的运动过程, 随后, 再去选取与之对应的公式, 对于电磁场、动量能量综合题型而言, 需拆分成一段一段的运动过程, 一段一段地列出式子, 以此降低综合题型的难度。
3.辨别相似的概念, 去做好对照笔记, 将容易混淆的定义进行整理, 使其放在一起, 对比各自适用的条件, 在选择题中大量失分, 大多是因为概念区分不清楚所造成的。
六、十年争论的最终结论，难易程度因人而异
总的来说, 这两者之间不存在那种绝对的难易差别, 因为评判所依据的角度是不一样的, 所以最终得出的结论也就不相同。
若目标仅仅是企及中等分数, 数学相较而言更具易于达成的特性。借助长期的刷题行为, 以及对套路的琢磨总结, 大多数学生能够较为稳定地获取七八十分。物理在前期则存在较高的思维进入壁垒, 众多学生在上高一的时候便直接出现掉队状况, 长期维持在及格分数线附近, 要拿到中等分数面临的难度更大。
倘若期望冲刺顶尖分数, 那数学的难度会更大, 数学的逻辑链条能够无限延展, 压轴题的创新方式接连不断地出现, 靠刷题积累的套路极易失效, 顶尖分数的竞争极为激烈。而物理只要建模思路完备, 解题套路相对固定, 在突破思维壁垒之后, 能稳定拿到高分的学生有不少。
从思维门槛这个角度来讲, 物理在前期的时候门槛是更高的, 在高一阶段是极其容易拉开差距的, 数学在前期的时候是比较平缓的, 到高二之后它的难度就会陡然抬升, 在后期的时候瓶颈是很难突破的。
现实里多数理科生, 两门学科中总有一门会相对突出些。思维严谨且细心沉稳的, 数学更易占据优势；想象力强又思维灵活的, 物理更容易率先取得突破。学生不必一味羡慕他人的学科优势, 找到自身适配的学习方式, 补齐短板, 两门学科完全能够同步稳步提升。
存在误区的家长有很多, 他们觉得理科思维是相通的，一门学科优秀, 另一门自然也不会差。但实际上两门学科的底层思维大不相同, 千万别用同一套学习方法。数学靠逻辑推演和长期熟练度, 物理靠情景建模，找到各自对应的学习路径, 才是高效的提升办法。
免责声明
这, 是一篇关于学科学习经验的分享内容, 每一个学生, 其思维习惯都不一样, 学习方式要依据需求来调整, 所以它并非具体的学习方案。
互动结语
你的小孩是数学成绩更好些, 还是物理成绩更突出些? 在学习进程当中, 哪一门学科一直很难冲破瓶颈? 你认为两门学科里哪一门学科总体难度更高, 欢迎于评论区之中交流, 要是觉得内容实用可行那就可以点赞关注, 后续会持续分享理科学习方面的干货。