1．注意熟悉常见的基本物理过程
一般的说, 复杂的物理过程通常是由几个简单的物理过程组合而成, 就拿高一物理来讲, 力学部分所涉及到的基本过程包含匀速直线运动, 匀变速直线运动, 平抛运动, 圆周运动, 机械振动等等。此外的话, 除了这些运动过程之外还有两类重要的过程, 其中一个是碰撞过程, 另一个是先变加速最终呈现匀速的这种情况（正如恒定功率状况之中的汽车启动那些问题）。针对以上所提及的这些基本过程进行分析, 那都是极为重要的, 一定得掌握每个过程自身所具备的特点以及每个过程所遵循的基本规律。简单的问题过程组合起来基本上构成了复杂的物理过程, 因此在对复杂物理过程进行分析的时候, 首先应该掌握基本的物理过程。下面通过物理过程的分类来展现掌握基本物理过程的重要性。
2．注意分析物理过程的三个特点
要把题目所关联的整个旅程, 按照恰当的条理, 划分成若干个阶段, 通常是依据运动展现出的特性以及时间的先后次序来进行划分的, 这就是阶段性。
遵循何种规律具有规律性, 明确每个阶段所依循的物理规律具体是什么, 这也就是阐明每个阶段的运动特性是怎样的, 以及受力特性是怎样的, 这此二者在同时明确。
联系性, 要找出各个阶段之间, 究竟是凭借什么物理量联系起来的, 在进行分析之时, 需留意运动的连续性, 以及已知物理量之间的关系。
3．注意挖掘题目中的隐含条件
塑造优良的审题习惯, 留意辨别条件的虚实, 防范用假代真, 留意剖析, 明晰物理过程, 发掘“隐含”条件。有的物理试题之所以麻烦, 不但因物理过程繁杂变幻, 还因潜在条件隐匿难觅, 令人产生条件欠缺之感而陷入困局。这恰是考查考生思维的深邃程度。要是不认真剖析物理过程而一目而过, 挖掘不出这些条件就错失了快速解题的时机。条件的隐含形式通常展现为以下几种样式:
（1）隐含在题给的物理现象中.
题设条件当中必然会反映出若干物理现象, 这些现象自身就涵盖了解题所需要的已知条件。深切领会物理现象的含义、产生的原因以及相关条件, 是获取已知条件的关键所在。比如说, “宇航员处于在运行着的宇宙飞船里”, 意思是宇航员处于失重状态, “地球通讯卫星”, 意味着卫星运行的角速度或者周期跟地球的是一样的, 也就是同步。
（2）隐含在物理模型的理想化条件中.
试题里常常会把理想化条件隐匿在相关词语或者题意之中, 这就需要借助理想模型来捕捉以及挖掘, 像质点是不考虑其形状与大小,轻质弹簧是不计算其重力高中物理电学透析, 光滑表面是不考虑其摩擦等等。
（3）隐含在临界状态中
当物体从一种运动, 或者现象、性质, 转变成为另一种运动, 甚至现象、性质时,其中包含着量变到质变的过程高中物理电学透析, 此过程隐含着物体的临界状态以及临界条件, 需要借助和通过分析、推理来进行挖掘, 就像水流星的 等。
（4）隐含在题设附图中
存在一些物理方面的试题, 其中部分条件常常隐匿于题设给出的图形当中, 以及图形所具备的几何性质里面, 这就要求同学们借助观察, 并且通过分析去将其挖掘出来, 进而发现这些条件。
（5）隐含于常识中
许多物理试题, 某些条件, 因是人们的常识, 所以没在题中给出,这造成了所求量与条件间一种较隐蔽的关系。需考生依据题意起步网校, 从多角度进行分析, 展开联想, 深刻挖掘, 根据一些常识, 提取或者假设适当的条件和数据, 以此来弥补题中已知条件的不足, 进而达成解题目的, 比如气体估算试题类。
综上所述, 对物理过程进行各种处理与分析, 其目的在于, 让物理过程的再现更契合同学们的生理与心理特点以及认知规律, 使物理过程在我们头脑中更真实、更丰富地得以再现, 进而形成各具特色的物理过程分析, 从不同角度、选择不同切入点, 皆有可能获得不同理解, 提出不同解决问题的途径。唯有对物理过程的本质予以极为深刻的透彻剖析, 才能够发觉其遵循的规律, 才可以正确挑选相应的物理公式和规律去求解某一个状态之下的未知状态参量或者某一个过程之中的未知过程量, 进而达成对问题的求解目标。欢迎关注微信公众号: 中学高分宝典。