家中有个处于初三阶段的学生高中物理电学的分类方法，在一模考试结束之后，重点予以关注的科目变成物理了。翻看了一下孩子近期这段时间的物理试卷以及习题，结合辽宁经常考查的内容，今天就用通俗易懂的话语来整理一下物理科目当中电磁这一部分内容啦~
核心有3点：基础概念、简单实验、生活应用
基础要掌握
1. 磁现象呈现出磁极相互作用的情况，其中是异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，要注意别和电荷的情况弄混，磁场是真实存在着的，而磁感线是被假想出来的。
2. 磁效应属于电流：奥斯特所做的实验——导体一旦通电其周围便会存在磁场。电流有所改变，磁场朝向随之改变；电磁铁（电磁继电器、起重机），电流越大，匝数越多，磁性就越强，断电后便没有磁性。
3. 电磁感应存在着这样三个条件，即闭合电路，还有一部分导体，以及切割磁感线，其是发电机的原理，是将机械能转变为电能物业经理人，只要和电动机区分开来就可以了。
4. 磁场对于电流所产生的作用，此乃电动机的原理，即电能转变为机械能；其受力的方向与电流方向以及磁场方向存在关联，可结合如电风扇、洗衣机等日常生活当中的实例。
易错情形是，难以区分电动机与发电机，存在这样的情况，有电源且通电受力的就属于电动机，其是将电能转变为机械能，而没有电源却切割磁感线的则是发电机，它是把机械能转变为电能，还容易误以为磁感线是真实存在的，然而磁感线只是假想的，仅仅用于辅助理解，又会觉得电磁铁的磁性只看匝数或者电流，其实两者都对其有影响，在实验题当中经常考查控制变量法，另外还会认为指南针N极指向地理北极，实际上是指向地理北极附近，也就是地磁南极，这就是适合的学习方法所涉及的情况。
写在最后
电磁学并非难事，将基础牢牢抓好，把易错点巧妙避开，如此一来这部分内容便能轻松实现掌握，对于初三学生而言合理地运用时间，方可达成高效！
初三家长高中物理电学的分类方法，你家孩子，哪个知识点易混淆呢？
#家中有面临中考的初三学生##身为焦虑的中考学生家长###分享我在今日所产生的感悟#。