第七章，第一节，力，【教学目标】，知识与技能方面，其一，要知晓力的概念以及力的单位；其二，得明白力的作用效果；其三，需清楚力的三要素，并且会运用示意图去表示力；其四，要知道物体间力的作用是相互的。过程与方法方面，其一，借助活动还有生活经验来感受力的作用效果；其二，了解物体间力的作用是相互的八年级下册物理第7-12章教案全册，并且能够解释相关现象。情感、态度与价值观方面，其一，在观察体验的进程当中，培育学生的科学态度；其二，从力用三要素表示的事例里认识科学方法的价值。【教学重点】，其一，是力的概念跟力的单位；其二，为力的三要素，以及用示意图去表示力。【教学难点】，其一，为力的概念；其二，是认识物体间力的作用是相互的，还要去解释有关这类的现象。【教学器具】，为课件，还有磁铁，再有小钢珠，另外还有弹簧。【教学内容及过程】，引入新课，大家去观察下列几组图片，经过观察我们会发现什么样共同的特点呢？（拿起来都得用力）没错，我们在这一节当中要学习一个全新的物理概念-------力。力是在日常生活以及工农业生产里常用的一个概念。也是物理学里一个关键的重要的概念，这一节我们就着手来探究有关力的一些知识面，一、力的概念，我们持续去观察图片，瞧瞧有几个物体产生作用，是两个或者更多，要是沒有物体行不行，不行，所以我们能够发觉，力是物体对物体的一种作用，不能够脱离物体而独自存在，物体物体，一个是作用力，施力物体起步网校，另一个是受力物体，会产生反作用力，思考，一、两个物体相互接触的时候一定有力的作用吗，二、两个物体相互不接触的时候一定有没有力的作用。提示，两块磁铁结论是恰好接触，产生力的作用的两个物体不一定相互接触，相互接触的两个物体之间不一定有力的作用。二、力的单位，力在国际单位制中，单位是牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识是拿两个鸡蛋所用的力大约1N。三、力的作用效果，1、感受力作用的效果，(1)请一位同学到教室前面提起一桶水，让这位同学谈谈肌肉有什么感受八年级下册物理第7-12章教案全册，他会感到手臂上的肌肉十分紧张，最初我们对力的认识，就是从肌肉的这种紧张感受而得来的。紧接着，于物理学范围之内我们究竟是以何种方式去认知力的呢？(2)运用所展示的那些器材来开展实验。 问题是：小钢珠处于光滑的水平桌面上进行运动，当磁铁朝着小钢珠靠近的时候。