对于初中生来讲，物理力学方面的实验题目，是考试之中的“兵家必争之地”，它不仅在分数占比上比较高，而且还极为容易由于出现细节方面的疏漏从而导致丢分，有许多同学明明公式能够记得很牢固，概念也背诵得十分熟练，然而却总是在实验题目这个地方出现失误，实际上只要能够掌握三个核心的技巧，便能够避开其中所设置的陷阱，稳稳当当地获取到满分。
技巧一：吃透实验原理，精准锁定考点
力学实验题里头，核心一直都是实验原理，所有的操作步骤，与之相关的数据记录，还有误差分析，全部都是针对它来进行相关展开的。举个例子，像“探究二力平衡的条件”，其原理，是“作用在同一物体之上的两个力，大小呈现相等的状态，方向处于相反的情形，并且作用在同一条直线之上” ，在做题之际，便能够围绕这三个条件逐个进行排查；再比如说“测量滑轮组的机械效率”，其原理是机械效率η等于有用功除以总功之后再去乘以100%，也就是说η = (Gh/Fs) × 100%（此处有用功W有=Gh，总功W总=Fs） ，只要明确有用功是克服物体重力所做的功，总功是拉力所做的功，就不会在两个功的计算方面出现混淆的情况。
遇到一道实验题，首先要做的是，把其中的关键词圈出来，接着据此判断，它究竟对应哪个力学实验，随后再去回忆，该实验的核心原理是什么。例如，要是看到“弹簧测力计”以及“钩码”，那么很大概率是和重力、拉力有关的实验；要是看到“斜面”还有“木块”，那就有可能是探究摩擦力大小的影响因素的实验。当原理被彻底理解掌握之后，答题就如同“按图索骥”一般，不会出现偏离正确方向的情况。
技巧二：抓准实验细节，避开常见失分陷阱
对力学实验题而言，其失分之处，常常隐匿于细节操作当中，好多同学恰恰是由于忽视了这些所谓的“小地方”，如此这般才致使答案不够完整。在此处整理出了几个高频出现且容易犯错的细节，以此来帮助大家避开雷区：
关于仪器使用规范，在使用弹簧测力计之前，需先进行调零操作，并且还要对其量程以及分度值予以观察；当针对物体重力展开测量时，要使得物体维持在静止这一状态，在这种情况下，拉力与重力构成一对平衡力，其大小呈现相等的状况。
2. 控制变量法的运用情况：在力学实验里，控制变量法是常常出现的，就像在探究滑动摩擦力大小跟压力的关联时，需要控制接触面的粗糙程度保持恒定，仅仅去改变压力的大小,在探究压力的作用效果同受力面积的关系时，要控制压力大小维持不变。答题的时候一定要明确地写出“控制XX不变”，不然会被减掉分数 。
进行数据记录与分析时，读取数据之际得平视刻度线，绝不可采取仰视亦不容许俯视；对数据予以处理之时，务必要留意单位保持统一，像路程采用米为单位，力则以牛作单位初中物理有哪些实验，以此防止因单位换算出现差错而导致丢分。
技巧三：规范答题语言，按得分点写答案
有不少同学，实验思路是正确的，然而却由于语言表述不符合规范，所以拿不到满分。初中物理实验题的阅卷，都是依据得分点来给分的，在答题的时候，要做到“言简意赅、精准对应”。
第一，在描述操作步骤期间，需要采用“动词 + 对象 + 做法”这样的句式，就像“把木块放置于水平木板之上，运用弹簧测力计朝着水平方向匀速拉动木块”，并非是含混地去写“用测力计拉木块”。其次，于分析实验结论之际，要结合控制变量法，例如“当接触面粗糙程度保持相同之时，压力越大留学之路，滑动摩擦力也就越大”，结论里面必须展现出所控制的变量。
此外，当碰到误差分析题之际，得区分清楚“偶然误差”以及“系统误差”。举例来说，在测定滑轮组机械效率之时，绳索的重量以及摩擦会致使额外功增多，这便是系统误差；而在读取数据时形成的估读偏差，则属于偶然误差。作答时直接把误差的来源以及相对应的影响写出来就行，无需进行冗长的论述。
初中阶段的物理力学方面的实验题目，实际上并非像所想象的那般具有难度。只要能够把握住“将原理彻底理解通透、精准抓住其中的细节之处、表述做到规范无误”这三个方面的技巧，平常的时候增多做针对性练习的量初中物理有哪些实验，对各类实验的考查方式做到熟悉掌握，那么在考试之时便能够以镇定从容的状态进行应对，轻轻松松地获取到满分！