2. 闹铃真空实验（探究声音传播条件）
现象呈这样，不断地抽取空气，闹铃声会渐渐地变小，最后甚至会消失不见；当空气再次进入时，发出的声音就又变大了 。
结论是，真空没办法传声，声音传播得要有介质，实验采用了理想实验法也就是科学推理法；在实际操作当中，抽尽空气后依旧能够听到微弱声音贝语网校，原因在于玻璃罩能够传声。
二、声音的三要素：记住口诀，题型秒解
高频考点是响度、音调、音色的区分，记住“影响因素+对应技巧”，解题速度会翻倍：
振幅在决定着响度，用力越大的情况下，振幅就越大，响度也就会越大，与此相关的关键词有震耳欲聋、窃窃私语、引吭高歌。。
那音调，它是由频率来决定的，这个频率，是跟振动相关的，振动要是越快的话，那么频率就会越高，而频率越高的时候，音调也就会越高，这里有个口诀叫做“快高高，慢低低”，与之相关的关键词有高音、低音，还有表现高调况的脆如银铃。
音色，是能够用来区分不同发声体的，它是由发声体本身所决定的，其中的关键词有未见其人先闻其声和声纹锁。
三大音调探究实验，核心结论直接记
1. 钢尺实验
拨动力度存在差异，进而导致振幅不一样，最终使得响度有所不同；钢尺伸出桌面的长度越短，那么振动就会越快，相应地音调也就越高，此实验运用的是控制变量法，在探究音调时要控制拨动力度保持相同。
2. 水瓶琴实验
通过敲击水瓶这种方式，声源是瓶子以及水，水的量越多初中物理实验及知识点，其振动就越是缓慢，进而其音调也就越低，（而音调最高的是水最少的那个被标记为A的瓶子）。
运用吹水瓶的方式，其中声源乃是瓶内的空气柱部分，伴随水的增多这一情况，空气柱就变得越发短，进而振动得越快，由此产生的音调也就越高，在这种状况下，音调最高的是水最多的那个H瓶，。
3. 弦乐器实验
影响音调的因素分别是，材料，长度，粗细，松紧 ，弦越短，振动越快初中物理实验及知识点，音调越高，弦越细，振动越快，音调越高，弦越紧，振动越快，音调越高，同样采用控制变量法。
三、波形图判断技巧：一招分清响度、音调、音色
看波形图题不用慌，记住这个技巧就能秒判：
我们来看响度，它是看高低的。波形的振幅要是越大，那么响度也就会越大。乙的响度是比甲来得大的。
要看音调，得看疏密情况，在相同的时间之中，波形要是变得越密，那么频率就会越高，进而音调也就会越高，（就像乙比较于甲而言，乙的音调是更高的）。
• 音色看形状：不同发声体的波形形状不同，音色就不同。
四、人耳听不见的声音：超声波&次声波，考点全梳理
声音频率处于20Hz至这个范围之内为人耳能够听到的，然而超出该范围的那些超声波以及次声波，属于中考经常会考查的应用类型的知识点：
1. 超声波（频率＞）
特点：方向性好、能量集中、穿透性强。
应用：声呐定位、超声波碎石、B超检查、电动牙刷清洁。
2. 次声波（频率＜20Hz）
特点：来源广、易绕过障碍物、传播远，常伴随自然灾害产生。
应用：预测地震、海啸等自然灾害。
懒妈避坑提醒
区分“发声停止”，以及“声音传播停止”，不要因为概念混淆而导致丢分。
2. 做音调实验时，牢记控制变量法的应用，避免答非所问；
先看波形图题的振幅，接着再看其疏密情况，最后要看形状，凭借这样的步骤去做出判断，就绝对不会出现错误。
实则声现象里头的知识点并非难以掌握，重点在于将实验得出的结论以及容易出错的概念牢记于心，接着结合题型做上一些练习，如此一来，这一章节所对应的分数便能稳稳当当地被收入囊中。