高中阶段物理该如何去学呢，在那种承受极为高压力的应试环境里头，物理这一门有着“逻辑脑加上理解力”这般特性的学科，到底隐匿着怎样的学习密码呢，答案恰恰是隐匿在了每一天都习以为常却又不被重视的课堂以及有关练习方法之中。
一、高中物理的听课技巧有哪些?
上课程的时候，要切实地把咱们的关注点聚焦到老师着重去讲的“物理模型”这一方面，还有那个“解题思路”这一块，以及“推导过程”这个环节之上，而绝不是仅仅局限于公式自身而已。
每一次当老师去就例题予以讲解的时候，重点在于并非是记住答案，而是要去领悟且理解“为什么会这样去思考”以及“为什么要这样进行运算” ，是否能够一直跟随着老师的逻辑思路，这是区分高效学习以及无效听课的最为关键的要点 。
笔记无需巨细无遗，而是要率先记录“条件相互间的关联情形”，“典型模型所具备的特点状况”，“极易混淆的力以及运动态势”。与此同时，碰到听不懂的部分内容，要先记录下关键的字词，随后在课后开展针对性的补充，防止课堂的原有节奏被打乱 。
处于高中那个阶段的时候，学习这件事愈发依赖孩子自身所拥有的主动性、理解力以及执行力了，而家长能够发挥出来的作用相对而言是有限的。要是家长过度地焦虑操心，那往往会得到与预期相反的结果。倘若能够有专业的人士为孩子去做学习规划、思维训练以及学情分析，那么孩子便能够找到方向，进而学习会更加高效。
刚进入高中的我的孩子，借助高途高中获得了系统学习规划，这种源于专业支持所产生的转变，是无法用金钱去衡量的，孩子的思路变得更为清晰，学习也变得更加主动，身为家长的我们也从焦虑之中得以解脱，从而轻松了不少 。
二、高中物理成绩逆袭的六大方法
1. 构建概念网络，而非孤立记忆
物理知识，它是一个有着相互关联特性的系统 ，传统的学习方法常常把各个章节进行分开来记忆 ，然而真正具备高效率的方法却是要把知识点连接成为网络 。
比如说，在进行力学学习期间，需领会牛顿定律、能量保持平衡以及动量维持恒定之间所存在的内在关联。借助绘制概念图表，把不同章节里的知识要点连接到一块，从而构建起整体的认知。而在碰到繁杂问题之际，能够快速地调用相关的知识网络，进而寻觅到解题的途径。
2. 从“解题”到“解决问题”的思维转变
众多学生深陷繁杂繁琐众多题目中的较量角逐战术，却是成效效果极其微小。重点关注点在于更改变换思维思考方式方法：并非仅仅只是呆板机械地解答题目，而是要懂得学会“化解处理物理方面问题难题”。
这意谓着，当面对题目之际，要先剖析问题的物理实质，辨识其中所牵涉的物理原理，接着再挑选适宜的解题方法。培育这般能力高中物理电磁场轨迹分析，得从简易问题起始，循序渐进地增添复杂度，并且在做完题后进行反思：这一道道题目考查了什么样的物理思想呢？是不是存在别的解决办法呢？
3. 建立“错题演进系统”
以往的平常错题本仅仅是单纯地去抄写题目以及答案，其产生的效果是比较有限的。而更为深入的方式乃是去创建“错题演进系统”。
起初记录错题，随后剖析错误成因（涵盖概念模糊、思路偏差、计算出错等），再接着寻觅同类题目开展针对性训练，到头来定期回顾留学之路，保证同样错误不再重现等。更具成效的是，试着把自己经常犯的错误类型予以分类，针对每一种错误类型设计专门的矫正练习 。
4. 物理情景可视化训练
对于物理问题而言，其核心常常是对物理情景的领会，有好多学生在解题时遭遇困难，原因在于没办法在自己的脑海之中搭建起清晰的物理过程，借助刻意去练习，把抽象的物理问题转变成具体的图像或者动态的过程。
比如说，于解决运动学问题之际，能够于纸张之上或者脑海之中描绘物体行进的轨迹，于学习电磁场之时可以想象场线的分布状况以及变化情形，伴随练习量的增多而后，这种具备可视化的能力会逐步地内化为自身所有，在进行解题之时就会自然而然地形成清晰的情景图像。
5. “费曼技巧”在物理学习中的应用
诺贝尔奖得主理查德·费曼之所提出的技巧，对于物理学习来讲，非常适用：去挑选一个概念，试着以最为简单的语言来讲清楚它，仿佛是要讲给一个根本就什么都不明白的人听 。
要是于这般进程里碰到难题，那就返回教材再度研习高中物理电磁场轨迹分析，直至能够简洁且明晰地阐释得清楚。此等方法促使学习者深入领会概念的实质，而非停留在表层记忆。能够组建学习小组，轮流去讲解物理概念，彼此进行指正与补充。
6. 周期性回归基础，螺旋式提升
物理学的学习并非是那种呈直线性质的过程，而是呈现为一种螺旋状逐步上升的进程。哪怕已然学完了所有的内容，依旧需要定时地回归到基础概念那里，再次去进行思考。伴随学习不断地深入进去，对于基础概念的理解就会愈发地深刻。
建议每隔两周就安排一回基础回顾，去重新读那教材里的基本概念部分，思索这些概念是怎样跟最近所学习的高级内容产生联系的。这样的回归，不但巩固了基础，还能够在新旧知识之间构建起更为牢固的联系。
关于高中物理具体该依照怎样的方式去学，想必大家已然是有了相应的答案的。孩子所开展的学习情形，就如同我们日常所从事的工作那般，是需要借助科学的方法以及专业的指导的，并且适宜尽早着手而不是拖延到较晚的时候。提前依照科学规划来推进高中阶段的学习进程，对于孩子在学习方面思维的提升以及思路的转变，是具备相当重大意义的，这要比孩子自己毫无章法地盲目摸索效果强出许多！