北师大八年级上册物理《物体的质量及其测量》说课稿，一，说教材，说教材所处的地位以及其所具有的作用，《物体的质量及其测量》是初二物理第二章第二节的内容，本节主要的教学内容是质量的初步概念，单位以及实验常用的托盘天平的正确使用方法，质量的概念是物理学里重要的基本概念，所以这节内容对于以后的教学有着很重要的作用。说出教材之中的重点以及难点，教材的重点为：托盘天平的使用方法，教材的难点亦是：托盘天平的使用方法。二，阐述教学目标，知识与技能方面，初步去认识质量的概念物业经理人，知晓质量的单位以及换算。会调节天平的平衡螺母，会运用游码，会正确地使用托盘天平来称质量。过程与方法方面，经由观察，动手操作，进行比较，从而形成对于质量概念的初步认识。通过观察以及操作，学会调节托盘天平，并且利用托盘天平测量质量。情感、态度和价值观方面，通过对托盘天平的调节以及使用，培育学生认真操作鲁教版物理八年级上册5.1质量及其测量》说课稿，自觉遵照操作规范的良好习惯以及实事求是的科学态度。通过杆秤这一我国古代发明，对学生开展爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣。三，说明教法，说出教具，有托盘天平，三块体积相同然而质量不同的铁块，铝块，木块。铁丝，新的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》再度明确指出：物理科学属于一门实验科学，在义务教育阶段应当让学生通过观察、操作、体验等方式，历经科学探究过程鲁教版物理八年级上册5.1质量及其测量》说课稿，逐步学习物理规律，构建物理概念，学习科学方法，逐步树立科学的世界观。所以，物体质量的测量虽是我们常接触的，然而，仍要尽最大可能地去创造条件，还要创造机会，以使学生能够去做实验，进而去感受。与此同时，教师要通过引导学生，对物理现象展开分析，还得进行比较，以运用学生他们已有的知识，以及技能，去归纳，去解决问题，借此获得成功所带来的愉悦，并且还能学习到这一研究方法。**四**）说学法，实验法，本节课教学之中重点在于托盘天平的使用，学生唯有经由亲自动手这一方式，才能够更优地掌握托盘天平的使用方法。 **五**）说教学过程，（一）导入新课，应当体现“从生活走向物理”这一新概念，要尽可能地联系学生生活中的实际情形以及学生身边所存在的各项例子，以此来说明物体是由物质所构成的，像铁桶以及铁制的文具盒皆是由铁这种物质所组成的，教室里的木门以及木椅子都是由木头这种物质所组成的。。。由此可以得出自然界里的全部物体都是由物质所组成的这一结论 。紧接着能够引领学生去比较跟大铁桶以及小铁钉相类似的情况，尽管它们都是由铁构成的，然而铁的含量那种多少的量存在差异的实例，以此来引进质量的概念（二）展开新课1。质量的概念在学生领会物体所含的物质有多少之后，直接导入质量的概念，无需进行过多的阐释，让学生借助自己举例这样的方式表明不同物体所含物质的多少不一样，初步领会质量的概念。至于质量是物体的一种属性，能够让学生通过积极主动地参与去认识理解，让学生在课前准备一块橡胶泥，在上课之前把它捏成各种各样的形状，进行设问：这块橡胶泥的质量是不是发生了变化，也能够安排一个学生把一块橡胶泥从教室的后面传递到讲台，再进行设问：要是把这块橡胶泥带到月球上它的质量会不会发生变化？教师还能够列举冰块放在容器里化为水的例子，让学生思索质量是否改变？让学生结合图2-11总结出：物体的质量与物体的形状、位置、状态 。