关于本章节的一些知识小结如下：
1、静电力做的功，仅仅跟带电体运动开始时的位置以及结束时的位置有关，和具体所经过的运动路径没有关联，。
2、电势能增加或者减少的数量只是和静电力所做的功有关系，就如同重力势能发生变化仅仅是和重力所做的功没有关联，和其他力所做的功不存在关系；。
3、静电力做正功，意味着电势能会减少，电势能转化成了诸如机械能等其他形式的能量，。
4、电势能跟重力势能相类似，它和零电势能的选取存在关联，电势能大小具备相对性，。
首先，同理依据电势能跟电势的关系能够知道，电势的高低同样和零电势的选取存在关联。电势的大小具备相对性。电势的理解能够被类比于高度。
6、对于正电荷而言，处于电势高的位置时高中物理电场练习题，电势能是大的，处于电势低的位置时，电势能是小的。相比较而言，负电荷的情况恰好相反，也就是说，负电荷处于电势高的位置时，电势能却是小的，负电荷处于电势低的位置时，电势能却是大的。
7、沿电场线的方向电势是下降的；
是这样的，电势差呢，它指的是那两点之间电势各自的差值，虽然噢，我们来想一想哈，电势它跟零电势的选取是有关系的，然而呢，这两点之间的电势差呀，它和零电势的选取是没有关联的，这就好比高度差一样，它和零点的选取是毫无关系的，明白了不 。
2、电荷q，从初位置开始运动，一直到末位置，电场力所做的功，其大小等于电荷q，与两点的电势差U相乘；。
对于匀强电场而言，电场强度E是电势差U与电场线方向上距离d的比值，因此电场强度能够被理解成沿电场线方向的单位距离里电势发生的下降，电势下降， 。
再次，我们来介绍下电容的相关概念
1、任何两个彼此绝缘的又相互很近的导体都可以组成电容器；
2、电容器拥有能够储存电量的作用，我们将其储存电量的那种本领借助电容去表示高中物理电场练习题，电容器的电容要是越大，那就意味着它储存电荷量的那种本领越大，换句话讲就是单位电压所对应的电荷量会越大 。
3、电容具有这样的定义式 ，即 C 这一量是由电容器贮存的电量 Q 除以电容器两边的电压 U 得出的 ，它的单位呢 ，是法拉 ，而法拉又简称为法 。
4、电容能够这样去理解，电容器针对单位电压而言，与之对应的电容所能够储存的是电量这个数值 。
最后，介绍下带电粒子在电场中的运动
1、我们针对带电粒子在电场中的运动问题，通常会运用两种思路去思考或解决，其一，运用依靠牛顿运动定律再结合运动学知识的手段来处理这类问题，其二，借助动能定理或者功能关系的方式以解决这类问题，通常情况下第二种思路会更简便；。
2、要是过程当中关联到匀强电场，还有和时间存在关联的物理量，这种情况下适宜采用第一种思路贝语网校，而第一种思路是借助牛顿运动定律联合运动学的知识去予以解决，。
3、当过程之中仅仅涉及到位移、速度这类物理量，或者涉及到并非匀强的电场时候，适宜运用第二种思路去解决 。
4、于高中物理阶段时，针对带电粒子于平行板电容器里做运动的那种问题类型，我们需格外予以重视， 带电粒子所呈现的运动轨迹一般为抛物线状，其运动能够被视作类平抛运动情形，我们能够参照平抛运动的运动相关规律用以解决这类问题 。
上边所讲的，便是针对静电场里的能量的这一章节部分的知识小结，用来供大家去学习以及参考。