起初，初中物理电路方面种种重点又不少且繁杂得很，串联连接情况、并联连接情况、电表连接方法、电路故障分析等杂糅在一块儿，学完之后容易遗忘。实际上，运用思维导图予以梳理，将相关知识点“串联成线、编织成网”，很快便能记忆牢固。并不需要使用复杂工具，仅仅一张纸、一支笔就能够绘制，按照这三个步骤去做，初中生自己也能够完成！
第一步：先搭 “4 大主干”，把电路知识分成 “四大块”
将要拿到的纸，首先去画中心主题，此中心主题就如同写初中电路核心知识这样的内容，之后呢制度大全，从这个中心开始引出四条主干，这四条主干并非是随意的四条，而是电路的骨架，并且这四条主干可是要覆盖所有重点的 。
首先要搞懂的，是最基础的电路基本概念，然后核心难点在于电路连接方式，也就是串联、并联，接着考试必考点为电表使用，即电流表、电压表，最后做题常考的是电路故障分析，也就是短路、短路 。
先是搭建好这4根“主干”，然后朝着每根主干进行填充“分支”，恰似种树的时候先存在树干，而后生长树枝，如此便不会出现混乱排序呀。
第二步是，填“分支细节”，要给每个主干，加上“3 - 5个实用要点” 。
在每一个主干之下的各个分支，不要堆积过多的文字，仅仅去写 “关键知识点 + 实用方法”，将它与之前的 “水流比喻、拆灯法” 相结合，这样既好记又十分好用 ：
第一步：从 “是什么、有什么” 的角度去着手，了解作为主干 1 的电路基本概念，。第二步：以 “判断方法” 当作其中一个分支，来认识主干 2 的电路连接方式，也就是串、并联，。第三步：去谨记包含 “接法 + 易错点” 的主干 3 的电表使用，这里的电表指的是电流表、电压表，。第四步：运用 “现象 + 判断” 填入分支里，从而进行主干 4 的电路故障分析，此故障分析涵盖断路、短路初中物理电路故障口诀，。第五步：添加 “易错点 + 小符号”，使得思维导图变得更加实用，。
画完分支后，在容易错的地方标 “”，比如：
还能够采用简单符号去替代文字，举例而言，借助 “→” 来表明电流方向，运用 “” 来代表实例，如此可以让思维导图看上去不会显得拥挤初中物理电路故障口诀，在记忆的时候能够一眼就瞧见重点。
实际上，绘制思维导图并非是那种如同“抄课本”一般机械的行为，而是要达成“将知识点予以简化”这样的目的——借助主干构建起框架结构，运用“方法、比喻、易错点”等要素去填充细节部分，对于初中生而言，当完成一遍绘制之后，就等同于自身对知识进行了一次梳理，这可比单纯的死记硬背要有用得多。在起始阶段能够依照这个思路来绘制，待熟练之后便可以自行增添内容，比如说把经常考查的例题标注在相应分枝之下，在做题的时候翻阅查看一番，如此一来很快就能掌握电路知识了。