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主题 弹性 1 1 了解弹性的概念。 了解弹性产生的原因和条件。 2、知道压力支撑绳的拉力是弹性的。 能够分析弹性方向，正确绘制弹性示意图。 3.了解变形的概念，了解显示小变形的放大方法。 教学2 目标2 三种教学方法 观察推理分析 规则综合总结 四 教具 弹簧车 竹砝码 钢板 显微变形装置 3 观察实验1 观察利用弹簧拉动静止的小车。 小车由固定的移动弹簧拉伸。 2 水平支撑 在竹片上放置重物。 观察重量和竹片。 竹片弯曲。 重量处于静止状态。 3、观察用弹性钢片推动放置在桌面上的物体。 钢片弯曲，物体被推开。 观看演示 4 5 6 7 2 变形和弹性的概念。 物体形状或体积的变化称为变形。 变形的物体由于恢复到原来的形状而对与其接触的物体施加的力称为弹性。 弹性的概念 8、弹性产生的三个条件 1、物体是否与其接触。 直接接触的必要条件2、接触点是否存在相互挤压或拉伸。 充分条件：弹性力是物体弹性变形所产生的力。 它作用于与其接触的物体。 用手将弹簧拉至右侧。 弹簧是通过变形和伸长产生的。 弹力f作用在手的左侧。 因此，弹力的施力者是变形物体，受力者是使其变形的其他物体。 9 图1 11 a 将小球置于斜面与垂直挡板之间。 在重力作用下高中物理弹力ppt，球有在斜面和挡板之间挤压的趋势。 因此，球与斜面和挡板接触的地方都会产生弹力。 在图1 11b中高中物理弹力ppt，小球放置在水平面和垂直挡板之间。 小球与垂直挡板接触，但在接触点处没有相互挤压的趋势，因此小球与垂直挡板之间不产生弹力。 10 四个轻微变形的实验 有一些物体根本无法用肉眼观察到 变形就是一些比较硬的物体的例子，但是这些物体都会变形，但是变形很小，所以所有的物体都会在作用下形成的力量。 11 弹力的五个方向 弹力的方向始终与作用在物体上使物体变形的弹力方向相同。 外力方向相反 1. 确定弹力方向的步骤。 识别变形的物体。 求引起物体变形的外力方向。 确定物体产生弹力的方向。 2、普通支撑的弹力方向。 平板的弹力垂直于板的表面并指向支撑的物体。 曲面的弹力垂直于曲面的切面，指向被支撑的物体。 支撑点的弹力垂直于与其接触的平面或曲面的切面指向被支撑的物体。 绳索的弹力沿着绳索的收缩方向指向。 12 六种变形 请阅读P6了解变形的类型。 变形有哪些类型？ 示例和总结。 弹力的大小与变形的程度有关。 变形程度越大，产生的弹力越大。 13 实例分析 实例1 放置在水平桌面上的书籍会受到重力的影响。 桌面上的压力导致书本和桌面同时发生轻微变形。 为了恢复原来的形状，桌面产生垂直于桌面且向下的弹力F1。 这就是书本对桌面的压力。 由于轻微的变形，桌面产生垂直于书本且向上的弹力F2。 这是桌面上书籍支撑力练习14 练习1 分析静态放置在倾斜木板上的书籍在木板上的压力和木板对书籍的支撑力，并画出受力示意图15 例 2 按下列要求画出弹力方向 1 放置 一根杆子对 AB 施加的弹力位于光滑的垂直墙和粗糙的水平地面之间 图 1 13 分析 1 杆子对 AB 双方都产生挤压作用在重力的作用下。 由于AB处的支撑是平的，所以其弹力的垂直平面分别向上和向右16 2 。 CD两处光滑的半球形凹槽中的杆所施加的弹力。 图1 14 分析 杆对CD两处有挤压作用。 因为C是曲面，D是支撑点，所以C处的弹力垂直于其切面，并沿球体半径指向球心，指向被支撑的物体。 D 处的弹力垂直于与其接触的平面，并指向被支撑的物体。 17 3 用绳子挂在光滑的垂直墙上。 图1 球上的弹力。 15 球挤压墙壁，在重力作用下拉动绳子。 因此，墙壁产生的弹力垂直于墙壁并指向球。 绳索产生的弹力沿着绳索向上。 18. 课堂练习 1. 将两本书放在水平桌子上。 桌面上的压力等于书本的重力。 我们能说书对桌面的压力就是书的重力吗？ 为什么 2 停在操场上的篮球受到什么力的作用？ 施加力的物体有哪些？ 各势力的方向是什么？ 19 3 有四种 某同学将倾斜物体对重物的支撑力3N画成了图1和图10的四种形状，哪张图是正确的？ 20 4. 如图1和图11所示，用两根绳子将物体悬挂在天花板上。 对象会受到多少次影响？ 力的作用指出了施加力的物体，并表达了力的方向。 21 5 水平桌子上的两个球彼此靠近，但不互相挤压。 它们之间是否存在相互作用的弹力？ 22 谢谢大家 23 感谢网站的观看 24
