高中物理力学有两种主要类型：动力学和静力学。
动力学主要研究的是力和速度的关系。例如，在这样一个问题中，一辆小车在斜面上受到重力、支持力以及一个沿斜面向上的拉力，求小车的加速度。这种情况下就需要运用牛顿第二定律（即合力等于质量乘以加速度）。
而静力学主要研究的是力的性质，包括大小、方向和作用点，以及力与位移之间的关系。例如，在一个问题中，一个人推一个箱子，这个人的推力、箱子与地面之间的摩擦力、以及箱子的重量之间的相互作用关系。这种情况下就需要运用力与位移之间的关系以及摩擦力的性质。
以下是一些相关例题：
1. 动力学例题：
```arduino
小车在粗糙的斜面上受到沿斜面向上的拉力F=10N，大小为5N，斜面的倾角为30度，求小车的加速度。
```
解：小车受到重力、支持力和拉力三个力的作用。根据牛顿第二定律，这三个力的合力等于质量乘以加速度。重力沿斜面的分力为5N，支持力垂直于斜面，因此合力为F-Gsin30=5-51/2=51/2=2.5N。所以加速度为a=F/m=2.5/m。
2. 静力学例题：
```arduino
一个人用10N的力推一个箱子在水平地面上匀速前进，箱子受到的摩擦力为多少？如果箱子受到的摩擦力变为5N，那么箱子受到的摩擦力将如何变化？
```
解：当箱子匀速前进时，它受到的推力和摩擦力是平衡力。因此摩擦力等于推力等于10N。当箱子受到的摩擦力变为5N时，它仍然会匀速前进，因为摩擦力和推力仍然是平衡力。所以摩擦力不会变化。
以上就是高中物理两种力学的基本概念和例题解析。请注意，这只是两种力学的基础知识，实际应用中可能涉及到更复杂的情况，需要灵活运用相关知识来解决。
高中物理力学主要涉及牛顿运动定律的应用，以下是一个简单的例题及解析：
例题：一质量为5kg的物体在水平地面上受到水平拉力作用，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，当拉力由静止开始施加时，经过2s物体的速度达到15m/s。求：
1. 物体受到的水平拉力大小；
2. 物体运动的加速度大小；
3. 画出物体受力分析图并求出物体所受的摩擦力大小。
解析：
1. 根据运动学公式v = at，可求得加速度a = (v - v0)/t = (15 - 0)/2 m/s² = 7.5 m/s²。根据牛顿第二定律，有F - μmg = ma，解得F = μmg + ma = 0.2 × 5 × 10 N + 5 × 7.5 N = 67.5 N。
2. 根据受力分析图，物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力。其中支持力和重力平衡，方向竖直向上；拉力和摩擦力使物体运动，方向水平。
答案：
物体受到的水平拉力大小为67.5 N；物体运动的加速度大小为7.5 m/s²；物体所受的摩擦力大小为20 N。
这道题主要考察了牛顿运动定律的应用，需要理解加速度、速度、受力分析等基本概念，并能够根据题目中的信息选择合适的公式进行计算。
高中物理力学部分常见问题
一、受力分析
1. 不能遗漏惯性力、科氏力等；
2. 不能把重力、弹力、摩擦力等所有力的分析当成系统内的相互作用力与合力；
3. 不能把系统内相互作用力的某一分力当成系统内相互作用力与合力；
4. 不能把物体受到的某个力当成物体受到的外力。
二、运动学问题
1. 不能漏掉加速度，尤其是负加速度；
2. 不能把运动学公式当成牛顿运动定律来用；
3. 不能把运动过程和运动状态相混淆；
4. 不能把运动过程和运动状态的变化过程相混淆。
三、动力学问题
1. 不能把运动过程和受力情况相混淆；
2. 不能把整体法当成隔离法来用；
3. 不能把瞬时速度当成平均速度来用；
4. 不能把绳子或杆子的弹力当成弹簧的弹力来用。
例题：如图所示，质量为m的小球用轻绳悬挂于O点，在竖直向上的恒力F作用下以加速度a(a≠g)竖直向上做匀加速运动。以下说法正确的是( )。
A.小球对轻绳的拉力为(mg+ma)
B.小球对轻绳的拉力为(ma-mg)
C.小球受到的合外力为(ma-mg)
D.小球受到的合外力为(F-mg-ma)
解析：小球受到重力mg、拉力F和向上的合外力F合作用做匀加速运动，由牛顿第二定律得$F_{合} = ma + F$，所以小球对轻绳的拉力为$F_{拉} = (ma + F) - mg = (ma - mg) + F$，选项B正确。
答案：B
高中物理力学部分常见问题还包括平衡条件的应用、牛顿运动定律的应用、动量定理的应用、动能定理的应用等，这些都需要在平时的学习中多加练习和理解。