高中物理力学作业及例题如下：
力学作业：
1. 试分析下列物体受力情况，并画出它们的受力图：一个小球被挂在竖直的墙上，小球受到哪些力的作用？
2. 试分析下列物体在斜面上受到的力：一个木块被放在一个斜面上，木块受到哪些力的作用？
3. 试分析一个物体在水平地面上匀速直线运动时受到哪些力的作用，并画出它们的受力图。
例题：
1. 如图所示，一个物体在斜面上保持静止状态，请画出该物体所受重力及斜面对它的摩擦力的示意图。
解题过程：
首先根据题意可以知道，物体在斜面上受到重力和斜面对它的摩擦力。由于物体处于静止状态，因此这两个力应该是一对平衡力。
示意图如下：
1. 重力：竖直向下，用箭头表示，大小为mg。
2. 摩擦力：沿斜面向上，用箭头表示，大小为μmgcosθ（其中μ为摩擦系数，θ为斜面倾角）。
答案：物体所受重力及斜面对它的摩擦力的示意图如下：
(1) 重力方向竖直向下，用箭头表示；
(2) 摩擦力沿斜面向上，用箭头表示；
(3) 两个箭头在物体上相交，表示这两个力是一对平衡力。
希望以上高中物理力学作业及例题能帮助你更好地理解力学知识。
高中物理力学作业题目：
一物体在水平面上向右滑行，已知物体质量为2kg，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，同时物体受到一个水平向左、大小为10N的水平恒定拉力作用，求物体所受摩擦力的大小和方向。
相关例题：
一物体在斜面上向下运动，已知物体质量为3kg，斜面倾角为30°，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5，同时物体受到一个垂直于斜面向上的推力作用，求物体所受摩擦力的大小和方向。
解题思路：
首先根据物体的运动情况，确定摩擦力的方向和大小。对于第一个问题，物体向右滑行，受到向左的摩擦力，大小为：
f = μN = μ(mg - F) = 0.2(20 - 10) = 2N
其中μ为动摩擦因数，F为拉力。对于第二个问题，物体向下运动，受到向上的摩擦力，大小为：
f = μ(mg + F)cosθ - Fsinθ = 0.5(30 + 30 × 3^0.5) × 0.8 - 30 × 3^0.5 × 0.5 = 16N
其中cosθ和sinθ分别为斜面倾角和推力与重力之间的夹角。注意，摩擦力的大小取决于物体的运动状态和接触面的性质。在解决摩擦力问题时，需要仔细分析物体的运动情况，并考虑接触面的摩擦系数。
高中物理力学作业常见问题
一、受力分析
1. 不能正确分析物体受到的力，特别是重力与其他力的混淆。
例：一物体在粗糙水平面上受到水平拉力作用后，处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A.如果水平拉力变大，物体受到的摩擦力也变大
B.如果水平面光滑，物体受到的拉力一定大于摩擦力
C.如果水平面粗糙，物体受到的摩擦力一定大于拉力
D.如果水平拉力变小，物体受到的摩擦力也变小
2. 不能正确分析物体受到的多个力的合成。
例：在粗糙水平面上放一物体，物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，当水平拉力突然消失时，则（ ）
A.物体立即停止运动
B.物体在水平面上滑动一段距离后停下来
C.物体继续向前运动，但速度减小
D.由题意无法判断
二、运动学公式
1. 对运动学公式的理解不准确，不能正确应用。
例：一物体做匀加速直线运动，初速度为v0，末速度为v1，则物体的加速度为（ ）
A.（v1-v0）/t B.（v1-v0）/（t+Δt） C.（v1-v0）/（t-Δt） D.（v1-v0）Δt/t
三、矢量运算
1. 对矢量运算的规则不熟悉，导致运算错误。
例：在光滑水平面上有一静止的物体，现以水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力乙推这一物体，当恒力甲与恒力乙作用时间相等时，物体恰好回到原处，此时物体的动能为多少？
相关例题
【例题】一质量为m的物体静止在光滑水平面上，先对它施加一水平向右的恒定拉力F1，经过时间t后撤去F1并立即施加一水平向左的恒定拉力F2，又经过时间t后物体回到出发点，求此时物体的动量。
【分析】本题主要考查了牛顿第二定律及运动学公式的综合应用。根据牛顿第二定律求出两个阶段物体的加速度，再根据匀变速直线运动的位移时间公式求出两个阶段物体的位移关系是解决本题的关键。根据牛顿第二定律求出两个阶段物体的加速度，再根据匀变速直线运动的位移时间公式求出两个阶段物体的位移关系，再根据动量定理求出物体的动量。
【解答】对整个过程运用动量定理得：$F_{合}t = 0 - mv_{0}$
又$F_{合} = F_{2} - F_{1}$
解得：$F_{2} = 3F_{1}$
对整个过程运用运动学公式得：$x = \frac{v_{0}}{2}t$
则有：$x_{2} = - x$
解得：$x_{2} = \frac{3}{4}x$
则有：$P = mv = mv_{0} + m\frac{3}{4}x_{2}$。