高中物理力学综合习题课相关例题如下：
例题1：
题目：一个质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，物体从静止开始运动，求物体在3s末的速度和3s内的位移。
分析：
1. 根据牛顿第二定律求出加速度，再根据运动学公式求解速度和位移。
2. 物体做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移公式求解即可。
解答：
1. 根据牛顿第二定律可得：$F = ma$，解得：$a = 4m/s^{2}$；
2. 根据速度公式可得：$v = at = 4 \times 3m/s = 12m/s$；
3. 根据位移公式可得：$x = \frac{1}{2}at^{2} = \frac{1}{2} \times 4 \times 3^{2}m = 18m$。
例题2：
题目：一个质量为5kg的物体放在倾角为30°的斜面上静止不动，求物体受到的支持力和摩擦力。
分析：
1. 物体受到重力、支持力和摩擦力的共同作用处于平衡状态，根据力的合成可以求得支持力和摩擦力的大小和方向。
2. 支持力与物体对斜面的压力是相互作用力，根据力的平行四边形定则求解即可。
解答：
1. 物体受到的重力$G = mg = 5 \times 10N = 50N$；
2. 将重力分解为平行于斜面和垂直于斜面两个方向，垂直于斜面方向平衡，则有$N = mg\sin 30^{\circ} = 25N$；
3. 沿斜面方向平衡，则有$f = \mu N = \mu \times 25N = 12.5N$。
通过这两个例题可以看出，高中物理力学综合习题课需要学生掌握基本的物理公式和定理，能够运用牛顿第二定律和运动学公式求解加速度、速度、位移等物理量，同时也要掌握受力分析的方法和步骤，能够根据力的平行四边形定则求解支持力和摩擦力等。在解题过程中要注意公式的适用条件和单位的换算。
【例题】：一质量为m的小球，在竖直平面内的圆形轨道的内侧运动。在最高点时，小球对轨道的压力恰好为零。求：
（1）小球在最高点的速度；
（2）小球在最低点时的速度；
（3）小球在整个运动过程中克服摩擦力所做的功。
【分析】：
（1）在最高点，小球对轨道的压力为零，说明小球受到的重力恰好提供向心力，根据牛顿第二定律和圆周运动的规律可求得小球在最高点的速度。
（2）小球从最高点到最低点的过程中，机械能守恒，根据机械能守恒定律可求得小球在最低点时的速度。
（3）根据动能定理可求得小球在整个运动过程中克服摩擦力所做的功。
【解答】：
（1）在最高点，由牛顿第二定律得：mg = m ，解得：v =
（2）从最高点到最低点的过程中，机械能守恒，由机械能守恒定律得：mgh = ，解得：v =
（3）在最低点时，由动能定理得：W - mgh = ，解得：W = mgh + ，其中克服摩擦力做功为：Wf = W - h = 。
【说明】：本题考查了圆周运动和动能定理的综合应用，难度适中。解题的关键是理解题意，找出物理模型，选择合适的方法求解。
高中物理力学综合习题课常见问题包括以下几种：
1. 受力分析不准确：在分析物体运动状态时，对物体受力分析不准确，对物体受力分析时，不能准确找出研究对象受到的所有力。
2. 不能灵活运用牛顿运动定律：对于由多力作用或者力与运动关系较复杂的问题，牛顿运动定律往往是无能为力的，需要用到动量、能量等概念和解题方法。
3. 对摩擦力理解不透：摩擦力是一个常见的力，也是高中物理中的难点。高中阶段的摩擦力主要包括滑动摩擦力和静摩擦力，这两种摩擦力的计算方法有所不同。
4. 对整体法不熟悉：在力学问题中，整体法可以将多个物体看作一个整体来处理问题，可以简化解题过程。
5. 对摩擦力的方向理解不清：摩擦力的方向总是沿着接触面，且和物体之间的相对运动方向相反。相对运动方向是解题的关键，需要仔细理解。
6. 对动能定理和能量守恒定律的应用不熟练：在处理多过程、多力做功的问题时，动能定理和能量守恒定律往往是解决问题的关键。
7. 对动量定理和动量守恒定律的理解不深入：动量定理和动量守恒定律是处理碰撞、爆炸等瞬间完成的过程的理想工具。
以上问题在例题中都有所体现，通过练习这些例题，可以加深对物理概念和方法的理解，提高解题能力。
以上问题及建议仅供参考，具体还需要根据个人的学习情况和理解程度来调整。