高中物理力学综合口诀：
1. 物体受力要分析，平行四边形来分析。分力大小要确定，合力大小就可知。
2. 确定三力能平衡，三力合成能满足。任意两个力的合力，一定与第三个力平衡。
相关例题：
【例1】（多力平衡）一个物体在粗糙的平面上做减速运动，请问它受到几个力？这些力之间有什么关系？
【分析】物体做减速运动，说明物体受到一个与运动方向相反的摩擦力，同时由于运动方向可能与地面不垂直，所以物体也受到重力、支持力和摩擦力的作用。物体受到三个共点力作用而处于平衡状态，所以支持力和摩擦力的合力与重力大小相等方向相反。
【例2】（多力平衡）一个物体在斜面上做匀减速运动，请问它受到几个力？这些力之间有什么关系？
【分析】物体在斜面上做匀减速运动，说明物体受到重力、支持力和摩擦力的作用。由于物体处于平衡状态，所以这三个力的合力为零，根据平行四边形法则可知，重力分解为两个分力，一个分力与斜面平行，与运动方向相反；另一个分力与斜面垂直，与支持力等大反向。而摩擦力的方向与斜面平行，因此摩擦力的分力与支持力的分力等大反向。
【例3】（多力平衡）一个物体在光滑的水平面上做匀加速直线运动，请问它受到几个力？这些力之间有什么关系？
【分析】物体在光滑的水平面上做匀加速直线运动，说明物体受到一个水平方向的推力或拉力作用。由于物体处于平衡状态，所以这个推力或拉力与物体受到的合外力大小相等方向相反。
以上是高中物理力学综合的一些口诀和相关例题，希望能帮助到您。
高中物理力学综合口诀：力运动定相互，分析过程要习惯；画出受力分析图，定要准确来对待；明确运动状态变，再求加速度与变加速。
相关例题：
【例题】一物体在水平面上沿直线运动，先施加一个恒力F，之后撤去该力。请分析下列不同情况下物体的运动情况：
1. 物体做什么运动？
解：如果物体初速度为零，则物体先做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动；如果物体初速度不为零，则物体先做匀加速运动，后做匀减速运动。
2. 物体在什么情况下发生追击和相遇的问题？
解：当速度相等时，两物体相距最近，或同一位置相遇。若追击者速度大于被追者速度，则追击者将追上被追者；反之则不能。若两者加速度相等前后速度相等的时间间隔内位移之差是一恒量，则两物体在相遇。
【例题解析】
1. 质量为m的小球用细绳拴住，在轻质弹簧的拉力作用下沿水平面做匀速圆周运动，小球的质量为m/2，细绳与竖直方向的夹角为θ，弹簧的劲度系数为k，求小球运动的周期。
解：小球受重力、弹力和拉力处于平衡状态，弹力方向斜向左上方，根据共点力平衡条件有：
mgcosθ=F=kx
其中弹力大小为kx=mgtanθ
根据牛顿第三定律知小球对弹簧的拉力大小也为kx=mgtanθ
根据胡克定律有弹簧的伸长量x=λL=k(2π/T)2r
其中r为弹簧的原长。联立解得小球运动的周期T=2π√(m/k)tanθ。
通过上述例题可以帮助学生理解高中物理力学综合的相关知识。
高中物理力学综合口诀
选择方法要活，不拘泥于套路；
分合展开要灵活，多角度考虑问题。
整体法使用有前提，主研对象不分解；
分过程，要讨论，有些关系不难猜。
例题分析
1. 轻绳跨过定滑轮拉物体(绳的张力处处相等)
轻绳跨过定滑轮的两物体AB，A静止于地面，B上升，设绳中张力为T。
分析：由平衡条件得T=Mg(物重)，T=ma(对B而言)
例题：质量为M的物体静止于光滑水平面上，今以恒力F竖直向上拉物体，已知物体在上升过程中所受的空气阻力为f，求物体在上升到最高点时，克服空气阻力所做的功。
分析：物体上升到最高点时，受重力、拉力、阻力作用而平衡，由平衡条件得：$Mg + T = ma$，$T - f = ma^{\prime}$，其中a、a′为加速度大小，克服阻力所做的功为W = f(h + L)，其中h为物体上升的高度，L为绳子长度。
常见问题
1. 轻杆问题要分清杆的受力特点与运动状态；
2. 矢量三角形法(或正交分解法)是解决动力学问题的常用方法；
3. 摩擦力做功与路径有关，计算时要注意摩擦力的方向与物体运动的方向关系；
4. 连接体问题要抓住整体法与隔离法的运用；
5. 弹簧问题要抓住弹簧的弹力特点。