高二物理磁场磁极的概念可以参考如下例题：
例题1：在空间某区域内有方向垂直于平面向里的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子以某一速度从磁场边缘射入磁场，入射速度与磁场边界的夹角为θ。不计重力影响，求：
（1）粒子在磁场中做圆周运动的半径；
（2）若粒子从磁场中射出时速度方向与边界夹角为60°，求粒子在磁场中运动的时间。
解答：
（1）粒子在磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，由牛顿第二定律得：qvB=mv²/r，解得：r=mv/qB；
（2）粒子在磁场中运动时，由几何关系可知，粒子在磁场中运动的时间为：t=θ/360°-θ/2π。
例题2：在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个半径为R的圆形闭合线圈，线圈平面垂直于磁场方向放置。若要使线圈中的感应电流增大一倍，可采用的方法是（）。
A.使线圈的匝数增加一倍
B.使线圈的面积增加一倍
C.换磁感应强度为原来的两倍
D.使线圈绕自身轴线旋转180°后放置在原位置
答案为BD。
解析：由法拉第电磁感应定律可知，感应电流的大小与磁通量的变化率成正比，要使线圈中的感应电流增加一倍，即让感应电动势增加一倍即可。A、C项磁通量没有变化，故A、C项错误；B项中，面积增加一倍，则磁通量增加一倍，故感应电动势增加一倍，故B正确；D项中，线圈绕自身轴线旋转180°后放置在原位置时，磁通量没有变化，但磁通量的变化率增加了一倍，故D正确。
磁场是高中物理的一个重点知识，也是学习的难点知识。理解磁极的概念和性质，掌握磁场的基本规律，以及能够运用这些规律解决一些实际问题，是学习磁场的关键。
高二物理磁场中，磁极是磁体周围传递或产生磁场的重要物体，通常由铁、镍、钴等具有磁性的金属组成。磁极之间存在相互作用力，即磁力，它们可以相互吸引或排斥。
相关例题：
题目：有两个大小不同的条形磁铁，一个为N极，一个为S极，将它们靠在一起，会发生什么现象？
解答：由于N极和S极靠在一起，它们会相互吸引，这是因为磁极之间的磁力是相互的。
再进一步思考：如果将两个相同极性的磁铁靠在一起，会发生什么现象？
解答：两个相同极性的磁铁会相互排斥。这是因为相同极性磁极的磁力是相互排斥的。
通过以上例题，可以加深对磁场和磁极的理解，同时也可以锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。
高二物理磁场部分的学习涉及到磁极、磁场以及相关的应用问题，如电磁铁、电磁继电器、磁流体发电和安培定则等。这部分内容需要学生理解磁极之间的相互作用，以及磁场的基本性质。
首先，磁极是磁场的基本组成部分，包括磁铁的北极和南极，以及它们之间的相互作用力。学生需要理解磁极的相互作用原理，以及磁场是如何形成的。磁场是由磁体产生的，可以在空间中传播，并影响其他磁体。
其次，磁场的应用也非常广泛。例如，在电磁继电器中，磁场可以控制电路的通断；在磁流体发电中，磁场可以将热能转化为电能；而在安培定则中，磁场可以用来确定电流的方向。这些应用都需要学生理解并掌握磁场的基本性质。
在例题和常见问题部分，高二物理磁场部分的学习需要关注以下几个方面：
1. 理解并掌握安培定则、左手定则、右手定则等基本物理法则。
2. 解答涉及磁场和磁极的问题，如磁极相互作用、磁场的测量和描述等。
3. 常见问题包括磁场强度、磁感应强度等基本物理量的定义、单位和测量方法；以及如何根据磁场分布和电流方向确定磁感应线分布等。
4. 综合性问题可能涉及磁场在电路中的应用，如电磁铁、电磁继电器等，需要学生综合运用磁场、电路和能量转换等方面的知识。
通过以上例题和常见问题的学习，学生可以更好地理解和掌握高二物理磁场部分的知识，为后续学习打下坚实的基础。