初中物理运动和力学试题及例题如下：
一、选择题
1. 一辆汽车在平直公路上以V_{1}=36km/h的速度匀速行驶，因前方出现险情，司机采取紧急刹车，加速度大小为a=6m/s^{2}，求：
(1)汽车刹车后2s内和3s内的位移大小；
(2)汽车刹车后第5s内的位移大小。
【例题】
一辆汽车以15m/s的速度行驶，突然发现前方有危险，司机采取紧急刹车，已知刹车过程中汽车的加速度大小为5m/s^{2}，求：
(1)汽车刹车后2s末的速度；
(2)汽车刹车后6s内汽车滑行的距离。
二、填空题
2. 一辆汽车在平直公路上以V_{0}=54km/h的速度匀速行驶，突然发现前方有危险，司机采取紧急刹车，已知刹车过程中汽车的加速度大小为a=6m/s^{2}，求：
(1)汽车刹车后3s内的位移大小；
(2)汽车刹车后第5s内的位移大小。
【分析】
(1)根据速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出刹车后的位移。
(2)根据速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出第5s内的位移。
三、计算题
3. 质量为5kg的物体静止在水平桌面上，在2N的水平推力作用下做匀加速直线运动，物体受到的摩擦力为多少？物体受到的合力为多少？当水平推力增大为3N时，物体受到的合力为多少？(g取10m/s^{2})
【分析】
根据物体的受力情况求解摩擦力；根据牛顿第二定律求解合力；根据牛顿第二定律求解物体受到的合力。
【解答】
根据题意可知：$F_{1} = 2N$；$a = 6m/s^{2}$；$t = 0$；$v_{0} = 54km/h = 15m/s$；根据牛顿第二定律可得：$F_{合} = ma$；解得：$F_{合} = 3N$；物体受到的摩擦力为：$f = F_{合} - F_{1} = 1N$；当水平推力增大为$3N$时，物体受到的合力为：$F_{合}^{\prime} = F_{2} - f = 2N$。
例题：根据题意可知：$v_{0}^{\prime} = 15m/s$；$a^{\prime} = - 5m/s^{2}$；根据牛顿第二定律可得：$F_{合}^{\prime} = ma^{\prime}$；解得：$F_{合}^{\prime} = 7.5N$。
以上就是一些初中物理运动和力学试题及例题，通过这些试题和例题，我们可以更好地理解和掌握初中物理运动和力学相关知识。
以下是一道初中物理运动力学试题及解答例题：
例题：
一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔1秒钟释放一个物体，共连续释放4个物体，并且地面上的观察者看到空中相邻两个物体相距5米。求此飞机的飞行速度。
解析：
（1）物体从飞机上释放，在水平方向上做的是匀速直线运动，从水平方向上考虑，物体和飞机没有相对运动的关系，所以可以用飞机速度代替物体的初速度。
（2）物体释放后，在竖直方向上做自由落体运动，根据匀变速直线运动的位移公式，相邻两个物体在空中的距离满足：Δh = gt² / 2。已知Δh和t，就可以求出物体的初速度v₀。
设飞机的速度为v，释放第一个物体时飞机离地高度为h，则第一个物体释放时飞机已经运动了t秒，有vt=h+v₀t
根据题意有：h+5×1=v₀×(t−1)
联立以上两式解得v=60m/s
所以飞机的飞行速度为60m/s。
这道试题考察了学生对匀速直线运动和自由落体运动的理解和应用，需要学生能够根据题目条件选择合适的运动模型进行求解。
初中物理运动和力学部分常见问题
一、运动学部分
1. 什么是匀速直线运动？如何用速度公式表示？
2. 什么是平均速度？如何计算？
3. 什么是位移？如何用位移公式表示物体位置的变化？
4. 如何理解加速度的概念？它与速度的关系是什么？
5. 如何用图像法表示运动学中的速度和时间关系？
二、力学部分
1. 什么是力？如何用力的图示表示力？
2. 什么是重力？如何计算重力加速度？
3. 什么是弹力？如何判断物体是否受到弹力作用？
4. 如何理解牛顿运动定律？它与惯性的关系是什么？
5. 如何用动量守恒定律解释碰撞现象？
相关例题：
一、运动学例题
1. 一辆汽车以10m/s的速度匀速行驶，求它的速度变化量是多少？如果行驶时间为5分钟，它的位移是多少？
2. 一辆摩托车以15m/s的速度追赶前方500m处的卡车，求摩托车的最小速度是多少才能追上卡车？
3. 一辆汽车在平直的公路上行驶，在前半段和后半段的平均速度分别为20km/h和30km/h，求汽车在全程中的平均速度是多少？
二、力学例题
1. 一只足球在草地上滚动，请描述足球的运动状态，并分析足球受到哪些力的作用？
2. 一只苹果从树上落下，请分析苹果受到哪些力的作用？为什么苹果会加速落地？
3. 一只小车在水平路面上行驶，突然遇到一个斜坡，小车在斜坡上受到几个力作用？请分析这些力的方向和作用效果。
对于运动和力学部分，学生常常会混淆一些概念，如速度、加速度、力和运动的关系等。通过例题练习，可以帮助他们更好地理解和掌握这些概念。同时，通过实际问题分析，可以锻炼学生的分析和解决问题的能力。