初中物理热力学演示实验和相关例题如下：
演示实验：
1. 热传导实验：准备两个相同的玻璃瓶，装入等量的水和牛奶，然后在其中一个瓶子上插入一根金属丝，加热金属丝直到牛奶沸腾。这个实验展示了热传导的现象。
2. 气体膨胀实验：将一个气球充气并系在一起，然后将其加热，可以看到气球会膨胀。这个实验展示了气体受热时体积膨胀的现象。
3. 热对流实验：准备两个相同的水杯，将水倒入其中，并在其中一杯中加入一个搅拌棒。将两杯水放在炉火上加热，观察哪一桶水先沸腾。加入搅拌棒的杯子会先达到沸腾，因为搅拌棒将水搅动，加速了热对流。
例题：
1. 解释为什么在冬天摸门把手时，有时候会觉得门把手很冷？这是因为手上的热量传递到门把手上了。
2. 解释为什么汽车发动机冷却系统的工作原理？它通过循环冷却液，将发动机的热量传递到外界，防止发动机过热。
3. 解释为什么热气球能够升空？这是因为热气球内的气体被加热，温度升高，密度变小，因此比周围空气轻，所以能够升空。
请注意，这些只是示例，实际的教学中应该根据实际情况进行适当的调整。
初中物理热力学演示实验包括水蒸气压缩、气体膨胀等，通过实验可以让学生直观地了解热力学的基本原理。相关例题可以包括一些关于气体温度、压力等参数的计算题目，例如：
【例题1】有一个气缸，内部有一部分水蒸气，缸壁导热良好。已知缸内水蒸气的初始压力为10bar，温度为250℃，求缸壁受到的压力。
【例题2】有一个热力发动机，发动机内有一部分气体，气体膨胀后温度上升到50℃，求气体膨胀后的压力。
这两个例题涵盖了气体温度、压力等参数的计算方法，通过例题可以让学生更好地理解和掌握热力学原理。同时，教师还可以根据实际情况进行适当的拓展和延伸，让学生更好地理解和应用热力学知识。
初中物理热力学演示实验和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 热传导实验：学生需要观察热传导的现象，理解热传导的原理，并能够正确使用温度计测量温度。常见问题可能包括温度计的读数方法不正确，无法准确读出温度；或者在实验过程中，热传导现象不明显，无法观察到明显的变化。
2. 热对流实验：学生需要观察热对流的现象，并能够解释热对流是如何发生的。常见问题可能包括无法准确判断热对流的方向，或者无法解释热对流是如何发生的。
3. 热力学第一定律实验：学生需要理解能量守恒定律，并能够正确使用温度计、热量计测量热量。常见问题可能包括无法正确理解实验原理，导致操作步骤出现错误；或者在实验过程中，热量计的使用方法不正确，导致测量结果不准确。
相关例题：
1. 以下哪种方式可以传递热量？（单选）
A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射
答：正确答案是C. 热辐射。热辐射是指物体通过电磁波传递热量，不需要接触物体即可传递热量。
2. 在一个密闭的房间里，有一个电加热器和一个温度计。开始时，温度计显示室温为20摄氏度。加热器加热后，温度计显示温度上升到了25摄氏度。那么在这个过程中，室内的热量增加了多少？
A. 5摄氏度 B. 5千卡 C. 无法确定 D. 上述选项都不对
答：正确答案是B. 5千卡。在这个过程中，室内温度上升了5摄氏度，即增加了5千卡的热量。
请注意，以上例题和常见问题仅供参考，实际教学时可能需要根据具体的实验设备和环境进行调整。此外，对于学生在实验中可能遇到的问题，教师需要及时指导并解答，以确保实验的顺利进行。