初中物理力学拔高训练和相关例题如下：
拔高训练：
1. 一根弹簧在不受外力时长度为 12cm，在受 2N 的力时伸长 1cm，则这根弹簧的劲度系数为（ ）
A. 2N/m B. 20N/m C. 200N/m D. 条件不足，无法确定
2. 质量为 5kg 的物体放在水平桌面上，它与桌面的动摩擦因数为 μ = 0.3，当用 15N 的水平力拉它时，物体受到的摩擦力大小为（ ）
A. 15N B. 5N C. 3N D. 30N
3. 一物体静止在斜面上，下面说法中正确的是（ ）
A. 物体对斜面的压力就是物体对斜面的摩擦力
B. 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是作用力与反作用力
C. 物体对斜面的摩擦力是由于斜面发生形变而产生的
D. 物体对斜面的压力的施力物体是地球
相关例题：
1. 一根弹簧原长为 L0=15cm，劲度系数 k=2×103N/m，一端固定于墙上，一端自由活动，用手将弹簧拉长到 L=20cm，手拿住弹簧自由释放，求物体撞地过程中所受冲击力的大小。
【分析】
物体撞地过程中所受冲击力的大小等于弹簧的弹力，根据胡克定律求出弹簧的弹力即可求出冲击力的大小。
【解答】
解：由题意可知，弹簧的弹力为：$F = k(L - L_{0}) = 2 \times 10^{3} \times (20 - 15)N = 5 \times 10^{3}N$；
物体撞地过程中所受冲击力的大小等于弹簧的弹力，所以物体撞地过程中所受冲击力的大小为$F^{\prime} = F = 5 \times 10^{3}N$。
故答案为：$5 \times 10^{3}N$。
通过以上题目可以发现拔高训练题目的难度较大，需要学生有较好的物理基础和一定的思维能力。而相关例题则更注重对基础知识的应用和理解。因此，对于初中物理力学的学习，需要注重基础知识的掌握和运用。
初中物理力学拔高训练：
一、选择题
1. 如图所示，用弹簧测力计水平拉着重为5N的木块，在水平桌面上向右做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为1N，则木块受到的摩擦力为_____N，方向为_____。
2. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为5N的物体在水平桌面上以1m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，则物体受到的滑动摩擦力大小为_____N，物体受到的合力为_____N。
相关例题：
【例题1】（2022·江苏连云港）在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进4m。拉力做的功等于______J，重力做的功等于______J。
【分析】
（$1$）已知拉力和在拉力的方向上移动的距离，根据公式$W = Fs$可求拉力做的功；（$2$）做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离，二者缺一不可。
【解答】
（$1$）拉力做的功：$W = Fs = 50N \times 4m = 200J$；（$2$）重力的方向是竖直向下的，而物体是在水平方向上移动了距离，没有在重力方向上移动距离，所以重力做功为$0J$。
故答案为：$200$；$0$。
本题考查了功的计算和做功的两个必要条件的应用，要注意滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关。
故答案为：滑动摩擦力；$2$；$0$。
初中物理力学拔高训练主要包括以下内容：
1. 理解力的概念，掌握常见的力（如重力、弹力、摩擦力等）的性质和特点。
2. 理解力的合成和分解，能够根据实际情况选择合适的力的合成和分解方法。
3. 掌握运动学基本概念，能够根据实际情况选择合适的运动学公式进行计算。
4. 掌握动力学基本概念，能够根据实际情况选择合适的动力学公式进行计算。
相关例题和常见问题包括：
1. 理解重力是如何影响物体的运动状态的，例如，一个物体在重力作用下如何加速下落。
2. 如何计算物体在斜面上的受力情况和运动状态？
3. 如何应用牛顿第二定律来分析物体的加速度和受力之间的关系？
4. 如何应用动量守恒定律来分析两个物体碰撞时的现象？
5. 如何应用力的合成和分解来分析复杂的力学问题？
6. 如何计算摩擦力对物体运动的影响？
7. 如何应用运动学公式来分析物体的运动轨迹？
8. 如何应用动力学公式来分析物体的运动状态和受力之间的关系？
以上问题都需要对力学知识有深入的理解和应用能力。通过解决这些问题，可以进一步提高对力学知识的掌握和应用能力。