初中物理电学与力学教案和相关例题
一、教学目标
（一）知识与技能：掌握电学基本物理量和基本物理公式，能够进行简单的电学计算。
（二）过程与方法：通过实验探究，掌握串并联电路中电流、电压和电阻的规律。
（三）情感态度与价值观：培养理论联系实际的能力，培养实事求是的科学态度。
二、教学重难点
（一）教学重点：掌握串并联电路中电流、电压和电阻的规律。
（二）教学难点：电学公式的应用。
三、教学过程
（一）引入新课
复习提问：什么是电阻？影响电阻大小的因素有哪些？演示实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。引导学生观察现象，说明什么？说明电路中有电流，电路两端有电压，电路中有电阻。引出欧姆定律的内容和公式。
（二）讲授新课
板书：第一节欧姆定律内容及变形公式欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
板书：一、串联电路特点：串联电路中电流处处相等。串联电路两端的总电阻等于各部分电阻之和。例题1：如图所示电路，当开关S闭合时，小灯泡L1、L2均发光，请判断电路故障可能是什么？学生分析后得出三种可能的原因：①L1灯丝断了；②L2灯丝断了；③L1灯座处发生了断路。教师演示实验验证结果。说明：串联电路中处处有分压作用。板书：二、并联电路特点并联电路中各支路两端电压相等，并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。例题2：如图所示，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3V，V2的示数为4V，则电源电压是多少？学生讨论后明确电源电压为7V。说明：并联电路中各支路独立工作、互不影响。板书：（三）欧姆定律在串并联电路中的应用串联分压，并联分流；串联分流不分压；几个重要的结论：①在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。②在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。③导体的电阻是导体本身的一种性质，与通过导体的电流及两端电压无关。④串联电路中各处的电流相等；⑤并联电路中各支路两端的电压相等。（四）随堂练习（五）小结（六）布置作业
四、例题分析
例1.如图所示的电路中，电源电压不变，灯L上标有“6V 3W”字样，当开关S闭合时，灯L正常发光，电压表的示数为U1=5V，求：（1）此时通过灯L的电流；（2）电阻R的阻值；（3）此时整个电路消耗的总功率；（4）当开关S断开时，灯L的实际功率多大？分析：（1）灯正常发光说明通过灯泡的电流为额定电流；（2）由欧姆定律求出灯泡两端的电压；（3）由电功率公式求出整个电路消耗的总功率；（4）开关断开后灯L与R串联，由欧姆定律求出灯的实际电流再由电功率公式求出实际功率．解答：（1）由P=UI得I=P/U=3W/6V=0.5A；（2）由I=U/R得R=U/I=5V/0.5A=10Ω；（3）整个电路消耗的总功率P总=U总I=U总×（U-U1）=6V×（6V-5V）=3W；（4）开关断开后灯L与R串联，灯L与R两端电压分别为U′=U-U1=6V-5V=1V；灯的实际功率P实=U′I′=U′×IL′=IL′R=U-U1IL=ILR+U1IL=0.5A×10Ω+5V×0.5A=3.75W．答：（1）此时通过灯L的电流为0.5A；（2）电阻R的阻值为10Ω；（3）此时整个电路消耗的总功率为3W；（4）当开关S断开时，灯L的实际功率为3.75W．
五、小结
通过本节课的学习我们了解到了串并联电路中电流、电压和电阻的规律以及欧姆定律在串并联电路中的应用。
初中物理电学与力学教案和相关例题
一、教学目标
1. 掌握电学的基本概念和基本定律。
2. 学会使用欧姆定律解决实际问题。
3. 了解力学的基本概念和基本定律，能够解决简单的力学问题。
二、教学内容
1. 电学：讲解电流、电压、电阻、欧姆定律等基本概念，通过例题让学生掌握如何使用欧姆定律解决电路故障、电功率等问题。同时，也要介绍一些常见的电学仪器和工具的使用方法。
2. 力学：讲解质量、重力、力的平衡、运动和力等基本概念，通过例题让学生掌握如何使用牛顿运动定律解决简单的问题，如物体的运动状态分析、力的测量等。
三、教学重点
1. 电学：欧姆定律的应用和电学仪器的使用。
2. 力学：牛顿运动定律的应用和运动状态分析。
四、教学难点
如何让学生理解并掌握电学和力学的基本概念和定律，能够解决实际问题。
相关例题：
1. 欧姆定律应用题：一个电阻器标有“10 Ω 2 A”，其中“10 Ω”表示电阻器的电阻值是10欧姆，“2 A”表示允许通过电阻器的最大电流是2安培。当这个电阻器两端加上3 V电压时，它的实际功率是多少瓦特？
2. 牛顿运动定律应用题：一个物体在水平地面上受到水平拉力F的作用，物体在水平地面上做匀速直线运动，已知物体与地面间的动摩擦因数为μ，求物体的质量。
以上题目供您参考，实际教学时可以根据学生实际情况进行调整。
初中物理电学与力学教案
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握电学和力学的基本概念和规律，了解这些知识在生产和生活中的应用。
2. 过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察、思考和实验能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生严谨求实的科学态度，树立安全用电的意识。
二、教学重点和难点
重点：掌握电学和力学的基本概念、规律和应用。
难点：理解电学和力学之间的联系，实验探究能力的培养。
三、教学准备
多媒体课件、电流表、电压表、导线、小灯泡、钩码等。
四、教学过程
1. 导入新课：通过复习上一节的内容，引出电学和力学的内容，引导学生思考电学和力学之间的关系。
2. 讲解概念和规律：通过多媒体课件，分别讲解电学和力学的基本概念和规律，并解释这些概念和规律在生产和生活中的应用。
3. 实验探究：通过实验探究，让学生自己动手操作，观察实验现象，思考实验问题，得出实验结论。例如，探究电路的连接方式、探究电流与电压的关系等。
4. 举例应用：讲解一些电学和力学在实际生活中的应用案例，让学生了解电学和力学的重要性。
5. 常见问题解答：对于学生可能存在的疑问，进行解答，并强调安全用电的重要性。
6. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，让学生自己总结电学和力学知识要点。
五、例题讲解
1. 电路的基本组成：例题讲解家庭电路的组成，让学生了解家庭电路的组成及各部分的作用。
2. 欧姆定律：例题讲解欧姆定律的应用，让学生了解如何利用欧姆定律解决实际问题。
3. 电功和电功率：例题讲解电功和电功率的计算方法，让学生掌握电功和电功率的计算公式及应用技巧。
六、课后作业
布置与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识。
常见问题解答
1. 如何正确使用电流表和电压表？
答：正确使用电流表和电压表的方法是：电流表要串联在电路中，电压表要并联在电路中；电流要从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则指针会反偏；被测电流和电压不要超过电流表和电压表的量程（可以采用试触的方法）；绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上，以防烧坏电源和电流表。
2. 如何安全用电？
答：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；不用手或其它物体触摸电线、灯头、开关等电器内部带电部分；不用手直接接触用电器上带电的金属；有金属外壳的用电器要使用三线插头与三线插座，使金属外壳与大地相连。