初中物理道具的使用方法和相关例题如下：
使用方法：
1. 弹簧测力计：观察测力计，了解量程、分度值和零刻度线的位置。测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向与拉力方向一致，避免指针、外壳和弹簧与图表的摩擦。拉力不能超过测力计的量程。读数时视线与刻度面垂直，读取指针指在分度值的刻度。
2. 电流表：观察量程和最大允许读数。电流表应串联在电路中，测量电路中的电流。注意正负接线柱，让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则指针会向左偏转，损坏电流表。
3. 电压表：观察电压表的量程和最大允许读数。电压表应并联在电路中，测量电路两端的电压。注意正负接线柱，让电压表与被测电路并联，且被测部分不可短路，以免短路。
相关例题：
1. 以下说法正确的是（ ）
A. 电流越大，电流表的示数越大
B. 电压越大，电流表的示数越大
C. 电阻越大，电流表的示数越大
D. 电压、电阻越大，电流表的示数一定越大
正确答案是：B. 电压越大，电流表的示数越大。使用电流表时，需要明确其量程和分度值，再根据指针位置读数。对于不同规格的电流表，其量程和分度值可能不同，因此不能一概而论。对于电压表，其读数可以直接从指针所指的位置读出。
2. （多选）小明同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，是按如下步骤进行的： （1）把木块平放在长木板上； （2）用弹簧秤沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动； （3）读出弹簧秤的示数并记录； （4）把木块侧放在长木板上，重复步骤（2）（3）。 实验中应控制的变量是（ ）
A. 压力 B. 接触面的粗糙程度 C. 接触面积 D. 拉动速度
正确答案是：AB。在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，需要控制变量，即保持压力和接触面的粗糙程度不变。因此，在实验中应控制压力和接触面的粗糙程度不变。选项C和D中的因素都是与摩擦力无关的，因此不需要控制。
以上就是初中物理道具的使用方法和相关例题。通过这些练习，可以帮助你更好地掌握初中物理知识。
初中物理道具的使用方法：
1. 弹簧测力计：使用前应检查指针是否指在0刻线，在使用过程中，指针、挂钩不要与外壳摩擦。
2. 电流表：应串联在电路中，被测电流不能超过其量程。
3. 电压表：应并联在电路中，被测电压不要超过其量程。
4. 滑动变阻器：使用时应按“一上一下”的原则串联在电路中，闭合开关前应把滑片移到阻值最大处。
相关例题：
1. 判断电路中两点是否相同时，可测量两点之间的电阻，如果电阻等于零则两点在同一电路上。
2. 判断电路中电流表和电压表位置对电路的影响。在串联电路中，电流表的位置对电路无影响；在并联电路中，电流表和电压表都可在任一位置测量。
注意：使用道具时要注意安全，避免损坏道具或造成电路故障。
初中物理道具的使用方法和相关例题常见问题如下：
使用方法：
1. 滑轮：滑轮可以改变力的方向，并可省力（定滑轮）或费力（动滑轮）。
2. 弹簧测力计：使用前应先校准，读数时视线垂直刻度线，使用时不能超过测力计的量程。
3. 电流表和电压表：应先确定量程，将表串联在被测电路中，不要超量程使用。
4. 托盘天平：应明确其感量，使用时应左物右码，称量时加减砝码用镊子，不能把砝码弄湿、弄脏。
例题常见问题：
1. 声音的产生与传播：要理解并牢记产生声音的条件和声音的三种传播方式。
2. 光的反射定律和折射规律：要理解规律中每一条线所表示的含义，并注意反射和折射的区别。
3. 凸透镜成像规律的应用：要牢记成像规律及其适用条件，并能做到灵活应用。
4. 电路的分析与计算：要明确各元件的作用，电源的正负极不能搞错，同时注意分析电路的复杂性时，要分清串并联关系，同时注意电流表和电压表的接法。
常见问题：
1. 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？实验时用什么方法控制物体运动的条件？
2. 怎样区分机械功和功率？如何区分有用功和额外功？
3. 欧姆定律的内容和数学表达式是什么？如何使用欧姆定律测小灯泡电阻？
4. 如何区分串联电路和并联电路？如何判断电路故障的原因？
5. 如何正确使用滑轮组？如何求滑轮组的机械效率？
以上就是初中物理道具的使用方法和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。