初中物理导学案的编写方法和相关例题可以参考以下步骤：
方法：
1. 确定学习目标：根据课程标准和教材内容，制定明确、具体、有层次的学习目标。
2. 创设情境，导入新课：通过创设情境，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
3. 展示学习任务：列出学习任务清单，任务要具体、有层次、可操作，并留出思考时间。
4. 自主学习：学生根据学习目标、任务清单，通过阅读、思考、实践等方式进行自主学习，尝试解答例题和练习。
5. 例题和练习解答：对于关键的例题进行详细解答和解析，设置适量的练习题供学生练习，巩固知识。
6. 小组合作探究：组织学生分组讨论学习任务，相互帮助、交流讨论、共同探究。
7. 展示交流：各小组展示合作探究成果，分享解题方法、思路和体会。
8. 点评和总结：教师对展示内容进行点评，总结重点、难点和易错点，补充拓展性内容，引导学生形成完整的知识体系。
相关例题：
例题：一个重为G的容器，内装满水后总质量为P，若在容器中放入质量为m的金属球，待静止不动后，容器加盖密封再称其总质量为P+m+N。已知水的密度为ρ，求金属球的密度。
答案：水的质量为（P-G）g，容器的容积为（P-G）/ρg³，金属球的体积为（P+m-G-N-P）/ρg。金属球的密度=（m+N）g/（（P+m-G-N-P）/ρg³）=ρ（m+N）/（G-N）g³。
以上只是一个例子，具体的解题方法和步骤可能会因不同的题目和情境而有所不同。在编写导学案时，需要根据具体的课程内容和教学目标进行适当的调整。同时，学生需要先自主尝试解答题目，再通过小组合作探究和展示交流等方式，加深对知识的理解和掌握。
初中物理导学案编写方法：
1. 课题：简明扼要地突出本节课的主题。
2. 学习目标：包括知识目标、能力目标和情感目标。
3. 重点和难点：标注本节课的重点和难点。
4. 知识链接：介绍相关的物理概念和基础知识。
5. 自主预习：提供一些简单的题目让学生预习。
6. 合作探究：设计一些需要学生合作探究的题目。
7. 当堂检测：提供一些练习题检验学生的学习效果。
相关例题：
1. 欧姆定律的应用：例1是关于并联电路中电流、电压和电阻关系的题目，例2是关于欧姆定律在实际生活中的应用题目。
2. 功和功率的计算：例题是关于功和功率的计算题，学生需要掌握单位换算和功率的计算方法。
以上内容仅供参考，具体编写方法可能会根据学校和老师而有所不同。
初中物理导学案的编写方法
一、编写原则
1. 主体性原则：把“以教为主”变为“以学为主”，真正体现学生是学习的主人。
2. 问题性原则：将知识点以问题的形式呈现出来，问题要具有启发性、探究性，通过解决现实问题激发学生的学习兴趣。
3. 层次性原则：关照全体学生，问题的设置由易到难，层次性要强，让每个学生都能从导学案中获得成功感。
4. 探究性原则：尽可能设计具有探究性的问题，让学生通过自主学习、合作学习、探究学习，培养分析问题与解决问题的能力。
二、编写步骤
1. 认真备课：集体备课时，认真讨论学案的编写方法，确定每节课的教学目标、重难点、知识点的训练方法。
2. 提前编写：提前两天把学案发给学生，便于学生预习和教师课前做好准备。
3. 课前发放、课后收回：课前把学案发给学生，课后要求学生当堂完成，当堂收回。
4. 知识生成：根据新课程标准要求，对知识点进行生成，设计问题或知识填空形式，有层次性。
相关例题
一、选择题
1. 下列现象中属于液化的是（ ）
A. 夏天吃冰棒解热 B. 水蒸气会把衣服弄湿C. 冬天人呼出的白气 D. 夏天冰棒冒“白烟”
2. 下列现象中属于凝华的是（ ）
A. 卫生球放一段时间变小 B. 早晨有浓雾C. 夏天冰棒周围冒“白烟” D. 冬天玻璃窗上结的霜花
常见问题
一、填空题
1. 声音是由物体的______产生的；声音的传播需要______，真空中不能传播声音；声音的传播可以靠______。
2. 声音在15℃的空气中的传播速度是______；在固体中传播速度最快，在液体中次之，在______中传播速度最慢。
3. 光的传播也需要______，在真空中传播速度是______。光传播到两种介质的交界面时改变传播方向，返回到原来介质中继续传播的现象叫光的反射。
二、简答题
1. 为什么收音机的扬声器里要装一个磁铁？
2. 为什么我们能够从不同角度看到不发光的物体？
3. 为什么在冬天装有水的水缸常会被冻裂？
4. 为什么滑冰时穿多双鞋子并排站在一起会相互推挤而静止不动？请用所学物理知识解释这一现象。
以上就是初中物理导学案的编写方法和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。