例题：
【题目】小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作：
（1）将木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在木块上放一个砝码，并使木块仍做匀速直线运动，弹簧测力计的示数将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）在木块上放砝码，使木块做加速运动，则滑动摩擦力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。
【分析】
（2）在木块上放一个砝码时，压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力变大。
（3）当木块做加速运动时，物体受到的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数。
【解答】
（1）不变
（2）变大
（3）大于
【例题分析】
本题考查了探究滑动摩擦力大小的影响因素实验。在实验中，我们需要通过弹簧测力计来测量滑动摩擦力的大小。在实验操作中，我们需要将木块匀速拉动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。当在木块上放砝码时，压力变大，滑动摩擦力也变大。当木块做加速运动时，物体受到的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数。
【例题答案】
不变；大于。
【练习】
（1）小华同学在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为$1.2N$。请你根据小华同学探究过程中的做法，帮他写出：①实验中用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动的原因是________；②根据你平时的观察，你认为滑动摩擦力的方向与物体运动方向________（填“一致”或“相反”）。
（2）小华同学认为滑动摩擦力的方向可能与接触面的粗糙程度有关。请你利用一个长木板、一块表面粗糙程度不同的木板、一块毛巾、一块布、弹簧测力计等器材，设计一个实验方案验证小华同学的猜想是否正确。要求写出实验步骤和结论。
答案：（1）①木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知：滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；②一致。
（2）①将木板放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木板，使木板做匀速直线运动。②将长木板更换成表面粗糙程度不同的木板，重复步骤①。③比较三次弹簧测力计的示数大小，如果示数相同，说明滑动摩擦力的方向与接触面的粗糙程度无关；如果示数不同，说明滑动摩擦力的方向与接触面的粗糙程度有关。
好的，以下是一道初中物理大题力学例题：
小明用10N的水平推力使重为50N的木块在水平桌面上匀速直线运动，则木块受到的摩擦力为_____N，若他改用20N的水平推力继续在原来桌面上推木块，此时木块受到的摩擦力大小为_____N。
答案：
10；10。
解析：
木块做匀速直线运动，所以摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，都是10N。当用20N的水平推力推木块时，木块受到的摩擦力与推力不再平衡，而随推力的增大而增大，所以此时木块受到的摩擦力是10N。
希望以上例题能够帮助到您。
初中物理大题力学常见问题：
1. 什么是力？力的作用效果是什么？
答：力是物体对物体的作用，表现为改变物体的运动状态或使物体发生形变。力的作用效果包括改变物体的运动状态、改变物体的形状、使物体产生加速度等。
2. 什么是力的三要素？
答：力的三要素是指力的大小、方向、作用点。它们都会影响力的作用效果。
3. 什么是重力？重力的方向是什么？
答：重力是由于地球的吸引而产生的，方向竖直向下。
4. 什么是弹力？弹力的大小与什么有关？
答：弹力是物体发生弹性形变后对其他物体的作用力。弹力的大小与物体形变程度有关。
5. 什么是摩擦力？摩擦力的大小与什么有关？
答：摩擦力是两个相互接触的物体在接触面上发生相对运动或趋势时，阻碍它们相对运动或趋势的力。摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、正压力、物体的材料等因素有关。
例题：
某同学站在水平地面上，他发现自己的体重增加了100N，他使用的测力计示数增加了多少？方向如何？请用所学知识分析该同学体重增加的原因。
答案：该同学使用的测力计示数增加了100N，方向竖直向下。体重增加的原因是因为地面对他的支持力增加了100N，而支持力增加的原因是他对地面的压力增加了100N。