例题：
题目：水的比热容
一、情景引入
1. 播放一段视频，展示不同温度的水在不同环境下的变化情况。
2. 提出问题：为什么水在同样的情况下，温度变化比其他物质小？
二、知识点讲解
1. 讲解水的比热容的概念，以及比热容的大小与哪些因素有关。
2. 举例说明水的比热容在日常生活和生产中的应用。
三、例题讲解
1. 出示一道与水的比热容相关的例题，如：
例题：
某地为了保持池水升温，采用“水循环”系统，让每天放出的水蒸气通过热传递使水再加热，已知池水吸收的热量Q吸=5.4×107J，水的比热容为c=4.2×103J/(kg⋅℃)，水的质量为多少？
2. 引导学生分析题目并解答。
3. 讲解解题过程中的易错点和需要注意的地方。
四、练习题
1. 给出几道与水的比热容相关的练习题，让学生进行练习。
2. 根据学生的答题情况，进行针对性的讲解和点评。
五、小结
1. 总结水的比热容的概念和应用。
2. 强调解题过程中的易错点和需要注意的地方。
六、作业
1. 让学生回家后完成与水的比热容相关的作业。
2. 提醒学生注意解题过程中的易错点和需要注意的地方。
以上就是一个初中九年级物理热学的教学案例，通过情景引入、知识点讲解、例题讲解、练习题、小结和作业这几个环节，帮助学生掌握水的比热容的相关知识，并能够应用到实际生活中。
例题：
题目：已知铜的比热容是铅的比热容的3倍，质量相同的铜块和铅块吸收相同的热量后，下列说法正确的是（ ）
A. 铜块的末温高
B. 铅块的末温高
C. 铜块的温度升高得多
D. 两者升高相同的温度
答案：D
解析：
根据热量的计算公式Q=cmΔt，铜的比热容是铅的比热容的3倍，质量相同的铜块和铅块吸收相同的热量后，铜块升高的温度是铅块升高温度的3倍。所以两者升高相同的温度。
题目考察了热量的计算公式和比热容的概念，需要理解记忆。
初中九年级物理热学部分常见问题包括：
1. 什么是热量？热量的单位是什么？
2. 热传递的三种方式是什么？
3. 热量的转移和传递有什么区别？
4. 比热容是什么，如何计算物质的比热容？
5. 什么是热胀冷缩现象？
6. 什么是温度计？如何使用温度计？
7. 什么是内能，内能与什么因素有关？
8. 什么是热量的吸收和放出，它们有什么区别？
9. 水结冰的条件是什么？
10. 水的沸点与什么因素有关？
以下是一些例题：
1. 两个质量相同的铜块和铁块，在吸收相同的热量后，它们升高的温度之比是多少？
2. 一支温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，用这支温度计测得沸水温度为95℃，冰水混合物温度为15℃，当这支温度计的示数为25℃时，实际温度是多少？
3. 一杯热水放在空气中，慢慢冷却，温度下降时，杯内水的密度将怎样变化？
4. 夏天，在阳光的照射下，游泳池附近水温升高，试解释其原因。
5. 在冬天，人们常常搓手来使手暖和，这是通过什么方式增加内能的？
6. 冬天，人们常常在手上呵气取暖，而手也会感到暖和，这是为什么？
7. 在冬天，人们常常穿厚衣服来保暖，这是为什么？
8. 为什么在冬天，人们常常用热水袋取暖？
9. 为什么在冬天，人们常常用火炉取暖？
以上问题及答案可以帮助初中生更好地理解和掌握初中九年级物理热学部分的知识点。