初中九年级物理电磁学相关例题如下：
例题一：
有一个电铃，它是由一个固定不动的线圈和两个活动线圈组成，如图所示，当只给电铃加上电源，闭合开关后，小电铃正常发出了声音，但此时突然发现小电铃不响了，请说出可能的原因并说明理由。
解答：
可能的原因是两个活动线圈中的电流方向相反。
理由：两个活动线圈中电流方向相反时，它们会产生相吸引的磁场，从而带动小电铃振动发声。
例题二：
如图所示，电源电压为6V且保持不变，电阻R1为5Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω。闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由a端移到b端过程中，电压表示数的变化范围是（ ）
A. 最大值为4V B. 最大值为6V C. 最小值为6V D. 最小值为4V
解答：
滑动变阻器的滑片P由a端移到b端过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路中的电流变小，因电源电压不变，所以定值电阻R1两端的电压也变小。因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以滑动变阻器R2两端的电压变大，则电压表的示数变化范围为4V～6V。故选A。
例题三：
如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，滑动变阻器的滑片P向右移动时（ ）
A. 电流表A的示数变大 B. 电流表A与电流表A1示数的差值不变 C. 电流表A与电流表A1示数的比值变小 D. 电压表V与电压表V1示数的比值不变
解答：
滑动变阻器的滑片P向右移动时，其连入电路中的电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小；又因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以定值电阻R两端的电压变小；因电流表A测整个电路的电流，电流表A1测R的电流，电压表V测电源电压，电压表V1测R与滑动变阻器R2两端的电压之和，所以电压表V与电压表V1示数的比值等于R与滑动变阻器的总电阻（即R2接入电路的电阻），所以其比值不变。故选D。
这些例题涵盖了电磁学的基础知识，包括电磁铁、电磁感应、串并联电路的电流、电压规律等。通过这些练习，可以加深对电磁学知识的理解，提高解题能力。
初中九年级物理电磁学主要学习磁场、电场和电磁波等概念，以及电磁铁、电磁继电器等应用。相关例题可以考察学生对电磁学基本概念的理解和应用能力。
例如，可以出以下题目：
1. 解释什么是磁场，并说明磁场的方向是如何确定的。
2. 解释电磁铁的工作原理，并说明其磁性的强弱与哪些因素有关。
3. 说明电磁继电器在生活中的应用，并解释其工作原理。
在解答这些题目时，学生需要结合电磁学的基本概念和原理，进行解释和说明。同时，题目也可以考察学生对电磁学知识的应用能力，例如在实际生活中找到电磁学的应用实例，或者设计一个简单的电磁装置等等。
希望这些例题可以帮助你更好地理解初中九年级物理电磁学相关知识。
初中九年级物理电磁学常见问题包括：
1. 电流的形成条件是什么？如何表示电流的方向？
2. 什么是磁场？什么是磁感线？磁体周围的磁场是如何分布的？
3. 磁场对放入其中的磁体产生什么作用？电流周围的磁场又是如何产生的？
4. 什么是电磁铁？电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？如何改变电磁铁的磁极？
5. 什么是右手螺旋定则？如何利用该定则来判断磁场、电流和磁感线之间的关系？
6. 电磁感应现象是什么？如何利用电磁感应定律来计算磁通量变化量？
7. 什么是直流电和交流电？它们在电路中是如何表示的？
8. 什么是电阻、欧姆定律？如何利用欧姆定律来计算电路中的电流、电压和电阻之间的关系？
以下是一个关于电磁学的例题：
某同学在做“研究电磁感应现象”的实验中，按照图示电路接好电路，其中电源为一节干电池，两个线圈（一个原线圈和一个副线圈）绕在同一铁芯上。闭合开关S，让条形磁铁从右向左插入副线圈，观察电流表的变化。
问题：在这个实验中，电流表指针发生偏转，说明了什么问题？
解答：电流表指针发生偏转，说明副线圈中有电流通过，即产生了感应电流。这说明了当条形磁铁从右向左插入副线圈时，副线圈中的磁通量发生了变化，从而在副线圈中产生了感应电动势，最终产生了感应电流。
以上就是一个关于初中九年级物理电磁学常见问题和例题的解答。在学习过程中，同学们需要多加练习，熟悉各种概念和定律，并能够灵活运用它们来解决实际问题。