初二物理课件和相关例题可以参考以下内容：
初二物理课件：
1. 声现象：声音的产生、声音的传播、声音的特性（音调、响度、音色）。
2. 光现象：光的传播、光的反射、光的折射。
3. 透镜及其应用：透镜、凸透镜成像、眼睛和眼镜。
4. 物态变化：温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华。
相关例题：
1. 声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，一切气体、液体和固体都能传声，声音不能在真空中传播。
2. 音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，频率越高，音调也越高。
3. 响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大；还与距离发声体的远近有关，距离发声体越远，响度越小。
4. 光的反射定律的内容：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
5. 入射角增大，反射角也增大，反射光线远离法线；入射角减小，反射角也减小，反射光线靠近法线。
6. 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
7. 实像和虚像的区别：实像是由实际光线会聚而成的像；虚像是由实际光线的反向延长线会聚而成的像。
以上内容仅供您参考，具体请参考初二物理教材。同时，以下是一些相关例题：
1. 在探究“响度与什么因素有关”时，应该注意观察什么？请举例说明。
答：在探究“响度与什么因素有关”时，应该注意观察悬挂的物体离开平面振动的幅度，当物体振动幅度较小时，听到的响度小；当物体振动幅度较大时，听到的响度大。例如：拍桌子时用力越大，桌子发声的响度越大。
2. 在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是什么？玻璃板是否有厚薄之分？在选取玻璃板的两块面时有什么要求？
答：用玻璃板代替平面镜的目的是玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛。玻璃板没有厚薄之分。为了确定像的位置，选取玻璃板的两块面时要选择完全相同的。
以上题目及答案仅供参考，建议根据您的实际情况和教学进度进行选择。
初二物理课件
课题：光的折射
教学目标：
1. 掌握光的折射基本概念和规律。
2. 学会用光的折射规律解释现象。
3. 培养学生观察和实验能力。
教学重点：光的折射规律的应用。
教学难点：解释现象的能力的培养。
教学方法：实验观察法。
教具：激光笔、玻璃砖、水槽、三棱镜等。
教学过程：
一、引入新课
演示实验：用激光笔射向盛水的玻璃砖，观察光路的偏折情况。
二、新课教学
1. 讲解光的折射基本概念。
2. 演示实验：观察光从空气斜射入玻璃砖中的情况。
3. 学生讨论，总结光的折射规律。
4. 教师总结，并介绍光在界面处发生全反射的情况。
5. 解释现象：插入水槽中的筷子弯折、海市蜃楼的形成等。
三、课堂练习
完成课后习题，运用光的折射规律解释现象。
四、小结
光的折射规律的应用是本节课的重点。要求学生掌握光的折射规律，并学会解释现象。
相关例题：在盛水的烧杯里斜放一面镜子，太阳光照射到镜面上并反射到烧杯里的红墨水面上，红墨水呈现淡红色。请你想一想，你能否想办法使红墨水的颜色更深？如果能，说出你的方法并说出其中的道理。
答案：能使红墨水的颜色更深的方法是改变入射光线的方向或增加红墨水瓶中的水量。因为将入射光线改变传播方向后，反射光线进入红墨水瓶中的数量增多；增加红墨水瓶中的水量，相当于增加了光线的数量。
初二物理课件
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课程名称： 初二物理（上）
教学目标：
1. 理解并掌握力学的基本概念和原理。
2. 能够应用力学原理解决实际问题。
3. 了解并掌握电学的基本概念和原理。
4. 能够应用电学原理解决实际问题。
教学重点：
1. 力学基本概念和原理。
2. 电学基本概念和原理。
教学难点：
1. 如何理解并应用力学原理解决实际问题。
2. 如何理解并应用电学原理解决实际问题。
课件内容：
### 第一章 声学
声音的产生和传播
声音的特性（音调、响度、音色）
声波图示（示波器）
声音的反射和折射
### 第二章 光学
光的传播（直线传播、反射、折射）
光的色散（光谱图）
透镜成像（放大镜、显微镜）
光的反射定律和折射定律
### 第三章 力学基础
物体的运动和速度（位移、路程、时间）
牛顿运动定律（惯性、加速度）
重力、弹力和摩擦力
动量定理和动量守恒定律
### 第四章 电学基础
电荷、电压、电阻（欧姆定律）
电容和电感（电路图）
交流电和直流电的区别和应用
电磁感应定律和电磁波的基本概念和应用。
例题： 在光学和力学章节中，将分别给出一些基础和应用题，以帮助学生理解和应用所学知识。在电学章节中，将有关于电路图和欧姆定律的应用题。
常见问题：
1. 如何理解并应用牛顿运动定律解决实际问题？
2. 如何理解并应用动量定理和动量守恒定律？
3. 如何区分交流电和直流电？它们的应用有何不同？
4. 电容和电感在电路中起什么作用？如何使用它们？
5. 如何理解和应用光的传播和透镜成像的原理？
6. 如何理解和应用声音的特性？如何区分声音的反射和折射？
7. 如何理解和应用声音的传播规律？声音是如何在固体、液体和气体中传播的？
8. 如何理解和应用光的色散现象？光谱图是如何工作的？
9. 如何理解和应用透镜成像的原理？如何使用放大镜和显微镜？
10. 如何理解和应用声音的反射和折射现象？声音是如何在空气中传播的？声音是如何被墙壁反射的？等等。
以上问题将作为学生课堂讨论和课后复习的重要内容。通过这些问题的讨论，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高他们的物理思维能力。