初二物理教学和相关例题如下：
教学主题：光的折射
例题：将一根筷子插入装有水的碗中，从水面上看起来筷子好像弯了，这是由于筷子发生了光的折射现象。
教学主题：力
例题：一个重为5牛的物体沿水平面移动，受到的摩擦力是10牛。如果物体在拉力作用下匀速前进了2米，则拉力对物体做的功是多少焦？
教学主题：压强和浮力
例题：一个边长为10厘米的正方体铁块放在一个面积为1平方米的水平桌面上，求铁块对桌面的压强。
解答：铁块对桌面的压力等于其重力，即F=G=50N，受力面积S=10×10×10^-2m^2，所以铁块对桌面的压强为p=F/S=50N/(10×10^-2m^2)=500Pa。
以上仅为部分教学例题，实际教学时可根据教学内容适当扩展和延伸。
初二物理教学主要涉及以下内容：
1. 力学：包括长度、质量、密度、重力、压力、浮力等概念，以及杠杆、滑轮、简单机械组合等。
2. 热学：包括温度、热量、内能等概念，以及热传导、热对流等物理现象。
3. 电磁学：包括电流、电压、电阻、磁场、电磁感应等概念，以及家用电器的工作原理等。
以下是一份例题及解答：
题目：小明用一重为G的钩码做实验，测出一块木块的质量为m，然后将钩码浸没在木块中，使木块刚好全部浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为F，则重力加速度的表达式为________。
解答：根据受力平衡原理，钩码的重力G等于弹簧测力计的示数F加上木块对钩码的浮力F_{浮}，而浮力F_{浮}等于排开水的重力G_{排}，所以重力加速度g = \frac{G - F}{m}。
这道题目考察了学生对力学知识的掌握和应用，需要学生能够理解受力平衡原理和浮力定律，并能够将其应用到实际问题中。
初二物理教学常见问题
一、引言
初二物理教学是初中教育的重要组成部分，旨在培养学生的科学素养和实验技能。然而，在教学过程中，教师可能会遇到一些常见问题。
二、常见问题
1. 学生理解困难：初二学生可能对物理概念和规律的理解存在困难。例如，对于力学、电学等复杂概念，学生可能难以掌握。
2. 实验操作问题：学生在实验操作过程中可能存在一些问题，如仪器使用不当、实验数据记录不准确等。
3. 解题方法不明确：学生在解决物理问题时，可能会对解题方法不明确，导致解题错误或效率低下。
4. 学习兴趣不高：部分学生对物理学科的兴趣不高，缺乏学习动力和热情。
5. 教学方法单一：部分教师可能采用单一的教学方法，导致课堂氛围枯燥乏味，影响学生的学习效果。
三、例题分析
以下是一些常见的物理例题及分析：
1. 力学例题：小明推着一辆自行车在水平路面行驶，请问自行车受到几个力的作用？这些力的大小和方向如何？
分析：自行车受到重力、支持力和摩擦力的作用。重力竖直向下，支持力垂直于自行车斜向上，摩擦力沿着自行车斜向上。
2. 电学例题：一个灯泡接在家庭电路中正常发光，请问电路中电流表的示数是多少？灯泡正常发光时的电阻是多少？
分析：根据欧姆定律，电路中的电流表示数等于家庭电路的电压除以灯泡的电阻。灯泡正常发光时的电阻可以根据其铭牌信息求得。
四、建议与对策
针对以上常见问题，教师和学生可以采取以下措施：
1. 教师应当注重概念和规律的讲解，确保学生充分理解。同时，加强实验操作指导，帮助学生掌握正确的实验方法。
2. 解题方法应当明确易懂，可以通过实例讲解帮助学生掌握。
3. 激发学生的学习兴趣，可以通过引入生活实例、组织小组讨论等方式提高学生的学习积极性。
4. 教师应当采用多元化的教学方法，营造活跃的课堂氛围，提高学生的学习效果。
总之，初二物理教学需要教师和学生共同努力，不断探索适合学生的教学方法和策略，以促进学生的全面发展。