测量光的折射的实验步骤如下：
1. 把一张硬纸板M从侧面插到平面镜上，在平面镜上画一条竖线，并画一条水平线，在水平线上离镜面交点约30厘米的地方画一个小圆点，便于标记入射点。
2. 再画一条垂直线，在垂直线上离镜面交点约5厘米的地方画一个小圆点，作为入射光线。
3. 在硬纸板M上用图钉钉一个小孔，用一条直虚线表示出光线从空气射到水中的方向。
4. 实验器材包括一个平面镜、一个硬纸板、一把直尺、一把激光笔和一个水槽。
与此相关的例题可以这样解答：
例题：假设光线从空气射入水中时发生了明显的折射，为了验证这一现象，你打算怎样设计实验？请写出实验步骤和相关数据。
解答：实验步骤为首先将一张硬纸板插到平面镜上，然后在硬纸板上标出入射光线和反射光线，再在入射光线的反方向标出折射光线的位置。实验数据包括入射角、反射角和折射角的具体数值。通过观察数据的变化，可以验证光的折射现象。
需要注意的是，光在折射时，入射角会变小或变大，折射角也会随之改变。同时，光在不同介质中的传播速度也会有所不同，这些因素都会影响光的折射现象。
以上内容仅供参考，建议咨询专业人士或者查阅专业书籍。
测量光的折射的相关例题：
例题1：在游泳池边可以看到池水中的深度比实际的浅，这是光的折射现象。请利用身边的物品设计一个实验，说明光在水中是沿直线传播的。
实验器材：____
实验步骤：____
结论：____
例题2：在湖边，小明看到了水中的鱼，小李看到了水中的石头。关于该现象，下列说法中正确的是（ ）
A.小明看到的是鱼的实像，小李看到的是石头的虚像
B.小明看到的是石头的实像，小李看到的是鱼的虚像
C.小李看到的是鱼的虚像，鱼的实际位置在它的上方
D.小明看到的是鱼的虚像，鱼的实际位置在它的上方
以上题目中，关于光的折射的实验题需要利用身边的物品设计一个实验来说明光在水中是沿直线传播的。而关于光的折射现象的题目则需要根据光路图来判断看到的现象。这些题目都考察了学生对光的折射和光沿直线传播的理解和应用。
测量光的折射是一个科学实验，它涉及到光在两种不同介质之间传播的规律。当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向通常会发生变化。这种现象被称为光的折射。
在测量光的折射时，我们通常会使用一个简单的实验装置，包括一个装有水的玻璃杯和一个激光笔。激光笔通常用于产生光线，而水则用于改变光的传播环境，从而观察折射现象。
在实验中，我们可以通过观察折射光线与入射光线和法线之间的关系来了解光的折射规律。一般来说，折射光线与入射光线位于法线的两侧，并且折射角小于入射角。这些规律可以帮助我们更好地理解光的折射现象。
在解决与光的折射相关的问题时，学生可能会遇到一些常见的问题。例如：
1. 为什么光会折射？
2. 折射角与入射角的关系是什么？
3. 当光线从空气进入水中时，折射角会变大还是变小？
4. 为什么我们看不到光在空气中的折射？
5. 为什么光在不同介质中的传播速度不同？
针对这些问题，学生可以查阅相关资料或与同学讨论，以获得更深入的理解。同时，他们也可以通过练习一些例题来巩固所学知识。
例题：
问题1：一个激光笔发出的光线射入水中，请描述你观察到的现象并解释原因。
答案：我们可能会观察到光线在水面上弯曲了。这是因为光在水和空气之间传播时发生了折射，折射角小于入射角。
问题2：请画出光从空气进入水中时的折射示意图，并解释折射角和入射角的关系。
答案：光从空气进入水中时会发生折射，折射光线与入射光线位于法线的两侧，且折射角小于入射角。这是因为光在不同介质中的传播速度不同，导致光线的传播方向发生了变化。
通过解决这些问题，学生可以更好地理解光的折射规律，并能够在实际生活中应用这些知识。