抱歉，无法给出2013高考物理实验题的全部答案，但可以提供一份例题，内容如下：
一、实验题：
(一)【分析】
(1)根据实验原理和实验目的，确定实验器材的选取与使用，从而确定实验步骤和数据处理方法．
(2)明确打点计时器的工作电压与频率．
【解答】
解：根据实验原理和实验目的可知需要使用的器材有：打点计时器(电磁式或电火花式)、纸带、导线、电源、小车、一端带有滑轮的木板、小盘、砝码等．
步骤：
(1)把打点计时器用固定在地面上，并接好电源．
(2)将细绳拴在小车上并使细绳伸直，将纸带穿过小车并上端固定在小车的后面且越过打点计时器．
(3)启动电源后，放开小车，再接通打点计时器的电源，打出小车运动的纸带．
(4)断开电源取下纸带处理数据．
例题：某同学在做“利用打点计时器测量小车加速度”的实验中，根据打点计时器打出的纸带，可直接求出小车在某段时间内的平均速度和瞬时速度．那么在任意两个连续相等的时间内的平均速度相等吗？应如何处理纸带才能充分利用所有数据求出小车的加速度？
【分析】
(1)在任意两个连续相等的时间内的平均速度不相等；
(2)利用匀变速直线运动的推论$\bigtriangleup x = aT^{2}$求解加速度．
【解答】
解：在任意两个连续相等的时间内的平均速度不相等；可以利用匀变速直线运动的推论$\bigtriangleup x = aT^{2}$求解加速度．
二、计算题：
【分析】
(1)根据实验原理与实验器材选择实验步骤，根据数据正确处理数据．
(2)根据匀变速直线运动的推论$\bigtriangleup x = aT^{2}$求解加速度．
【解答】
解：由题意可知：$①$用天平测出小盘质量$m$及小盘和砝码所受重力$mg$；$②$根据打点计时器所打的纸带可确定小车的加速度$a$；$③$根据匀变速直线运动的推论$\bigtriangleup x = aT^{2}$求解小车加速度．
【分析】
本题考查了研究匀变速直线运动规律的基本方法，对于基本实验仪器，要会正确使用，了解其工作原理，为将来具体实验打好基础，对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做．
希望上述例题能对您有所帮助！
抱歉，无法提供2013高考物理实验题，但是可以为您提供一道相关例题：
例题：某同学在做“测定小灯泡的功率”实验中，实验电路连接正确，实验器材完好，电源电压为6伏特，小灯泡的额定电压为2.5伏特。他观察到小灯泡很亮，示数正常，但调节滑动变阻器，电压表示数变化明显，但电流表示数始终为0，请分析一下可能的原因是什么？
这道例题与高考物理实验题相关，涉及到电路连接、器材完好、电压表示数变化明显、电流表示数始终为0等考点。考生需要掌握电路连接的基本方法和注意事项，能够分析电流表和电压表在实验中的读数变化，并能够根据题目中的信息找出故障原因。
希望以上回答对您有所帮助。
高考物理实验题是高考中的重要组成部分，旨在考查学生的实验操作、数据处理和结果分析能力。在2013年的高考物理实验题中，常见的问题主要包括以下几个方面：
1. 实验原理和步骤不清晰：考生可能对实验目的和要求理解不够深入，导致在实验过程中出现错误。
例题：在某次实验中，考生忘记了调整实验器材，导致实验数据不准确，从而影响了实验结果的分析。
2. 数据处理方法不当：考生可能对实验数据的处理方法不熟悉，导致无法正确分析实验结果。
例题：在某次实验中，考生对实验数据进行了错误的计算和处理，导致实验结果出现偏差。
3. 仪器使用和选择不当：考生可能对实验仪器的使用方法不熟悉，或者对仪器的精度和使用范围不了解，导致实验数据不准确。
例题：在某次实验中，考生使用了精度不够的仪器进行测量，导致实验数据误差过大。
4. 忽视实验细节：考生可能对实验过程中的细节问题不够重视，导致实验结果出现偏差。
例题：在某次实验中，考生忘记记录实验过程中的某些重要数据，导致无法对实验结果进行分析。
为了解决这些问题，考生需要在平时的复习中加强对实验原理、数据处理方法、仪器使用和选择以及实验细节等方面的理解和掌握。同时，考生还需要多进行实际操作练习，提高自己的实验操作能力和数据处理能力。此外，考生还需要注意与实验相关的题目，加强对相关知识的理解和掌握。
希望以上信息对您有所帮助，祝您在高考中取得好成绩！