“今天的比赛由AI系统打分，5秒钟就能出分！”
为了给科学教师的专业技术能力提高一个更好的机会, 并且推动物理学里的前沿科学知识以及最新的科研成果能够进入科学教育的范畴里头去, 同时也进入实验教学的范围内去, 所以在6月22日这一天, 针对2025年举办的四川省初中物理教师科学素养展示活动正式开始了, 来自于全省内所有的21个市州的210名初中物理教师参加了这次活动的现场比拼, 他们要在现场展示物理知识以及实操能力。
这一次活动的安排里面, 分成了两种环节的东西。一个是关于理论知识进行问答竞赛的环节。另一个是有关实验操作, 并且要用传接力的方式去进行比赛的环节。那些实验操作方面的内容, 全部都是初中这个阶段的学生必须要能够做出来的物理实验。
评分这块, 是利用专门的考试打分系统来完成的, 还有人工智能也在现场直接给分数。各个市和州那边, 会派出十个人组成一个团队。里面的每一位教师, 都只需要动手去操作一次那单个的实验项目。大家就这样轮流着上去完成任务, 形成接力的样子。
整个时间被限定在二十分钟里头, 必须要把那十个所有的实验项目全部做完。
来自凉山地区的教师代表吉克克姑莫正在进行一项关于测量摩擦力内容的实验工作, 该教师个人评价觉得自己在本次活动中整体表现状况属于尚可范畴, 尽管在开始阶段由于心理原因产生了一定程度的紧张情绪, 并且伴随着身体手部轻微颤动的情况出现, 然而从最终结果角度来看, 各项实验任务环节的完成质量指标依旧维持在了相当高的水平标准线上。
这次的比赛属于接力性质的竞赛, 这一状况给来自自贡的教师代表朱垸增加入了全新的体验感。他觉得, 如果进行接力比赛, 这不仅仅是对教师个人的专业技能施加考核压力, 同时也是对团队协作策略的一次全面检查。
考虑到部分实验操作项目本身具备一定的难度特点, 所以在实际执行过程中, 怎样合理掌控整体时间进度, 以及如何根据具体情况做出恰当的个人选择, 这两个方面将会得到更为明显的展现与反映。
和传统的实验比赛不一样, 这一次的活动现场里头, 大家几乎看不到评委和监考人员的身影。参赛者们利用桌子上的设备把试验给做完之后, 立马就能看见由人工智能系统给出的分数情况。
上海大风实验室设备有限公司的副总经理, 名叫刘晓建, 他进行了介绍, 表示他们这次所带来的设备产品, 主要的作用方式是通过摄像头来进行数据的采集, 随后这些数据会经过后台的算法处理来进行对标标准操作的过程, 最后再实时地进行抓取赋分, 整个过程非常快速, 能够在5秒之内把成绩反馈到现场的每一个角落。
当前, 像这种具有智慧特征的实验室硬件, 已经被投入使用到了绵阳以及自贡这样的城市当中。一旦该设备得到广泛推广和应用, 它很可能对物理学、化学以及生物学实验科目的考核方式与教育方法来产生改变。
我们真心希望, 自己研发的那款依靠人工智能来推动教育进步的产品和配套设备, 能够被更多地去用在真实的实验教学活动里面, 而不仅仅是在考试场合里出现, 毕竟考试它从来都不是最终的目的所在, 它仅仅是一个用来检验的手段罢了, 我们的主要想法是想要促使各个学校以及一线教师们, 能够真正地把实验课程给扎实有序地开展起来, 并且让老师们在日常工作中, 去实际地使用这些新推出的产品与前沿的技术设施。
四川省学校国有资产与教育装备中心副主任肖俊娅是这样来介绍的, 在以前的物理实验考试那个情况下, 一个监考老师需要去盯着四位正在进行实验操作的学生, 这样一来, 在做到公平公正方面还是有些主观成分的在里面的, 要是把AI设备用好了的话, 那么不但可以实现实时的赋分这样的一种方式, 而且老师在后面还能反复地去观看那些学生做实验的操作过程, 可以是从多个角度去看这个问题的存在的, 所以最后给打出来的分值也就显得更加公平公正了更多的一些因素在里面的。
不仅如此, 理论知识竞答这个环节也安排得非常周到, 它把大学本科阶段那些核心的课程内容都放进去了, 比如热学、电磁学、量子力学这类物理学前沿的科学知识, 全都融入到了比赛里面, 这样一来, 老师们就能在一场既有竞技氛围又很有趣的比赛中, 找到自身存在的不足, 也能明确今后努力的方向, 从而有助于推动四川地区的教育实现均衡发展。