在最近的一段时间里, 我们与江汉、江岸以及洪山这许多片区的众多初三学生的家长进行了交流和沟通, 大家普遍都在抱怨同一个比较棘手的问题: 自己的孩子在课堂之上听讲的时候, 感觉完全是听得懂的, 在课后的作业完成方面也是按时完成的, 在进行平时的测验时成绩看起来还是算是不错的, 然而一旦当迎来了大型的统一考试之时, 物理科目所获得的分数却出现了大幅度的下滑状况。
有许多的家长都在向我进行请教, 应该如何去采用科学的方法来进行物理学习, 从而能够避开那些没有效果的、无谓的付出, 进而稳步地来把分数给拉高上去。
从客观方面来说, 初中物理这个试卷的特点是非常清楚的: 单科满分是70分, 它和化学放在一起答卷, 答题的总时长一共是120分钟；力学版块占比将近四成, 电学版块又超过了三成, 这两个大板块的分值加在一起就接近50分了。
在试卷里面, 基础题目占比偏高, 可出题陷阱无处不在；实验考题变得越来越灵活, 更加侧重自主实验方案设计；压轴题区分度极强, 一步思路出错, 后续整道大题都会失分。很多孩子学习方式走入误区, 只会生硬背诵公式, 漫无目的地刷题, 完全贴合不到武汉本地的出题特点, 付出大量时间却收效甚微。
这份方法是我根据往年中考的命题逻辑, 以及武汉市各个区的调考出题规律来整理的。这套办法具有非常强的实际操作性。我们抛弃那些不切实际的学习取巧手段。
全部的内容都是可以直接照着去执行的学习步骤。不管孩子目前在物理这一科上的分数是四十分, 还是五十分。只要能够坚持使用这种学习模式。那么在比较短的时间内就可以看到分数的提升效果。
一、夯实基础得分盘，牢牢拿下七成考题分数
整张物理试卷的百分之七十的题目都算是基础的题型, 出的题目素材都是直接取自课本的, 主要考察的点就是核心概念、公式定理、物理单位还有基础运算这些东西, 如果在这些基础的题里面频繁地把分数丢掉的话, 想要去冲刺高分根本就没办法实现, 我在现实中遇到过太多学生把大量的时间都用去死磕那些最难的压轴题目上边了, 结果反而是那些选择填空这种简单的题型丢分丢得特别严重, 白白丢掉十几分的分数这件事情真的挺可惜的。
想要实现高效的分数提升, 首要的任务便是针对具体情况进行基础知识的强化与巩固, 并且所选择的学习内容必须紧密地围绕中考的考点来展开。
第一, 把课本内容彻底弄明白, 对教材里的每一处细节都要进行精读。中考命题的时候, 往往特别喜欢考课本里面的配图、教材原文以及课后的练习题。
比如在光学知识里面涉及到的反射与折射示意图力学知识当中的受力分析图电学基础电路模型这些课本配图一定要亲手画上一遍记忆概念不能只停留在表面上, 要着重抓住那些关键词。
举个具体的例子来说一说, 密度是物质自身所具备的一种属性, 它并不会因为质量的改变或者体积的变化而受到影响；同时呢, 惯性的大小仅仅只受到质量这一个因素的制约, 大家要特别注意, 惯性本身并不是一种所谓的力；另外, 比热容这个概念仅仅只与物质的具体种类以及其所处的状态存在直接的关联, 这几个知识点内容通常都是出现在选择题以及填空题这类考查形式中的高频出现的错误点。
我给学生们规定了日常的作业内容, 要求大家每天都要腾出十分钟的时间, 去把那个基础三问给梳理清楚, 第一个问题就是今天要学的那些知识点的核心定义到底是个什么东西? 第二个问题就是和这些知识点配套的公式分别是什么, 还有它们对应的物理单位又是什么?
第三个问题就是这个公式的适用范围到底包括哪些方面? 拿压强这个例子来说, 当涉及到固体的时候就要套用 p=F/S 这个公式, 当涉及液体时就要采用 p=ρgh 这样一个公式, 只要能把这两类公式各自适用的场景给辨别清楚物业经理人，就可以避开考题中出现的高频率的混淆陷阱了。
在第二个方面, 我们要对那些固定不变且必然需要考查的知识点进行精准锁定, 从而彻底放弃那种没有目的性的、盲目的背诵行为。从实际情况来看, 物理学科的基础考点分布范围是属于相对固定的:
在力学这一板块当中, 需要掌握重力的计算公式G=mg、二力平衡的原理以及受力分析的方法, 还要进行速度的运算, 同时要明确杠杆的平衡条件, 并且要解决简单机械里面存在的效率问题。
这个部分是关于电学的, 其中具体包括了有关串联电路与并联电路的基本运行规律, 欧姆定律的应用, 电能做了多少功以及电功率的大小计算, 还有对电路中可能出现的故障情况进行判断的方法, 以及涉及到电热和不同档位设置时产生的相关问题。
在热学这一部分的知识点中, 需要关注的内容包括物态变化过程中吸收热量与放出热量的具体情形、晶体在熔化时候所呈现的特点、水在沸腾时遵循的规律, 以及改变物体内能的多种途径。
光学板块的内容主要涉及光沿直线传播这一基本特性、光的反射与折射原理, 以及凸透镜成像的具体规律。
实验的基础包括控制变量法这一手段在实际操作中的运用, 同时也要掌握如何撰写具体的实验步骤, 并且需要懂得正确的读数方法, 最后还需对误差情况展开分析。
这些考点在每年的考试当中, 都是会反复出现的。对于那些基础知识比较薄弱的学生来说, 应该把主要精力放在透彻理解概念和公式上, 还要把比较简单类型的题目给吃透掉。这样的话, 就可以稳稳地把填空题、选择题还有那些基础实验题所对应的分数给拿到手了。
之前我曾经辅导过一个住在武昌区的学生, 他当时是初二, 他在物理这一科上面, 很长时间里成绩都卡在 50 分这个上下区间内。当时我给他提出的建议是, 先暂停那些难题的练习内容, 而是让他去专心地做那些基础填空题以及选择题的相关习题。
只用了短短两周的时间, 他就发现自己在基础题目上面的失分情况, 从原来的 18 分减少到了只有 4 分, 而他的物理总分也是直接提升到了 61 分之多。
第三个方面, 就是把那个粗心大意、马马虎虎的坏毛病改掉, 这样的话就能避免那些没必要的失分。要知道中考阅卷的时候标准是非常严的, 像是什么单位写错了、单位转换出了差错、物理符号写得不对数, 小数点后面保留位数也不符合规定, 这些情况都会导致相应的分数被扣掉。
在将厘米换算为米, 把克换算成千克, 或者对分钟进行秒的换算这些过程中, 不少孩子们在做题目的时候会随手地把单位换算给忽略掉, 电流用大写I表示, 电压用大写U表示, 电阻用大写R表示, 这几者的书写很容易被混淆, 计算出来的最终结果也没有按照题目给出的具体要求去保留相应的小数位数, 出现这类丢掉分数的情况, 根本就不是因为学生自己的知识储备不够丰富, 而是因为平时的做题习惯比较差劲, 我个人给出的建议是, 孩子们在解题的时候务必时刻都要圈画出物理中的各种单位符号, 在进行正式计算以前的阶段先把所有的单位统一好再进行换算, 等到把整道题答完之后还要花时间去仔细核对一遍公式里的符号以及最终的运算结果。
基础知识就是提升物理分数的核心支撑, 百分之七的考试题目都深深扎根于这一领域, 所以千万不要因为觉得基础内容比较简单就放松警惕, 必须把基础题目完整地全部掌握下来, 这样物理成绩才不会落后他人。
二、主攻力学电学两大板块初中物理压强培优，深耕高频模型精简刷题
决定物理分数差距的核心板块, 其实就是力学和电学。这两块的分值占比是最高的, 综合性的大题也是集中出现于此。大部分学生分数停滞不前, 主要原因都是卡在这两处知识点之上。高效地刷题, 并不是通过堆砌做题的数量来实现的。正确的做法是逐个地去吃透那些经典题型模型。要真正做到做完一道题, 就能掌握一类题型。
关于力学方面的高频考查题型, 我们可以首先提及受力分析与计算, 这具体包括重力、弹力和摩擦力的分析, 除此之外, 压强与浮力的数值计算也是重点之一, 接着是滑轮组以及斜面的相关问题, 再者就是杠杆的平衡条件需要加以掌握, 当然还有机械效率的相关计算题目。
在力学学习的过程里, 受力分析是那个根基性的部分。面对所有那种综合计算的力学题目, 第一步都必须是把受力情况给它判断清楚。我给学生们定下了一个固定的做题步骤呢。
首先是要选出来分析的对象是哪一家, 接着优先给重力标上去, 然后去找出因为接触而产生的那些弹力, 像拉力、支持力什么的都算其中的一部分, 到最后再去判定一下摩擦力, 并且给它标注好受力的方向就行了。关于斜面滑块和连接体这些考题的失分情况, 大部分原因都在于受力分析步骤十分混乱。
比如会出现漏画力的错误, 或者对受力方向的判断出现偏差。只要能够把受力示意图正确无误地画出来, 接下来的解题过程就会变得顺畅许多。
这道关于压强的题目和那个关于浮力的题目是每年都要去考的一个计算题。我们在学习固体压强的时候, 要注意区分压力的大小是多少以及实际的受力面积在哪里, 千万不要把整个物体的面积直接当成受力面积。在处理液体压强这个问题时, 必须要看清楚竖直方向上的深度是用 h 来表示的。
在做有关浮力的题目时, 要熟练地去运用阿基米德原理, 并且要先去判断物体到底是漂浮还是下沉的状态像轮船、还有潜水艇以及那个叫浮力秤的生活化考题, 虽然看起来很新奇, 但是它的核心内容还是在那些固定的公式上, 所以考生不要因为看到了新的场景就觉得害怕。
在机械效率这个知识点里面, 滑轮组还有斜面做综合计算的题目属于非常热门的考点方向。我们需要仔细分清哪个是有用功、哪个是总功以及哪个是额外功。同时要牢牢记住那个公式, 也就是η等于W有除以W总。
还要明确做功的对象是谁。这类考题通常会有非常多的答题步骤。中考的阅卷老师是会按照具体的步骤来给分的。所以我们答题的时候必须把那些原始的公式全部都写出来。千万千万不要省略掉答题的步骤。
接着咱们来讲电学里面那几个核心的考点部分, 比如电路识别、动态电路分析、欧姆定律的运算、电功率测量、短路断路故障这些内容, 还包括用电器的档位分析。
动态电路往往是选择题里最后那几道难题的常客, 只要滑片动一下或者开关开合, 电流和电压的数值就变, 解题的思路其实挺清楚, 就是先判断电阻变了没有, 然后算出总电阻多大和总电流多大, 最后一个一个去看元件上的电压怎么变, 我会让学生把逻辑列成清单, 第一步是电阻改变, 第二步是总电流跟着变, 第三步是各个元件的参数再变, 这样一步一步来做题就能少出错。
电路方面的故障问题, 通常就只是分为短路和断路这两个具体的种类。在处于短路状态的时候该电路当中存在着电流, 那些用电器是可以进行工作的。而在处于断路状态的时候该电路内部是没有电流通过的, 各种元件也都停止了运转。
只要结合上电流表和电压表的示数来进行一个综合的判断, 再集中地完成几套属于武汉的真题训练, 那么很快就能够把其中涉及的答题逻辑理解得非常透彻。
测定电阻以及测量电功率是实验题里面必须要考的内容, 在答题的时候需要对实验的原理进行规范作答, 对于电路图的选择不含糊, 对器材的挑选要准确, 作答的步骤要清晰, 数据分析的方法要对路, 误差评估的报告要完整, 滑动变阻器在实验中起到的作用必须解释清楚, 进行多次实验的目的是什么也不能省略, 电表读数的细节要注意, 阅卷的时候扣分的标准是非常严格的。
给大家提供一个学习方面的建议内容如下, 在学习力学和电学的时候进行练习优先挑选武汉本市出的试题, 不要去刷外地的那些偏题还有怪题, 要专注于近五年以来的元调、四调以及中考真题这几部分, 对每一道综合类型题目拆解其对应的那种题型模型出来总结归纳出三种动态电路考题形式或者两种滑轮组类的出题形式存在, 然后针对每一类这样的题型做精炼式的练习, 数量大概为五到八道真题这样去做, 这种刷题的质量是要远远好于去盲目地完成五十道课外习题效果的。
汉阳地区有一位学生, 他此前在电学部分的综合应用题上失分的情况非常严重。为此, 我为他专门安排了集中练习的任务, 所选择的题目内容主要覆盖各个区域的调研考试题型中关于动态电路以及电路故障相关的问题。
在一周的时间过后, 这名学生在电学大题方面取得正确率的表现得到了极为显著的改善, 其正确率的数值由原先的百分之四十成功提升到了百分之九十。
三、吃透实验答题技巧，规范表述从容应对创新考题
近几年的时候, 物理实验题的命题方向, 出现了非常明显的转变, 已经不再像以前那样, 进行简单的课本结论验证了, 而是更加侧重于方案设计、数据探究以及误差评估方面, 整体分值保持稳定, 在 10 分左右。
很多同学在面临实验大题时, 会产生恐惧心理, 但是只要在抓准出题逻辑上入手, 这部分分数是很容易拿到手的。
第一, 要把课本里的经典实验彻底搞懂, 牢牢记住其中的原理还有科学方法。所有的实验考试题目其实都是从教材的原型里演变出来的。像晶体熔化、水沸腾、凸透镜成像、探究电压和电流的关系、测量密度、计算机械效率以及测量电功率这些实验, 都是考场上一定会出现的内容。
对于每一个实验, 必须要把实验的目的、内部的原理、所使用的器材、操作步骤、处理数据的方法、最终的实验结论, 以及可能产生误差的原因, 全部熟练地记忆清楚。
控制变量法贯穿所有探究实验的始终, 在进行答题表述时务必保持严谨与完整。你需要清楚写明应当保持哪些条件不变, 同时改变哪一个物理量, 并通过这一过程去探究两个物理量之间的关联, 如果语句存在缺失就会导致分数被扣掉。
在回答实验步骤时, 必须使用来自课本的专业术语, 不能把“多次测量取平均值”简单缩写为多做几遍实验, 也不能将“减小摩擦力”写成口语化的表达, 因为阅卷老师只认可课本中的标准表述。
第二, 去适应那个创新的实验题目的出题的那个趋势。现在的考题经常会出现自主设计实验方案、挑选实验器材、改良实验过程、分析实验数据以及评价误差等情况。凸透镜的考题不再局限于死记硬背成像的规律了, 它还会要求学生自己动手设计实验方案来探究那个成像的特点。
这些类型的题目虽然样子变了很多, 但是根本的还是离不开那个基础的内核, 也就是课本里讲的那个原理。遇到那些陌生的考题的时候, 学生可以在心里面反问自己一下, 这个题目到底对应课本里面的哪一个具体的实验呢。它具体是使用了哪一种物理学里用到的那种研究手段?
然后, 你就按照那个答题的标准步骤, 再加上那些规范化的专业术语来进行回答。
第三点在于, 要学会对图像数据展开分析, 要把做题的重点锁定在图像起点、拐点以及终点上, 要通过求取平均值来归纳物理规律, 要依据熔化图像来确定熔点, 要依据沸腾图像来找到沸点, 要依据I-U图像来计算电阻, 只要抛开繁杂的图像外壳去抓住核心要点就可以了。
答题不规范是导致实验题失分的一个主要因素, 大家经常会遇到电路图画错的情况, 或者弄不对电表的正负接线柱怎么连, 写答案的步骤太简单, 说实验结论的时候只说了一部分不够全面, 分析误差也显得比较浅显, 这些都是很常见的问题。
我会要求学生在回答实验题的时候, 必须遵循一套固定的逻辑顺序: 先是实验目的, 接着是原理, 然后是操作步骤, 再往下是实验现象, 之后得出结论, 最后分析误差。这样做的目的是让他们的答题内容保持完整且严谨。在平时, 我会让他们对照中考的标准答案来练习措辞方式, 以此慢慢减少丢分的情况。
四、错题本避开常见误区，找对方法高效查漏补缺
差不多每一个初三的学生都会去准备错题本, 可是有百分之九十以上的孩子的整理办法都是错的。错题本绝对不是一本只用来抄题目的笔记本, 它其实是用来帮助孩子把短处补上来、提高分数的清单。如果整理的办法很合理, 那就能收到很好的效果而花费很少的力气。若是盲目地去抄写的话, 那就只是白白地耗费了学习的时光。
把整理错题这个动作, 专门针对那三类特定的内容去执行, 然后坚决地拒绝那些没有实际成效的毫无意义的劳作。
1. 我们需要先对错题的范围进行筛选, 那些纯粹由于计算粗心、或者在审题环节马虎而导致的错题, 是没必要专门去记录的, 我们所要做的重点整理工作, 应当集中在几个方面, 也就是概念理解出现了偏差的题目, 还有对解题模型不够熟悉的题目，以及做题思路出现错误的习题, 当然也包括实验答题过程不规范的习题, 像受力分析时漏画了力的情况, 动态电路中思路混乱的状况, 又或是实验步骤存在缺漏的问题, 这些才是我们值得去整理的重点所在。
2. 用精简的笔记形式, 没有必要把整个问题题干都抄下来, 可以对试卷进行裁剪或者把题目条件简单缩写一下。重点要记录下出错的根本原因, 比如固体压强和液体压强的公式搞混淆了、分析动态电路的时候逻辑很混乱。然后梳理出完整的解题步骤, 标注出对应的考点和题型。最后整理武汉地区的同类型真题用来复习巩固。
3. 进行错题为对象的定时复盘并且做出归类处理, 方法是每周去翻看那本错题集子, 接着把属于力学范畴的问题、电学范畴的问题以及实验题型分别分开来做归纳整理动作。
具体操作是把所有涉及动态电路的错题全部集中摆放在一起以便梳理出那些容易出错的要点, 同时也要整理出受力分析方面的错题从而总结出容易出现高频失误的具体步骤阶段。在快要接近考试的那个时间段内只需要去查看错题本就行了, 这样的实际效果远远胜过那些不断去刷新新的试卷的方法。
在平日里, 我会去定期检查学生们的错题笔记情况, 曾经有一位名叫青山的学生, 在那时候他习惯把整个题目都抄写到本子上初中物理压强培优，他的错题本被写得相当满, 可是成绩却一直没有得到提升, 按照我推荐的方法, 只需要记录解题思路和导致出错的原因, 并且定期进行分类总结和复盘, 在经过一个月的时间之后, 再次犯同样错误的概率从百分之七十降到了百分之二十, 物理学科的整体分数因此提高了十一分。
五、把控备考节奏，跳出家长和学生的备考误区
初中物理的学习阶段划分得非常清楚, 在八年级的时候打下牢固的力学基础是非常必要的, 到了九年级的时候就要全力主攻电学的内容和那些综合类型的大题, 每一轮的元调考试的参加以及四调考试的参加都是极其重要的, 很多学生的成绩之所以落后, 根本的原因就是整个学习的节奏出了错。
第一个需要避免的错误情况是认为在八年级这个阶段可以放松对力学知识的学习, 如果这样做的话, 到了九年级就会因为学习进度跟不上而产生问题。像受力分析、压强与浮力以及简单机械这类的知识点都是属于八年级的内容, 它们实际上是为九年级时候的电学综合计算题目打下基础的。
如果在八年级阶段基础不够扎实, 出现了较多的漏洞, 那么在后期学习电学知识的时候就会完全听不懂, 做题也会频繁出错, 最终的物理成绩可能会直接出现大幅度的下滑现象。所以在八年级期间就应该养成规范作图的习惯, 并且严格地书写答题步骤, 从而确保不会留下任何知识方面的短板。
第二个误区是一心钻研压轴难题, 同时忽视那些基础和中档的题目。整张试卷里面的百分之七十的题目都是属于基础或者中档难度的, 而难题的占比仅仅是百分之十。
不少学生埋头去死磕最后的压轴大题, 结果他们的基础题漏洞一大堆, 总分就一直上不去。在初三备考这个阶段, 先要能够做到把基础题和中档题尽量做到不丢分, 之后再用力攻克难题, 只要根基扎得牢, 分数自然就稳稳地涨上去了。
有一种误区是大家往往一味地忙着去做外地的试卷, 结果却让自己脱离了武汉本地的考试实际情况。
因为不同的城市在命题时的思路差别是非常大的, 比如在武汉的话, 考题主要是侧重于考查学生对基础知识点的掌握、实验探究的能力、解题模型的应用以及答题的规范性, 而外地的那些习题里面偏题和难题是比较多的, 如果孩子做得太多很容易打乱自己做题的思路。
所以大家在日常进行练习的时候, 应当优先去把最近五年的中考题目、元调题目、四调题目还有各个区域的模拟考试试卷先做完比较好, 像江岸区、江汉区还有洪山区的这些考题参考价值确实是最高的, 而且非常贴合中考实际出题的方向。
误区四, 就是家长盲目报辅导班, 结果导致课程匹配度不足。基础薄弱的学生, 重点应该是巩固课本知识点, 纠正做题陋习, 不要直接报名拔高综合班；中等水平的学生, 应该攻克题型模型, 梳理错题, 完善实验答题；尖子生, 应该侧重压轴综合大题和细节把控。
很多家长不顾孩子实际学情, 盲目报难题培优班, 学生跟不上课程进度, 学习自信心越来越弱。在挑选课程的时候, 一定要认准孩子薄弱的方面。
六、每日 30 分钟精简学习计划，直接照着执行
最后, 为大家提供一套具有可操作性的、适合日常执行的学习计划。这个计划每天仅需占用半个小时的时间, 不会消耗大量的课余学习间隔时段, 并且紧密契合武汉市中考备考的整体进度要求:
用大约10分钟的时间把基础知识进行梳理, 重新回顾在当天学到的概念和公式, 明确物理单位的定义以及适用的条件, 同时要通过动手操作来绘制出1到2幅课本中的示意图, 例如画出受力分析的图形或者制作一个较为简单的电路图。
花费十五分钟来进行精炼做题: 精选出自武汉真题中的两到三道属于力学或者电学范畴的典型例题, 在完成解答之后总结出解题思路, 坚决拒绝题海战术。
花<5>分钟的时间来复盘错题, 去回看<2‑3>道以往的错题情况, 在脑袋里面梳理清楚正确的解题思路, 以此来防止同样类型的问题再次出现错误的情况。
每个星期都必须要腾出来一个小时的时间, 在这个规定好的时间段里面去完成一套属于基础和中档难度的试卷内容, 对于做这套卷子所花费的时长要进行严格地控制和管理, 在试卷批改完成之后还要对其中出现错误的问题进行整理, 最后把这些容易出错的核心考点进行归纳和总结处理。
我们最后要发自内心地和各位家长说几句真心话, 初中物理这门学科拼的并不是智商的高低问题, 而是学习方法是否正确、基础积累是否牢固、答题习惯是否良好, 以及是否贴合了本地的考情要求, 孩子成绩之所以会出现不理想的情况, 大多原因并不是因为他们学习偷懒, 而只是一直以来努力的方向出现了一些偏差。
请你不要再让您的孩子把时间浪费在死记硬背公式这种毫无意义的事情上面, 也不要让他们沉浸在机械刷题所产生的虚假成就感之中, 而是要把重点放在彻底筑牢基础板块的扎实程度上, 从而能够逐一攻克力学和电学中那些最为棘手的重难点内容, 同时在实验题的解答过程中做到严格规范与标准化, 并且采用合理的方法去系统地整理错题, 通过这种做法, 即使是原本普普通通的孩子也能实现对物理知识点的全面吃透, 进而让他们的物理科目分数得到稳步的提升。
大家从当下开始就要对学习的方式予以调整, 实现精准发力, 等到了下一场大型考试的时候, 人们肯定能够观察到孩子所呈现出来的进步。
#武汉头条#