
3、功与能的关系
再瞧一瞧这个“被举高”里头的“被”字, 它可不可以省略掉, 为何一定要使用它, 难道物体不能够自行升高吗, 就像气球好像是能够自身升上去的 , 再认真回顾一下这个“举”这个动作, 它有没有举起来这个动作也必然得是被别的人去完成的, 物体自身或者人自己是没有办法自己把自己举起来的,要是打算弄明白这么一点儿, 那就得完全理解“能”(能量)这个概念。
于物理学范畴内, 能量究竟是怎样的一种存在呢? 一般而言, 要是有一个物体, 或者是一个系统, 它具备能够向外部做出功的能力, 那么就可以讲, 这个物体或者这个系统是拥有能(量)的。

这会儿暂且先回转到现实生活内, 就如我们时常会讲某个人很能。这是什么意思哪? 也就是说他能够做成好多的事。同样在物理学当中, 我们讲一个物体拥有能量, 那就表明它能够去往外面做功, 在没有确切弄清楚它“怎样达成对外做功”之前, 没办法确定它自身究竟存有多少的能量。例如, 有一块石头, 它被放置在了一个高度为10米的平台之上, 此时你没办法说出它具备着多少的能量, 然而要是它朝着地面落下去并且把地面砸出了一个坑, 我们能够依据其下落的高度以及重量, 计算出它针对地面所做出的功的数值是多少, 随后就能够讲, 它刚刚处于10米的高处时, 相对于地面而言其所拥有的重力势能的量是多少。也能够表述为它从10米高的地方掉落下来的时候, 重力势能减少的量是多少, 反过来要是将它从地面举升至10米高的位置, 那就表示它的重力势能增加的量是多少。所以讲, 功乃是能量转化的一种度量。
它落到地上之后, 能不能讲它的重力势能已然是零了呢, 不可以。要是接着我们在地面上挖出一口竖井, 将石头推下去, 它能够把井底砸出个坑, 这表明其重力势能又释放了一部分。不断重复下去一直挖到地心, 等它掉到地心后就处于安稳状态了, 再也没办法下落了, 这个时候我们才能够说它拥有的重力势能为零了, 当然也能够算出它在地面的时候所具备的总的重力势能。这仅仅是一种理想状态下的推理, 在现实当中, 是不可能抵达地心的, 实际上, 当物体跟地心的距离逐渐变小时, 其重量也会随之变小, 这种变小的情形直至重量彻底消失为零, 而后续在谈到万有引力定律之后就能够知晓了, 并且也不存在去计算物体总的重力势能这件事的必要性, 所以我们人类针对物体重力势能所进行的研究以及应用, 仅仅局限于在地表附近的“相对高度”的这种状况。
有了上面的推理, 重力势能我们已明晰, 它实则是物体相对地球中心点不同高度即距离, 受地球对物体引力而具备的能量。还懂得了, 能量是能够被测量也就是度量的。用于测量能量的物理量概念是 “功”, 功乃能量的度量, 物体对外做了多少功, 就表明它失去了多少能量, 功是个过程量, 能量是个状态量;相反 的是, 如果外界对它做了多少功, 就意味着它增加了多少能量。于中学时期, 针对物体的能量, 我们一般仅仅专注其变化(增加或减少), 然而却不会去探究它确切是(具备)多少。
在机械运动范畴内, 做功乃是力促使物体移动一定距离的进程, 属于物体之间的一种相互作用进程, 物体自身没办法达成它。就像一个物体从地面上升到一定高度那样, 并不能自己上去, 得借着外力, 也就是外界的力将它提举升高了一定高度(对它做了功)。方才讲过, 气球看似能自动升高, 实际上即便如此, 气球的升高也是外力提升所导致的结果, 只不过这个外力人无法看见, 是空气对它的浮力比其本身重量更大的结果。气球升至一定高度而言, 是空气浮力对其做功了, 若此际外界所有空气皆消失(成为真空状态), 气球便会落下, 进而对外做功, 释放出等量的重力势能, 经上述思索, 使我们明了, 做功必定是不同物体间的相互过程, 鉴于物体自身无法往高处攀升, 那就只能“被(外力)举高”。
4、重力的初步探讨

此刻既然已经在讲述重力势能了, 那我们不妨朝着重力方向更进一步去探索一番。那么试问究竟什么堪称重力? 初中物理课本针对重力所给出的定义乃是这样的: 重力这一现象, 是因为地球针对物体产生吸引作用了, 最终得以致使物体受到了那种所谓的力。所有的力, 不仅仅是具备大小的, 而且它同样也是存在方向性的。紧接着我们还是如同先前那般假定, 地球处于静止不动的状态, 重力所呈现的方向乃是竖直向下的, 其大小呢是跟质量呈现出成正比的关系。初中物理课本当中对于重力这一概念, 顶多也就是讲述到如此这般的程度。甚至, 连对它“竖直向下”这一表现, 都不太有可能会去做过多的解释方面的阐述。事实上身为初中生咧, 针对好多词语方面的含义依旧不够明晰, 对词语的理解仍旧谈不上精准。就拿这个竖直来讲, 大家伙一般就理解成立在地面之上, 或是这样说与地面形成垂直状态。要是运用物理以及数学的语言去给“竖直”给予定义(依旧假定地球是处于静止不动的情形), 那就应当像下面这样: 竖直可是地球半径及其延长线的方向。
竖直跟上下左右不一样, 上下左右这些所表示的是“位置”, 而竖直所表示的是“方向”, 竖直并非单方向, 是双向, 竖直向上是沿着地球半径往外发射的方向, 反过来就是竖直向下。和它容易混淆的是“垂直”, 要说竖直是垂直的一种特殊情形, 随便一条线或一个平面同另一条线或另一个平面之间的夹角是90°, 我们就能说两者相互垂直。但竖直是单指垂直于地平面的线, 跟其他的平面不一定垂直。
地球之上的物体, 因全都受到地球给予的引力也就是万有引力的作用, 而且力的方向全都是朝着地心的方向, 此力乃地球施加于它们的外力。就如同借助绳子去拉住一辆小车, 在我们着手打算移动小车之际, 总会感觉小车被拽向某一侧也就是绳子所在的那一侧, 极为别扭, 转过头去看, 真讨厌, 原来是有一根绳子在从中作梗。然而地球引力人是看不见的, 处于空中的物体老是会落到地面上, 实际上是被地球引力拉向地面的, 这个地球对物体所产生的拉力, 我们给它取个名字叫做“重力”。此重力之大小能够被计算得出, 若物体处在地球的南北极, 其所受之拉力便是单纯的重力, 即纯然是地球对其的万有引力, 运用万有引力公式即可计算得出。
第(一)次探究中学物理力学里的若干基本概念, 第(二)次探究中学物理力学里的若干基本概念, 第(四)次探究中学物理力学里的若干基本概念, 第(五)次探究中学物理力学里的若干基本概念 , 第(六)次探究中学物理力学里的若干基本概念, 第(七)次探究中学物理力学里的若干基本概念, 第(八)次探究中学物理力学里的若干基本概念。
