高中物理真有这么难？5个方法帮你考高分
许多高中生对物理有这样的感觉，那便是“物理物理，云里雾里”。要讲实话，物理的确是高中理科各个科目里相对较难的一门学科，上课的时候听得让人摸不着头脑，下课之后题目也不会做，考试的时候更是难以取得好成绩。实际上呀，物理要是能够掌握相应的方法，学起来真的并非难事。
1、学会自学
学习任意一门课程，既得依靠老师引导着前行，又得主动学会独自往前。特别是物理这门学科，自学更是不可或缺。自学主要分为两个时间段，其一便是平时在学校里的零散时间，在这段时间要进行一些课前预习，课前预习极为重要，（王老师已不止一次强调过）尤其是物理的课前预习，物理最为关键的是上课紧跟老师步伐，要是不预习，上课很容易就会跟不上进度。
除了第一个时间块之外，第二个时间块所指的便是暑假以及寒假，相较于其他时间段，寒暑假的时间呈现出较为集中的态势，于这个时间段内里，你存在多种选择方式，就是既可以去报名参加补习班，又能够选择在家里自行看书，然而自行看书存在着一定难点，那便是众多同学基本都没办法做到持之以恒，往往在看了两三天之后，一旦失去了新鲜感便不再继续阅读了，还有就是当看到书中存在难度之处时，就会选择直接跳过而不去深入探究了。
要是想学好那就得持续坚持下去，学习物理倘若三天打鱼两天晒网是绝对学不好的，在自学的历程当中，自学笔记是尤为重要的，最好把笔记进行集中，而后做成卡片，当有空的时候就将其拿出来看看并且记记。
2、课后思考
一堂物理课结束后，老师提及的概念众多，规律不少，公式也有好些。我们没办法于课堂之上将其全部消化，所以这便要求我们在课后再度回顾课上所讲内容。并且还要进行如是思考：
①每个概念和规律是怎样引出来的？
②定义、公式、单位或注意事项各是什么？
③其物理意义或适用条件是什么？
3、学会画图
有人会提出疑问，老师，我并非美术专业的学生，为何非得绘制图形呢？实际上，对于物理学科而言，绘图具备相当重要的意义，通常情况下，物理题目的文字表达往往颇为抽象，要是能够把题目里的条件关联转化至图形之上，那么整个题目就会清晰明了许多精华学校高中物理老师，如此一来，差不多就等同于解决了问题的一半了。
倘若我们于平常养成一种良好的习惯，每做一道题目，第一步便着手画图，它会渐渐演变成一种习惯性的解题步骤，并且还能够增强你解题过程的分析能力，于此所以。
4、做一定量的题
好多人都不倡导题海战术，我同样不倡导，然而做一定数量的题目对于学好物理有着极大的助力。多做习题并非一味单纯地做题目，而是要有针对性地去做题。要从题目的本身探寻它的内在含义，充分领会题所描绘的物理环境与什么定理、定律相关，要用怎样的方法去解决。
完成做题过程，必然非得是独立的，要保证质量、数量地去达成，独立进行解题，或许有时候速度会慢一点，有时候会走上弯路，有时候甚至根本解不出来，然而这些统统都是正常的。
5、不能忽视错题
要是做了好多题，对于做错的题，改过答案便丢到一旁，急忙赶去做别的题，给自己招致了极大的心理压力起步网校，并且还无法确保下次碰到类似的题能够轻松解决不再出错，然而把所有错题摘录下来得耗费不少时间。
故而，于我们剖析完错题之后，再进行有针对性的摘抄，诸如那种计算错误、条件看错的情况便可不抄录下来。于制作错题本之际，要将过程书写详尽，并且务必表明自身出错的缘由。于复习之时，错题乃是你极为重要的复习对象。
不少同学为物理犯难，实际上大多归因于给自己施加了“物理难学”这般的心理暗示，才导致如此状况。高中物理当真如大家所设想的那般困难吗？掌握了这些办法后，物理便不会再有问题了。
高中物理学习方法与能力培养
学生踏入高中之后，学习水准就提升至一个崭新层级 ，全新的教材 ，全新的教学要求， 在学生眼前构筑起一道道相当难跨越的关卡。部分学生在初中阶段学习表现颇为出色 ，学习成绩相当优异 ，然而进入高中以后 ，却表现得极为不适 ，听不懂授课内容 ，学不会知识要点 ，成绩甚至出现不及格的状况 ，亮起高高的红灯。这究竟是为何呢？原因在于没有依据高中学习的特性来开展学习。
一、高中学习的特点
1、高中教材的特点
(1)知识量增大
高中与初中在学科门类方面大致相同，然而高中的知识量相较于初中而言要大，初中物理力学的知识点数量约为60个，可是高中力学知识点数量增至90个。
(2)理论性增强
这属于最为主要的特点，初中教材存在部分情况，只要求进行初步了解事宜，仅仅是用作定性研究，然而高中阶段却要求达到深入理解程度，要去作定量研究，教材所具备的抽象性以及概括性显著得以加强。
(3)系统性增强
对于高中教材而言，因为理论性加深了，所以常常会以某些基础理论当作纲领，按照一定的逻辑，将基本概念、基本原理以及基本方法予以联结，进而构成一个完整的知识体系，前后知识存在关联是其一种表现，另一种表现则是知识结构得以形成，所以高中教材知识结构化出现了明显升级。
(4)综合性增强
不同学科之间的知识，彼此渗透，相互发挥作用，致使学习难度得以加深 ，像在对物理题进行剖析计算时，需要拥有数学方面函数、解方程这样的知识技能。
(5)能力要求提高
阅读的能力，表达的能力，运算的能力，实验的能力，这些方面都需要进一步地去提高，进一步地去培养。
二、高中学习的方法
有个被爱因斯坦提出的成功公式是：a＝x＋y＋z ，其中a所代表的乃是成功，x所代表的是艰苦劳动，y所代表的为正确方法，z所代表的是少说废话 ，此公式明确指出了事业成功所具备的三要素。对于学业来讲 ，成功同样存在三要素 ，即学习成功等于心理素质加上学习方法加上智能素质。
1、提高学习心理的素质
(1)学习的动机。
学习是需要动机的，因学生个人需要所产生的学习内驱力十分重要，有的人具备旺盛求知欲精华学校高中物理老师，对学习怀有浓厚兴趣，像升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等皆是如此，我们要尽力强化学习的动机，比如树立远大理想，参加各类竞赛，挑战强者以激起学习欲望，看到自身学习成果受到鼓励进而增强自信，经受挫折时要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣和效率紧密相关，这个常常能从好奇心与求知欲里被激发出来。就像物理的实验呀，化学里的变化之类的，很容易引发人的好奇跟求知欲；要去培养对各门功课的兴趣。通常是在刻苦学习之后呢，则会发现知识的奥秘以及用途，进而提高学习成绩，所以绝对得一头扎进“书海”当中；把学到的知识运用于实践，以此激发兴趣，当运用自己所学知识分析并解决问题的时候，那种成功的感觉极易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。
将那种积极的情感跟学习关联起来，以此防止消极情绪出现并滋生，这样能够促进学习。善于对自己加以控制，这是学习意志力培养的关键所在。控制以及约束自身的行动，控制那些不需要的想法与情绪，进而能让思想集中到学习上面来，这一点是特别重要的。
2、掌握科学的学习方法。
(1)预习
先浏览教材的整体内容，而后再进行仔细阅读，充分地发挥自身的自学能力，梳理清楚哪些内容是已经知晓的，哪些内容存在疑问或者是看不明白的，也就是找出重点以及难点，分别作出标记并且记录下来。如此一来，既提升了自学能力，又为听课铺平了道路，形成满怀期待老师解析的一种心理定势；这种需求心理定势必定会调动起我们的学习热情以及高度集中的注意力。
(2)听课
听闻教师授业乃是获取学识的最优捷办法，这教师所传授的是历经历史检验的正确道理，属于教师长时间学习以及教学实践所积累的精粹内涵。鉴于提升课堂效率十分关键，那这种课堂效率怎样实施提升之举呢。
a、着手进行课前准备工作，其中精神层面的准备占据着相当重要的地位哦。只有保持在课内时精力充沛旺盛，并且头脑处于清醒的状态，这才是能够学好知识的前提必要条件呀。
b、需将注意力予以集中，思想若出现开小差、会分心之类情况，所有此类状况均得靠理智去强制自己专心于听讲，依靠意志从而排除干扰。
c、仔仔细细地去观察，全神贯注地积极思考，别去做那种只被动接受信息的存在，得充分地把自身的积极性尽量全面地调动起来，紧紧跟随着老师讲课的思路前行，针对老师所做的讲解展开积极的思索，结论是经由学生自身的观察，周到细致的分析以及严谨合理的推理进而得出的，如此一来会比那种先行聆听现成结论的学习所产生的效果要好。
d、充分理解、掌握方法。
e、揪住老师授课的关键要点。有些同学在听讲的时候，常常忽略老师讲课的起始部分以及结束部分，这是不正确的，起始部分，通常仅有寥寥几句话语，然而却是整堂课讲授内容的纲领。只要依据这个纲领去听讲，后续的内容才会条理清晰。结束部分的话语虽说也不多，不过却是对一节课精华要点的提炼以及复习提示。与此同时还得留意老师再三着重强调的部分。
f、要做好课堂笔记，笔记记忆法是强化记忆诸多方法里相当不错的一种，笔记如同一份时刻存在的笔录，它能够克服大脑在记忆上的局限性，俗话说好记性比不上有个笔记录，所以为了能充分理解以及消化，一定要记笔记，与此同时做笔记能够充分调动耳朵、眼睛、手还有心等身体的器官一起协同工作进而帮助学习。
g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
(3)作业的方法
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途
路。借着对题目进行审视，剖析问题，处理问题能够达成稳固检验自身的目标。当然啦，在剖析问题之际，存在着几条思考路径，像顺着推理的方法、逆向推理的方法、双向推理的方法、辅助的方法、排除的方法等等，此外作业是绝对不可以抄袭的，那样做是丝毫没有意义的。不理解的内容也要及时把它搞清楚。
(4)复习的方法
德国有位教育学家叫第斯多惠，他说，必须常常返回到所学之物上并予以复习，要牢牢记住所学会的内容，这相比一味贪学新事物却又迅速忘掉要好很多。所以，经常在考前搞“临时抱佛脚”这种行为是起不了作用的。复习关键在于平时，那该如何去复习呢！