第一章理解质点的定义，清楚质点是一个理想化的模型，能够把特定实际情境里的物体抽象成质点高中物理参考系的应用，这是第1节第一课时质点参考系学习目标中的目标一。物体的空间位置随着时间发生变化，这种在自然界中属于最简单、最基本的运动形态，被称作机械运动。同时，要理解参考系的概念，明白在不同参考系中对于同一运动的描述有可能是不一样的。情景导入，我们要怎样去描述物体的运动呢？情景导入，画家用线条以及色彩进行描绘，物理学家又是如何描述运动的呢？诗人运用“疑是银河落九天”这般的诗句去描述，雄鹰在翱翔之际，身体朝着前方运动，然而它的翅膀在朝着前方运动之时还在做上下运动。足球在滚动的时候，它在朝着前方运动之际还在进行转动。精确地运用物理语言来描述，是非常复杂的。学习新知识，关于物体和质点，要探究雄鹰飞行时翅膀的运动方式便极为关键，若仅研究雄鹰从一处移至另一处，就无需过多在意它的形状，能够将其视作一个点来予以描述。学习新知识，关于物体和质点起步网校，当我们仅仅关注列车整体的运动情形时，就能够不考量上述各部分的运动差异，而是用一个点的运动去替代整列列车的运动。学习新知识，关于物体和质点，学习新知识，关于物体和质点，一个物块在斜面上向下滑动，它各部分的运动情况是否相同呢？能用一个点的运动代表整个木块的运动吗？不考虑物体的外观与尺寸，用来替代物体的带有质量的点，这就是质点。那么，质点在现实当中是否存在呢？质点乃是一种理想化的物理模型，于实际生活内并不存在。物体被看成质点的条件是什么呢？当物体的大小以及形状对于所研究问题的影响能够忽略不计的时候，就能够看作质点。突出问题的关键要素高中物理参考系的应用，忽略次要要素来学习新知识——物体与质点，不考虑物体的外观与尺寸，用来替代物体的带有质量的点？质点：质点跟几何里的点相同吗？不一样，在几何里的点是不存在质量的，仅仅是用来表明位置的；而质点是具备物体的所有质量的，是为了能让所研究的问题变得简单些或者便利些从而开展的一种科学层面的抽象。学习新的知识——物体以及质点，体积微小的物体肯定就能够被看成质点吗？体积庞大的物体必然就不可以被看成质点吗?地球的直径是1.3×104km，地日之间的距离是1.5×108km，要是研究地球的公转规律的话，能够把地球当作质点。要是研究地球的自转，就不能把地球看成质点。学习新的知识——物体以及质点，物体可不可以被看作质点，跟物体自身的大小没有关联。在对如下四种情形进行研究，针对其中所提出的问题之时，所涉及到的对象能够被看作质点的是( )×√。