一、初中物理和高中物理比较
对于刚上高一的同学而言，当开始接触高中物理学习这个阶段的时候，会明显感觉它和初中物理存在很大差异呀，仿佛高中物理与初中物理之间横亘着巨大的差距，就像有一道深不见底的鸿沟一样。那么究竟要通过怎样的方式，才能够成功跨越这道鸿沟，进而把高中物理学好呢？我觉得应当从深入探究高中物理的知识结构特点以及它和初中物理的区别之处着手，从而找寻到全新的学习方法。本文针对高一年级上学期的内容展开一番比较。
1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系
本学期所学的新编高级中学里，第一章是力，第二章是直线运动，第三章是牛顿运动定律，第四章是物体的平衡，这些内容本身就构成一个动力学体系。
第一章讲述力的基本知识，为动力学做准备。
在第二章之中，是从运动学的视角出发，去研究物体的运动规律，进而引入运动学的相关参量，这些参量中包含位移、速度以及加速度，并且要找出物体运动状态发生改变时所呈现出的规律。
第三章是牛顿运动定律，它会从力学方面进一步去阐述运动状态发生改变（也就是产生加速度）的缘由，这一章节属于力学与运动学之间的纽带，尤其是牛顿第二定律。
第四章则分析物体的运动状态不改变(物体平衡)的规律。
初中物理所介绍的是一些相对较为简单的知识，高中物理聚焦于更深层次的研究探索。
对于物体的运动情况而言，在初中阶段仅仅是介绍到了速度以及平均速度这样的概念，到了高中阶段，对于速度概念的描述变得更为深入，速度属于矢量范畴，速度一旦发生改变必然会存在加速度，而且加速度还存在加速以及减速这两种不同的分类情况。
譬如摩擦力，在高中阶段，光是其方向的判定就堪称一个难点，“摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势)”。首先得找到并分清是相对哪一个面，其次要运用运动学的知识去判断相对运动(或相对运动趋势)的方向，之后才能够找出力的方向，在一些问题里还得借助物体平衡的知识才可以得出结论。
3、初中物理注重定性分析，高由物体则注重定量分析
定量分析相较定性的而言，难度要更高，当然其精确程度也更甚。比如说对于摩擦力，在初中阶段仅仅讲述增大以及减少摩擦的办法，这是比较容易理解的。而在高中阶段，则需要对摩擦力的大小展开分析以及进行计算，并且静摩擦力的大小通常是要依据物体的状态来予以确定的，在后续的学习过程当中我们会进行详尽的分析。
二、如何学好高中物理 ？
除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。
哪个人不期望成为一名优秀的学生呀，然而若要成为一名在学习方面真正表现出色的学生，首要的一点便是树立起自信心小甘高中物理，不管我起始的状况是何种模样，倘若高了，我会鼓足勇气去攀登；要是低了，我便会竭尽全力去改正。除此之外还要敢于承受艰苦，也就是要珍视时间，也就是要不畏艰难、坚持不懈地去学习，笃定自己能够学好任何一门课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信付出了几分努力就理应收获几分成果。针对这一条，请看下面三条语录：
我绝对相信不了，任何一种，不管是先天存在的，还是后天形成的才华能力，能够在不具备，那份坚定的，并且要长期持续苦干的特质品质的情况下，而获取到成功的。
——狄更斯（英国文学家）
有的人，能够远远地超过其他的人，其主要的原因，与其说是天才，不如说小甘高中物理，是他拥有专心致志、坚持学习，以及不达目的、决不罢休的顽强精神。
——道尔顿（英国化学家）
这个世界上，有这样一种东西，它是最快的，却又是最慢的，它是最长的，可不过同时也是最短的，它是最平凡的，然而又是最珍贵的，它是最容易被忽视那个，却偏偏又是最令人后悔的，它就是时间。 ——高尔基（苏联文学家）
上文中所提及的第一条，应当被认定为是关于学习态度以及思想方法方面的内容。第二条指的是，要清楚作为一名学生，在学习进程里存在着如下八个环节，分别是：制定计划，课前预习，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统总结，课外学习。其中最为关键的是：专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统总结，这五个环节。在上述八个环节当中，存在着数量不少的学习方法，接下来就依据物理学科的特性，针对“如何学好物理”这一问题，提出几点具有针对性的具体学习方法。
（一）存在三个基本，基本概念得清晰，基本规律需熟稔，基本方法要练达，对于基本概念，举个例子，好比速率，它具备两个含义，其一则是用来表征速度的大小，其二是用来表示路程与时间的比值（像在匀速圆周运动里面），然而速度乃是位移与时间的比值（是指在匀变速直线运动之中），对于基本规律，比方说平均速度的计算公式有两个常被运用，V=s/t、V=(vo+vt)/2，前者属于定义式，适用于任何情形，后者是导出式，仅适用于做匀变速直线运动的状况。再来讲一下基本的方法，比如说在研究中学相关问题时常常会采用的整体法以及隔离法，这是一类典型的相互辅助、彼此形成的办法。最后还是要谈一个问题，它属于三个基本之外的那种问题。就是在我们学习物理的进程当中，总结出了一些简洁精炼、易于记忆且实用的推论或者论断，这对于辅助解题以及学好物理而言是极为有用的。像，“沿着电场线的方向电势会降低” ，；“同一根绳上的张力是相等的” ；“加速度为零时速度是最大的” ；“洛仑兹力不会做功”等等。
作者： 2006-8-6 19:41 回复此发言
2 高中物理学习方法^_^
要做题，且是独立地做，这里说的独立是指不依赖其他人。做题之时，应保质亦保量去做各类试题。试题得具备一定数量不能够太少，而且还得有一定质量，也就是要有一定难度。无论何人，学习数理化倘若不历经这一关卡那是学不好的。独立去解答题目，有时或许会慢一点，有时可能会走弯路，有时甚至根本解不出来，然而这些情况都是正常的，是任何一个刚开始学习的人迈向成功的必经之路。
（三）物理过程。得对物理过程明明白白啥都知道，要是物理过程搞不清楚那肯定解题是有隐患存在的。不管题目是难还是容易都不妨设法去画图，有些画个草图就行，又有些得画精确的图，还得用上圆规、三角板、量角器之类的，以此来展现几何关系。画图能够把抽象思维转变为形象思维，进而更精准地把控物理过程。有了图就能做状态分析以及动态分析，状态分析是固定不变、死板、间断的，然而动态分析却是灵活、连续不断的。
（四）开始上课，上课环节当中，要做到认真去听讲，不出现跑神的状况或者尽量减少跑神的频率。不要总是自以为是，应当心怀谦逊向老师进行学习。不要因为觉得老师所讲的内容简单便放弃听讲，要是真的出现了这种情形，可以把它当作是复习、巩固知识的一种方式。尽量让自己与老师保持一致、达成同步，绝不能自行其是搞一套不同的做法，不然的话就等同于完全是在自学了。在达到入门的程度以后，拥有了一定的基础，此时便允许有自身特定分量的活动空间，也就是说允许存在一些属于自己的东西，学得内容越多，属于自己的东西也就会越多。
（五）笔记本（纠错本），上课的时候，应以听讲作为主要事情，同时呢，还得有一个笔记本，有些内容是需要记录下来的，像知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的那些地方等等，都得记下来，课后呢，还需要去整理笔记，一方面是为了能够“消化好”，另一方面还得对笔记做好补充，笔记本可不只是记录上课老师所讲的，还得做一些读书摘记，自己在作业当中发现的好题、好的解法也得记在笔记本上面，也就是同学们经常所说的“好题本”。历经辛苦建立起的笔记本，需要去进行编号，而后要经常去看，要能够达成爱不释手的程度，要实现终生保存。
学习资料要妥善保存，做好分类之事，同时还要做好标记。学习资料分类涵盖练习题、试卷、实验报告等。做标记是指，就练习题而言，一般题目不做标记，而好题、有价值的题目、易错的题目，都分别做不同的标记，用以备日后阅读，做标记能够节省不少时间。
（七）时间，时间呐是极为宝贵的，一旦失去了时间那就完完全全啥都来不及去做了，故而务必要留意充分地去利用时间，然而利用时间可是一门相当高超的艺术呢。比如说呀，可以借助“回忆”这种学习方法去节省时间，在睡觉之前、等待车辆的时候、行走在路上这类时间里，我们能够把当天所讲授的课程一页一页地去回忆，如此这般重复地再学习一回，能够达成强化的目标。物理题目有一些是比较难的，有的题目说不定是在散步期间想到它的解题办法的。专研物理的人，脑海里时常存有几道解不出的题目，始终念念不忘，不清楚何时能够有所突破，进而寻得问题的答案。
向他人学习，需真心实意地向旁人学习，朝着同学们学习，向着周围之人学习，瞧瞧人家是怎样开展学习的，时常跟他们展开“学术范畴内”的交流，彼此教导、互相学习，一同进步提升，万万不可自命不凡。并且不能保守，有了优良的方法要告知他人，如此别人有了好方法也会告知你。在学习层面要有几个关系要好的朋友。
（九）知识结构。需重视知识结构，应当系统地将知识性结构掌握好，如此方可把零散的知识予以系统整合。大到整个物理范畴的知识结构，小至于力学方面的知识结构，甚至细化到具体的章，像是静力学的知识结构等等。
对于物理学而言，其计算依赖数学，数学极为重要，没有作为计算工具的数学，物理学寸步难行 ，大学里物理系的数学课与物理课同等重要，要学好数学并利用好其当作强有力的工具。
（十一）体育方面的活动。健康状态良好的身体乃是学习成绩优异的保障，精力充沛旺盛是学习收获高效率的保障。时刻都要常常参与体育活动，应当掌握一种或者两种锻炼身体的方式方法，需要一生都参与体育活动，绝对不能出现间断，仅仅凭借个人兴趣出发，时而进行体育活动时而又停止的做法，对于身体而言不会产生太大的益处。要凭借自身的自觉性，带着明确的意识去开展身体锻炼。要确保拥有充足的睡眠时长，不可以通过削减睡觉的时间来增加用于学习的时间，这样的办法是不可采取和选取的。不能够凭借透支健康当作代价去换取那一点儿好成绩，不可以动不动就提及所谓的“冲刺”、“拼搏”，学习同样是需要讲究规律性的钓鱼网，换句话讲就是始终都要努力，不搞那种突击行为。
以上回答你满意么？