陶耀坤
在整个教育体系里，各科目的教学，它既是相互独立的，同时又是相互关联的。初中物理跟初中体育，它们相关知识相互融通，把物理的原理运用到体育项目之中，能够促进动作分解以及关键环节的技巧掌握；而把体育活动当作案例，去分析物理的知识与原理，又能够起到与众不同的理解和记忆效果，理论服务于实践，并且实践证实了理论。文中是源自初中物理跟体育整合的视角来着手，开展研究，讲述跨学科整合所含的思路以及作用，呈现双向促进、共同稳固的态势，进而提升教学所显现的效果以及学习具备的质量。
关键词：初中物理；体育；跨学科整合；思路研究
中图分类号是G633 ，文献标识码为A，文章编号是1992 dash 7711括号2021括号30 dash 0115 。
语文、数学、物理、化学等教育系统里的科目学习源自生活，用于服务生活，所以各科目关联紧密，学好语文有利于理解数理化概念及应用题，学好数理化能助力语文表达，还利于解决生活实际问题。还有，初中物理和体育紧密相连、相互衔接物业经理人，物理原理知识用于体育超自然地顺利，体育实践能充分证明物理原理科学合理 。那种跨越各个学科领域进行整合的方式，能够让学生对于知识点的领会变得更为深入透彻，还能够处理在实际情形当中遭遇到的各类问题，达到融会贯通、举一反三的效果，进而提升学生的综合素养以及解决问题的能力。
一、初中物理与体育跨学科整合的意义
学习生涯里学生首次接触物理学科，其知识极为广泛呀 ，部分学生对一些知识点理解欠缺，觉着抽象、概念化或者太过深奥 ，像地心引力 ，为何苹果成熟就朝下落而非往空中飘浮呢 ？有些知识点无法凭言语阐述 ，让人明白 ，物理实验是很好的辅助活动 ，体育项目则是对物理原理在生活中运用的最有力检验 。故此，初中阶段的物理学科跟体育学科进行跨学科整合时，对于把理论学习跟实践相互结合起来，对于启迪物理方面的思维，对于提升学习兴趣以及动手操作的能力，具备相当重要的意义。
二、初中物理与体育跨学科整合的作用
1.跨学科整合可以激发学生的学习兴趣，启迪学生的物理思维
2009年，于柏林世锦赛上，牙买加运动员博尔特于男子100米比赛里取得100,米比赛中取得了9秒58的成绩，此成绩打破世界纪录，9秒58相对于100米，或许一般人难以理解这个速度，要是从物理的角度去看，算一算他此刻的平均速度究竟是多少呢？学生处于计算的进程中，更为牢固地掌握了速度这个知识点，理解了速度的概念，而在体育项目当中，学生还能够通过自身的体会情况，知道自己100米跑步时是什么样的速度，跟博尔特相比相差多少？以此引发探究以及实践的兴致，这既对物理概念的学习领会有益处，又对物理思维的构建有好处，与此同时催生学生对学习物理以及体育的兴趣 。
引发学生自行思索，把理论跟实践相融合，提升教学质量以及效果 。
在运动会接力赛事里头，通常运动员于接棒之前都会先开展一小段助跑，当抵达交接线之际，接棒的运动员与交棒的运动员处于朝着同一方向的运动情形之中，而且交棒的运动员无需停下来去交棒，这究竟是为何呢？在学习了物理知识之后才得以明白：接棒的运动员与交棒的运动员都处于奔跑状态，唯有在速度趋近一致的那个时候，呈现出相对静止的状态，此时着手交棒，能够确保交棒得以顺利推进。朝着同一方向更有益于借助惯性，保障交接的顺畅程度以及身体的本能爆发力。
真相源于持续地思索、探寻，自我思索可提升学生学习的效能以及学习品质，致使学生乐于学习、勤于学习。理论产生于实践，而实践是查验真相的唯一准则初中物理的证明，有益学习联合有趣实验，让学生切实领会到学习的趣味。
3.有利于提高学生的动手操作能力和实践能力
“给我一个支点，我便能翘起整个地球”，此乃古希腊物理学家阿基米德的“杠杆定律”跟“阿基米德定律”，于撑竿跳高运动里，凭借撑竿这个支点，达成人体无法企及的高度，其中关涉机械运动、能量守恒定律等诸多方面知识，能够于运动中体悟。在立定跳远项目中，倘若人身体的部位以及运动环节配合适宜，就会让运动员获取最大的起跳速度与力量。在跳远这一过程里，摆臂会使得人体施加给地面的力量得以增加，能量于其中转化成重力势能以及动能，跳出去的距离远近是由腾空所经历的时间以及起跳时的初始速度来决定的，然而合理的摆臂恰恰是加大起跳初始速度的直接原因所在，这属于物理学里能量转化的典型原理的一种体现，在实际当中开展分析、进行思考以及加以验证初中物理的证明，可以提高动手进行操作的能力，这是物理与体育跨学科相互整合的重要意义所在。
4.适应时代发展，跨学科整合也是创新教学模式
新时代需有新的教学思想，以及新的教学模式，物理是一门于现实生活中体现的科学，有形可见，有质可触，在尊重科学、尊重事实这个前提条件之下，开创学习思路，保持探究之心，寻求多方整合，加深学生对于物理知识的理解，提高物理教学质量，这是物理教师肩负的责任与义务。体育学科既是能提高身体素质的学科，亦是可体现体育精神的竞技项目，物理学习能够导入体育精神里不畏艰难、坚持不懈、勇于奋斗的精神品质，而体育依借物理学科的科学性能够发挥更优的作用。像是扔实心那球，实心球从被扔出到抵达运动的最高点，此过程中实心球的动能转变成重力势能，从最高点再到落地，重力势能又转化成动能，实心球落地之后滚动得越来越慢，这表明力能够改变物体的运动状态，由这个实例能够看出，物理跟体育这两门学科是能够很好地融合到一块的，能够达成相互成就的成效 。
三、结束语
为解决生活里的问题而学习，能把内心世界予以丰富，跨学科整合能够是开放的，或是系统的，也可是科学的，还能是渗透性的，如此一来，既能将相互融合切实达成，让知识点的掌握相互促进，又可把理论跟实际相结合来相互检验，最终达成学习的真正目的 其其中研究的意义和作用值得对予以探索，其整合思路值当进行研究 。