对于2021高中物理学习方法进行参考总结，首先要说的是预习这个学习环节，有的同学不重视听课前的这一步，还会表示自己在初中的时候从来就没有这样的习惯，对此我们需要注意，高中物理和初中不一样，不管是从课程要求的程度层面来看，还是从课堂的容量方面来说，统统要求我们在上课之前先对所学内容展开预习，。每次上课之前，抽出一段时间，这段时间没有时间限制，长时间可达20分钟，短时间则是课前的5、6分钟，重要的是过程高中物理的学习方法，将知识预先阅读一下，一则能够协助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识预备以及心理预备，二则能够使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，进而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分费力，原因就在于此。另外，确实还有更重要的一点，那就是预习能够培养、锻炼我们的自学才能以及独立考虑才能，要清楚以后进入大学深造或者走上工作岗位，这些可是极其重要的，我们应当逐步养成预习的良好习惯。2.上课，上课是我们学习的中心环节，针对此我准备强调三个问题：(1)主动听课，有人把我们的听课分成了三种类型，也就是主动型、自觉型和强迫型。主动型呢，是那种能够按照老师讲课的程序呢，主动并且自觉地去考虑，在理解了基础知识的基础上情况之下呀，对难点和重点进行推理性的思维以及接受的类型哦；自觉型呢，是这样子的，能针对老师讲课的程序给予考虑，能够基本接受讲解的内容以及基础知识，对于难点和重点一般而言是没办法进行自觉推理思维的哟，要在老师的弄明白之下才可以完成这一过程呢；而强迫型呢，是说在课堂学习这个情境当中呀，思维来得缓慢，推理处于滞留状态，必须在老师不断地弄明白启发下方可完成学习任务的一种类型啦。那么，你是归属于哪一种类型呢？我说，倘若你是属于强迫型的，那你就得尝试去改变自身，从强迫型转变为自发型；要是你是自发型，那么你就要强化主动意识，尽力变成主动型，毕竟“我们是学习的主人”！总之，我们应当以主动的姿态去听讲，积极地展开思考，奋力参与到老师的课堂教学当中去。(2)留意课堂要点。要想听好课，我们应善于抓课堂的要点，这主要是针对重点和难点这两个方面而言的。据心理学研究表明，我们在听课之时，注意力集中的那时间段，通常是在20分钟上下，要想在一节课几十分钟的时长内，始终保持精力高度集中，这是绝无可能的，所以我们应当把这有限的集中注意力的时间，运用到关键之处 。在上课之际，我们要有意识地去关注老师讲课的重点部分内容 。有经验的老师，总是会把主要精力放置在突出重点方面，推进到重要的地方时，要么放慢讲课速度，着重进行强调 ；要么在黑板上书写纲目，以此理清条理 ；要么详细地进行剖析，仔细地予以讲解等等，我们应该培育自己善于去把握住这些 。在难点这方面，或许会因不同人而有所不同，这就要求我们于预习之际心里要有数，等到那时要留意全神贯注，用心去听讲。总归，我们必需达成“会听”，能够“听出门道”。(3)去处理好听课跟记笔记之间的关系 有些同学老是觉得困惑，讲“在上课时留意着听课，就把记笔记给忘了；然而记了笔记，又没办法跟着老师的思路走了”。针对此，我们应当清楚地认识听课与记笔记的关系：听课是主要的那个方面，记笔记是辅助性的学习方式。那么，我们应当怎样去记笔记呢，我觉得，我们切不可把“记笔记”弄成老师的“课堂话语实录”，也不能把“记笔记”搞成“板书原样复制”。笔记里我们需要记录的内容有，要记课堂重点，要记课堂难点，要记课堂疑点，要把课本上没有的补充结论或者例题等这类内容记下来，要记课堂“灵感”等等诸如此类的。总而言之，我们应该有摘要、抓好重点地去记。有的同学向来就不存在记笔记的习惯，这是不妥当的，尤其是针对高中物理学习而言是行不通的。俗话说“好脑子不如烂笔头”，听课时间存在限度，老师讲述内容瞬间消逝，我们对知识的经历会随时间延续逐渐遗忘，没有笔记往后我们便没方法去进行复习。3.复习，有的同学课后老是急忙去完成作业，这样的结果呈现为一边做作业，一边翻课本、笔记。而在此处我要着重表明我们首先要做的并非是做作业，而是应当静下心来把当天课堂上所学到的内容进行认真思考、回忆，在这个基础之上再去完成作业会发挥起到事半功倍的效果。针对复习，其方法可被我们分成如下两个步骤来推进：首先，不看课本以及笔记，针对知识展开尝试回忆，像这样能够强化我们对于自身知识的经历。之后，我们去研究课本、整理笔记，针对的对象是知识，目的在于对知识予以梳理，进而让对于知识的掌握形成系统。另外，德国心理学家艾宾浩斯所进行的研究表明：知识在学习起始的两三天之内遗忘速度是最快的，同时数量也是最多的，所以，我们针对知识进行及时的复习同样是战胜遗忘所必需的。在复习的这种基础条件之上，我们再开展做作业这一行为。在这儿，我们得纠正一个有误的观念：完成作业乃是完成老师所布置的任务。我们于课后安排作业存有两个目的：其一为稳固课堂所学到的内容，其二是运用课上所学去处理一些具体的实际问题。明确这两点是十分重要的，这便要求我们做作业之时，一方面应当认真对待，独立完成，另一方面便是要积极思考，看知识是怎样运用的，留意对知识加以总结。我们要时刻谨记“我们做题的目的是提升对知识的掌握水平”，切记“为了做题而做题”。5.质疑，在上述几个环节的学习期间，我们肯定会出现疑难问题以及解题错误。迅速消除这些“学习里的阻碍物”对我们的学习有着重大的妨碍。部分同学不注重及时处置学习进程中的疑难问题，对错误也不及时改正，其后果是越聚越多，形成恶性循环，致使学习无法高效地持续下去。就疑难问题而言，我们得及时去想办法，诸如向同学请教、向老师讨教或者翻阅相关材料等方式来处理，而对于错题呢，应当留意剖析错误缘由，弄清楚到底是因为概念混淆才导致出错，还是计算时粗心大意造成的错误，是套用公式出现差错，还是对题意理解不清晰致使出错等等。另外，我们还需要经由思考，逐步培育自身善于针对所学知识发现问题、提出问题的能力。在这里，我提议每一位同学都准备一个“疑难、错题本”，专门用来记录收集自己的疑难问题以及典型错误，这同样能够为我们往后对知识展开复习提供有效的素材。首先，学习的最后一项内容是对所学知识进行小结，小结常用列概括提纲的办法，要把当天所学知识要点以提纲形式列出，这样做能让零散知识形成清晰脉络，能使我们对其理解更深入，掌握起来更具系统性。其次，以上六个环节是学习新课的基本进程，它们紧密相连，每一环都相当重要，若缺失其中任何一环，都会给学习进程带来不良影响。这六个环节以外，于学习各章前后，我们应有“计划”与“系统”这两个环节，于学习每一章前高中物理的学习方法，我们要对这一章内容开展预览，依据要学习的内容制定一个学习计划，这便是‘凡事预则立，不预则废’。另外，学完每一章后，我们就要对这一章进行系统总结，常用的办法是画该章的知识网络图，它能够让我们对该章的知识有一系统的理解，使我们从“宏观”角度重新认识该章物业经理人，达成对知识掌握的“升华”。因而，对于那些学有余力的同学而言呐，我们还应当再多辟出一个“知识拓展”的环节哟。在完成基本的学习任务之后呢，我们能够再去参考一些参考书及课外材料呀，以此来拓宽我们的视野呢。针对这一点哦，在此处我们就不再过多叙述说明了哈。事实上呢，关于上面我们所讲的这些哦，每一位同学平日里都有一定程度的理解啦，如今我们把它提出来并加以分析呢，目的就在于引起同学们的重视呢。只要我们能够严格地去落实学习进程当中的这几个环节哟，踏踏实实地对待学习呀，相必每位同学都会取得一个不错的成绩呐！