相当多的同学觉得高中物理颇具难度，并非是由于智商欠缺，而是在于没有寻找到正确的方法。我从事物理教学工作达10年之久，目睹过太多学生从原先课堂上听不懂、做题时毫无思路的状态，转变为最终能够稳定考到80分以上。其核心就在于3个方法，每个方法都带有具体的案例，依照去做便能够产生效果。
一、公式别死记，先搞懂“3个问题”
物理公式并非字母的组合，要记住它源自何处，考量其发挥的作用是什么，明确在何种情形下不可用，如此做题时才不会出现差错。
案例：吃透“牛顿第二定律”，避免典型错误
很多同学记不住F=ma的适用场景，做题常踩坑。
首先，思考“从哪来”这一问题：此公式乃是牛顿借助实验予以总结得出的，它用于描述“力怎样去改变物体运动”，其中力作为“因”，加速度则作为“果”。
2. 接着思考“有何作用”：一旦清楚物体所受的合力F，以及物体的质量m起步网校，那么便能够求出加速度a；反之，要是知晓a与m，同样也能够求出F。举例来说，当汽车加速之际，牵引力减掉阻力即为合力，将其代入公式便能够计算出加速的快慢程度。
3. 最后思考“什么时候不能运用”：此公式唯有在“惯性参考系”当中才能够运用。举例而言，于加速上升的电梯之内，不能够径直运用F=ma来计算物体所受的力，这是由于电梯并非惯性参考系（处于地面才属于惯性参考系）。
从前有学生去做那“电梯里测体重”的题目，直接运用F=ma来进行计算，结果全部都是错误的。在弄明白适用场景之后，这类题目就再也没有出现过错误的情况了。
二、复杂题别慌，拆成“小步骤”再解
物理解答题具备较大难度，原因在于它将多个不同的过程混合在了一起，要是能够如同拆解积木那般，把题目分解成一个个单独的过程，并且使得每个过程仅仅对应一个特定的物理规律，如此一来，题目便会变得相对简单一些 ？
案例：拆解“小球斜面滑行”题，步骤清晰不丢分
把题目改写为：有一个小球，它的质量是2kg，此小球是从那具有3m高度的斜面顶端开始向下滑行的，该斜面的倾角为30°，其摩擦系数是0.2，当小球滑到水平面之后还会继续滑行，而水平面的摩擦系数为0.3，现在问小球在这个水平面上一共滑行的距离是多少 。
1. 第一步：分析“斜面滑行”过程
找那个作为已知条件的量，所说的内容是，质量是m等于2千克，高度是h等于3米，摩擦系数是μ1等于0.2，重力加速度是g等于10米每二次方秒。
究竟是运用什么样的规律呢：首先要去计算斜面之上的合力，此合力乃是重力的分力减去摩擦力，接下来借助牛顿第二定律去求取加速度a1，最终运用运动学公式来求出滑至底端时的速度v 。
为了得出速度，具体是这样计算的，重力沿斜面的分力，其大小为F1，F1等于mg乘sin30°，而mg为2乘以10，sin30°是0.5，所以F1等于10N；斜面的支持力是N高中物理讲课，N等于mg乘cos30°，经过计算mg为2乘以10，cos30°约为0.866，得出N约为17.32N；摩擦力是f1，它等于μ1乘以N，μ1为0.2，N约为17.32N，则f1约为3.464N；合力为F合1，F合1等于F1减去f1，F1是10N，f1约为3.464N，所以F合1约为6.536N；加速度是a1，a1等于F合1除以m，F合1约为6.536N，m为2kg，因此a1约为3.27m/s²；斜面的长度是L，L等于h除以sin30°高中物理讲课，h为3m，sin30°。
2. 第二步：分析“水平面滑行”过程
- 寻找已知的量，速度v大约是6.35米每秒，摩擦系数μ2为0.3，质量m是2千克。
遵循怎样的规律呢：处于水平的平面之上，仅仅存在摩擦力，借助牛顿第二定律去求取减速时的加速度a2，接着再依靠运动学公式算出滑行的距离s ，到底是怎样的呢 。
具体进行计算，摩擦力f2等于μ2乘以mg，μ2为0.3，mg为2乘以10，得出f2等于 6N；合力F合2等于负的f2，其方向与运动方向相反；加速度a2等于F合2除以m，得出a2等于负3m/s²；末速度是0，运用0减去v²等于2乘以a2乘以s，据此算出s约等于6.7m。
将其按照步骤拆开，每一个过程仅仅被算作一到两个物理量，如此一来不会出现混乱的情况，并且也不会遗漏步骤分。
三、错题别只改答案，重点记“2类教训”
提分资源中最好的是错题，改完答案之后，“错在哪”以及“下次怎么避免”，这必须要搞清楚，写在错题本上，如此下次才不会再错。
案例：复盘“平抛运动”错题，杜绝重复失误
存在学生在做“平抛运动”相关题目之际，将水平方向以及竖直方向的公式弄混淆，进而算错了下落的时间。
先剖析“错在何处”：于平抛运动里，水平方向呈现匀速直线运动状态（速度保持恒定），竖直方向显为自由落体运动情形（仅受重力作用），而他却错误地将水平方向的位移公式，应用在了竖直方向之上，进而致使时间计算出现差错。
将“下次怎么避免”进行总结：在错题本上写下，做平抛运动题时，要先画两条线，一条是标在水平方向的“匀速，x=v0t”，另一条是标在竖直方向的“自由落体，h=½gt²”，要先计算竖直方向的时间，之后再算水平位移。
后来他再做这类题，都会先画这两条线，再也没搞混过公式。
只要切实将这三个方法予以有效落实，从初始状态下的“听不懂”转变到稳稳获取分数，实乃并不复杂之事。起始阶段或许进展较为迟缓，然而坚持两至三周时间，你便能够显著察觉到做题时的思路转变为清晰状态，并且分数也会逐步得以提升 。
#高中阶段物理学科具备相当大的难度 为此应当采用怎样的学习方式##高中物理知识得以有效学习的方法##高中物理领域中如何展开学习# 。