高中物理力学题的做法需要以下几个步骤：
1. 仔细阅读题目，理解题意。
2. 建立物理模型，如质点、匀速直线运动、摩擦力等。
3. 根据题目描述，选择适当的物理公式进行计算。
4. 运用数学知识解决物理问题，注意物理公式的适用范围和限制条件。
以下是一个高中物理力学题的例题及其解答：
例题：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个水平方向的拉力，大小为20N，物体与地面间的摩擦因数为0.4，求物体的加速度。
解答：
1. 首先，我们需要根据题目描述，建立物理模型。在这个问题中，我们需要考虑的因素有：物体的质量、水平方向的拉力、摩擦因数和地面的支持力。
2. 根据牛顿第二定律，物体受到的合外力等于物体的加速度乘以物体的质量。在这个问题中，物体受到的合外力等于拉力减去摩擦力。
F = 20N
μ = 0.4
f = μ(mg + F) = 0.4 × (5 × 9.8 + 20) = 39.2N
a = F/m = (20 - 39.2)/5 = - 1.6m/s^2
所以，物体的加速度为-1.6m/s^2，方向与拉力的方向相反。
希望以上步骤和例题能对你有所帮助。如果仍有问题，建议查阅物理课本或咨询老师。
高中物理力学题的一般解题步骤包括：
1. 仔细审题，理解题意，将题目中的信息进行提炼和整合。
2. 建立物理模型：根据题目描述，建立相应的物理模型，如质点、匀速直线运动、匀变速直线运动、圆周运动等。
3. 受力分析：将题目中涉及到的物理对象进行受力分析，确定各个力的大小和方向。
4. 列式求解：根据题目要求，选择合适的物理规律和公式，将已分析的物理量代入公式中进行计算。
以下是一个简单的例题：
质量为5kg的物体在水平地面上，受到与水平面成30°角斜向下的推力F=15N作用，物体在水平地面上移动了距离s=2m，物体与地面间的滑动摩擦系数为μ=0.2，求这一过程中力F做的功。
解：根据题意可知，力F对物体做的功为：
W = FScosθ= 15 × 2 × cos30°= 15 × 2 × (√3)/2 = 30√3(J)
所以，力F对物体做了30√3J的功。
高中物理力学题是高中物理学习中的重要内容，也是学生容易感到困难的部分。要做好高中物理力学题，需要掌握一些基本的方法和技巧，同时也要注意一些常见的问题。
首先，要理解基本概念和规律，这是解题的基础。例如，要理解牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律等基本概念和规律，并能够根据这些规律建立相应的数学模型。
其次，要掌握解题的基本步骤和方法。高中物理力学题通常包括受力分析、运动分析、建立方程、求解等步骤。在受力分析时，要注意每个力的大小和方向，并画出受力图；在运动分析时，要注意物体的运动状态和过程，并建立相应的运动方程；在建立方程时，要根据题目所给的条件和规律建立方程组，并求解。
常见的问题包括：受力分析不准确、运动分析不准确、忽略某些因素、数学运算错误等。要解决这些问题，需要加强基本概念和规律的理解，提高自己的分析能力和解题技巧，同时也要注意检查自己的解题过程和方法，避免出现错误。
以下是一个高中物理力学题的例题：
质量为2kg的物体在水平面上受到水平恒力F=10N的作用而静止开始运动，已知物体与水平面之间的动摩擦因数为0.5，求物体在前3s内通过的位移是多少？
解题步骤如下：
1. 受力分析：物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用。其中拉力为恒力，大小为10N；摩擦力为变力，大小可以通过滑动摩擦力公式求得。
2. 运动分析：物体在拉力作用下做初速度为零的匀加速直线运动。根据匀变速直线运动的规律可以求得物体的加速度大小和3s末的速度大小。
3. 建立方程：根据牛顿第二定律可以求得物体受到的摩擦力大小，再根据匀变速直线运动的位移公式可以求得前3s内通过的位移大小。
4. 求解：代入数据求解即可。
通过以上步骤，可以求得物体在前3s内通过的位移为45m。
希望以上方法能帮到你和其他同学。