高中物理动力学试题及例题如下：
一、选择题
1. 一辆质量为5kg的小车静止在光滑水平面上，小车上有一质量为2kg的小物块，小物块与小车之间的摩擦力为车重的0.2倍，现用水平恒力作用在车上物块上，使物块从静止开始运动，经过一段时间物块在车上滑行了3m后与车相对静止，则下列说法正确的是（ ）
A. 水平恒力大小为6N
B. 水平恒力作用在小车上时间可能为1s
C. 水平恒力作用在小物块上时间可能为2s
D. 水平恒力作用在小物块上时间可能为3s
解题思路：
根据动能定理求解水平恒力大小和作用时间。
解得：$F = 6N$，方向水平向右。
根据牛顿第二定律得：$a = \frac{F - f}{m} = \frac{6 - 0.2 \times 2 \times 10}{2} = 2m/s^{2}$
设作用时间为$t$，则对物块：$x = \frac{1}{2}at^{2}$
代入数据解得：$t = \sqrt{\frac{2 \times 3}{2}} = 1s$或$t = - \sqrt{\frac{2 \times 3}{2}}($舍去)
所以选项A正确，选项B错误。
由于小车与物块一起运动，所以作用在小车上的时间应大于作用在物块上的时间，所以选项C错误，选项D正确。
2. 一质量为$m$的小球以初速度$v_{0}$沿水平方向抛出，经时间$t$落地时速度方向与水平方向的夹角为$\theta $，重力加速度为$g$，则下列说法正确的是（ ）
A. 小球在空中的运动时间为$\frac{v_{0}}{g}$
B. 小球在空中的运动时间为$\sqrt{\frac{2v_{0}}{g}}$
C. 小球在竖直方向的分速度为$\tan\theta$
D. 小球在水平方向的分位移为$\frac{v_{0}\tan\theta}{g}$
解题思路：
根据平抛运动规律求解小球在空中的运动时间；根据平抛运动规律求解小球在竖直方向的分速度；根据平抛运动规律求解小球在水平方向的分位移。
小球做平抛运动，竖直方向做自由落体运动，有：$h = \frac{1}{2}gt^{2}$，水平方向做匀速直线运动，有：$x = v_{0}t$。小球落地时速度方向与水平方向的夹角为$\theta $，则有：$\tan\theta = \frac{v_{y}}{v_{0}}$。解得：C正确。
二、例题分析
【例题】一质量为$m$的小球以初速度$v_{0}$沿水平方向抛出，经时间$t$落地时速度方向与水平方向的夹角为$\theta $，重力加速度为$g$.求：
(1)小球在空中的运动时间；
(2)小球落地时的速度大小；
(3)小球抛出点离地面的高度。
【分析】
(1)小球做平抛运动，竖直方向做自由落体运动，根据位移时间关系求解运动时间；
(2)根据动能定理求解小球落地时的速度大小；
(3)小球抛出点离地面的高度等于平抛运动的水平位移。
【解答】
(1)小球做平抛运动，竖直方向做自由落体运动，有：$h = \frac{1}{2}gt^{2}$解得：$t = \sqrt{\frac{2h}{g}}$；故小球在空中的运动时间为$\sqrt{\frac{2h}{g}}$；
(2)小球落地时的速度大小为：$v = v_{0} + gt = v_{0} + gt\tan\theta$；故小球落地时的速度大小为：$\sqrt{v_{0}^{2} + v^{2}} = \sqrt{v_{0}^{2} + v_{y}^{2}}$；故小球落地时的速度大小为：$\sqrt{v_{0}^{2} + v_{y}^{2}\tan^{2}\theta}$；小球抛出点离地面的高度等于平抛运动的水平位移：$
以下是一道高中物理动力学试题及解答：
题目：一个质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N、方向与地面成30度角斜向下的推力作用，物体在水平地面上移动了10m的距离，求物体所受各力的功。
解答：
1. 推力在水平方向上的分力为：F1=Fcos30=20√3/2=10√3N
2. 物体受到的支持力不做功，即W支=0
3. 物体受到的摩擦力为：f=Fsin30=201/2=10N
摩擦力做功为：W摩=-fs=-1010=-100J
所以，各力做功为：W推=10√3+100J，W支=0，W摩=-100J。
高中物理动力学是高中物理学习的重点和难点之一，常见的问题包括以下几个方面：
1. 受力分析：正确分析物体的受力情况是解决动力学问题的基础。学生需要学会根据物体的运动状态，如加速、减速、匀速直线、曲线运动等，来分析物体的受力情况。
2. 牛顿运动定律的应用：牛顿第二定律是动力学部分的核心，学生需要理解并掌握其应用，包括加速度的计算、力的合成与分解等。
3. 动量守恒定律：动量守恒定律是动力学部分的另一个重要定律，学生需要理解并能够正确应用。
4. 运动学公式：高中物理运动学有很多公式，包括位移、速度、加速度、时间等，学生需要熟练掌握这些公式，并能根据实际情况选择合适的公式进行计算。
5. 超重和失重：在加速和减速超重和失重情况下，学生需要理解并能够正确计算物体的质量、加速度和速度等物理量。
以下是一道高中物理动力学试题及解答例题：
例题：一物体在水平地面上受到水平推力作用，处于静止状态，已知推力大小为F，物体与地面间的动摩擦因数为μ，求物体的加速度大小。
解答：物体受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用，根据牛顿第二定律，有：
F-μmg=ma
其中，m为物体质量，g为重力加速度。
解得：a=F/m-μg
即物体的加速度大小为F/m-μg。
这道试题考察了学生对牛顿第二定律的理解和应用，需要学生能够正确分析物体的受力情况，并根据受力情况计算物体的加速度。
以上只是高中物理动力学部分的一些常见问题，学生需要在学习过程中不断积累和总结，才能更好地掌握动力学知识。