高中物理动力学、静力学相关的例题如下：
一、动力学：
1. 质量为2kg的物体静止在水平桌面上，当它受到一个大小为6N的水平推力时开始运动，那么当物体加速到4m/s时，物体的加速度为多少？
2. 一物体在水平面上受到水平恒力作用做匀加速直线运动，已知物体在水平面上运动的时间和位移的关系为：时间平方与位移的比值为2，求物体的加速度。
二、静力学：
1. 质量为5kg的物体放在水平地面上，物体与地面之间的动摩擦因数为0.2，当物体受到大小为20N的水平拉力作用时，求物体的加速度。
2. 质量为m的物体放在斜面上，斜面与水平面之间的夹角为θ，当斜面以多大的加速度向右做匀加速运动时，物体受到斜面的摩擦力大小为多少？
以上题目涉及高中物理动力学和静力学的基本概念和公式，解答时需要运用受力分析、牛顿第二定律等知识。通过练习这些题目，可以加深对动力学和静力学知识的理解，提高解题能力。
以下是一些相关例题的答案：
一、动力学：
1. 物体受到的合外力为F=6-4a=6-4x4= - 6N，物体的加速度a= - 3m/s^2。
2. 根据匀加速运动的规律，有$s = \frac{1}{2}at^{2}$，代入数据得$t = \sqrt{\frac{2s}{a}} = \sqrt{\frac{2 \times 4}{a}}$。再根据题意有$t^{2}:s = 2:1$，解得$a = 1m/s^{2}$。
二、静力学：
1. 物体受到的摩擦力为f=u(mg-F)=0.2(50-20)=6N，物体的加速度为a=f/m=3m/s^2。
2. 设斜面对物体的摩擦力为f'，则有$ma\cos\theta = F\sin\theta - f'$，又$f=u(mg\cos\theta+F\sin\theta)$，联立解得$a = (F\sin\theta-u(mg\cos\theta+F\sin\theta))/m\cos\theta$。
请注意，这些题目需要细心分析题意，理解各个量的含义，并运用相应的公式进行计算。
高中物理动力学主要研究物体速度变化的原因和规律，包括牛顿第二定律、动量定理、动能定理等。静力学则研究物体受力平衡的状态和规律，包括受力分析、力的合成与分解、液体内部的压强等。
以下是一个简单的动力学例题：
问题：一质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，求物体的加速度。
分析：根据牛顿第二定律，物体的加速度与合外力成正比，与质量成反比。因此，只需要将外力除以物体的质量即可得到加速度。
解答：物体的加速度为4m/s²。
以下是一个简单的静力学例题：
问题：一个重为10N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，求物体受到的最大静摩擦力。
分析：最大静摩擦力取决于物体与桌面间的摩擦因数和物体的重力。因此，只需要将重力除以摩擦因数即可得到最大静摩擦力。
解答：物体受到的最大静摩擦力为2N。
高中物理动力学、静力学是高中物理的重要组成部分，常见问题包括以下几个方面：
1. 运动学问题：这类问题主要考察对速度、加速度等概念的理解。例如，一个物体在恒力作用下做匀加速运动，求物体的加速度。
2. 受力分析问题：这类问题主要考察学生对物体受力情况的分析能力。例如，一个物体在斜面上静止，试分析物体的受力情况。
3. 动量守恒问题：这类问题主要考察学生对动量守恒定律的理解和应用。例如，两个物体发生碰撞，求物体的速度变化。
4. 摩擦力问题：这类问题主要考察学生对摩擦力的性质和计算方法的理解。例如，一个物体在斜面上滑动，求物体受到的摩擦力。
5. 浮力问题：对于液体和气体，它们对物体的浮力是高中物理的重要概念。例如，一个物体在液体中上浮还是下沉，需要求出物体的浮力。
6. 静力学问题：这类问题主要考察学生对平衡条件的理解和应用。例如，两个物体在水平面上受到几个力的作用，求两个物体的受力情况。
以下是一些例题，可以帮助你理解和应用上述概念：
1. 运动学问题：一个物体在恒力F作用下做匀加速运动，求物体的加速度a = F/m。
2. 受力分析问题：一个物体放在斜面上，受到重力、支持力和摩擦力，通过分析可以知道，物体受到的支持力和摩擦力互相平衡，重力分解为垂直斜面和平行斜面的两个分力。
3. 动量守恒问题：两个物体发生碰撞，其中一个静止，另一个以速度v1撞向静止的物体，求两物体的速度变化。根据动量守恒定律，可以得出v2 = v1 - (m2/m1)v1，其中m1和m2分别是两个物体的质量。
4. 摩擦力问题：一个物体在斜面上滑动，受到重力、支持力和摩擦力，通过分析可以知道，物体受到的摩擦力f = μmgcosθ，其中μ是摩擦系数，θ是斜面的倾角。
5. 浮力问题：一个物体在液体中上浮还是下沉，取决于物体的浮力F浮和重力G的关系。如果F浮>G，物体上浮；如果F浮
6. 静力学问题：两个物体在水平面上受到几个力的作用而保持平衡，可以通过分析知道，这两个物体受到的合力为零。
希望这些例题能够帮助你更好地理解和应用高中物理动力学、静力学相关知识。