初中物理实验常用的方法有控制变量法、比较法、归纳法、实验推理法和建立理想模型法等。下面是一些初中物理实验的例子及其方法：
1. 研究电流与电压、电阻的关系，应用了控制变量法。
2. 辨别家庭电路中的火线和零线，应用的是观察法。
3. 电流通过导体产生的热量跟电流、电阻、通电时间的关系，应用了控制变量法，还要应用了转换法，通过温度的变化来体现产生热量的多少。
4. 探究真空能否传声，应用的是实验推理法，即通过实验进行推理，从而得出结论。
例题：
1. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应保持什么不变？
答案：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应保持接触面的粗糙程度和接触面积的大小不变。
2. 在探究“物体吸热本领与表面材料的关系”时，为了减小误差，应保持什么变量相同？
答案：在探究“物体吸热本领与表面材料的关系”时，为了减小误差，应保持物体升高的温度相同。
希望这些信息对您有所帮助。另外，您也可以参考教科书或请教老师以获取更多信息。
初中物理实验常用的方法是控制变量法，例如研究电流与电压和电阻的关系，需要保持一个因素不变，改变另一个因素，观察实验结果。相关例题有：
1. 有一电源为3V，一灯泡上标有“6V 3W”字样，要使灯泡正常发光，需要串联一个多少欧的电阻？
2. 有一电源电压为6V，要使一个灯泡接在这个电源上能正常发光，应串联一个多少欧的电阻？
以上两个问题都运用了控制变量法，分别控制电压和功率不变，研究电路中的电流和电阻的关系。
此外，初中物理实验还经常用到实验观察法、比较法、归纳法等研究方法。这些方法在实验中都有广泛应用。
初中物理实验常用的方法有：控制变量法、转换法、等效替代法、归纳法、实验推理法和比较法等。
在实验中常见的问题包括：
1. 实验前没有进行正确的预备实验，直接照搬了课本上的数据。
2. 实验过程中没有做好数据的记录，导致需要的数据没有收集到。
3. 实验操作不规范，导致实验结果不准确。
4. 没有正确选择实验器材，导致实验器材不合适，实验无法进行。
例如，在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，需要注意以下几点：
1. 实验前需要先进行预备实验，确定一个合适的弹簧测力计和长方体木块。
2. 弹簧测力计要在木块静止时读数。
3. 滑动摩擦力的大小不能直接接触进行测量，需要用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动。
如果实验中操作不当，可能会导致实验结果不准确。再如，探究液体内部压强规律的实验中，需要注意以下几点：
1. 压强计的金属盒要竖直放置在液体中。
2. 观察压强计的液面高度差。
3. 根据高度差的变化，判断液体内部压强的大小和方向。
如果金属盒倾斜放置，或者压强计的探头没有完全浸入液体中，都会导致实验结果不准确。因此，正确使用实验器材和方法是实验成功的关键。