初中物理实验力学结论和相关例题如下：
实验名称：探究影响摩擦力大小的因素
结论：
1. 摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。
例题：如下图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体在水平桌面上运动，物体在桌面上受到大小为2N的摩擦力时，弹簧测力计的示数为1N。那么，当拉力增大到4N时，摩擦力的大小仍然是2N。这说明摩擦力的大小与压力的大小有关，压力越大，摩擦力越大。
2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
例题：如下图所示，让同一个木块分别在毛巾表面和光滑桌面运动，比较木块受到的摩擦力大小。实验结果表明，在毛巾表面的摩擦力大于在光滑桌面上的摩擦力，说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验名称：探究重力方向是否竖直向下
结论：重力的方向竖直向下。
例题：如下图所示，在白纸上画一条直线，在直线的一端悬挂一个重物。观察并记录重物在白纸上留下的印迹。可以发现，重物的印迹是竖直的。这说明重力的方向是竖直向下的。
这些结论和例题可以帮助你理解初中物理实验力学相关知识。
初中物理实验力学结论：
1. 力的作用是相互的，物体间力的作用是相互的。
2. 力可以改变物体的运动状态。
3. 力的单位是牛顿，用符号N表示。
相关例题：
1. 一只重5N的木块放在水平桌面上，用1N的水平拉力可以使它沿桌面匀速运动，此时木块受到的摩擦力为_____N。
2. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为5N的木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为1N，则木块受到的滑动摩擦力为_____N。
3. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为3N的物体在水平桌面上以1m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，物体受到的滑动摩擦力的大小为_____N。
以上题目均为基础题目，考察学生对初中物理实验力学结论的理解和应用。
初中物理实验力学部分的主要结论和常见问题如下：
1. 结论：
力的作用是相互的，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。
力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关。
力的单位是牛顿，用N表示。
重力的方向总是竖直向下的。
2. 常见问题：
什么是力的作用效果？
重力与哪些因素有关？
如何用弹簧测力计测量力的大小？
摩擦力的大小与哪些因素有关？
什么是二力平衡？
例题：
问题：一个物体在水平地面上受到向右10牛拉力时，恰好能匀速向右运动，此时水平地面对物体的摩擦力是多少？当水平拉力增大到15牛时，物体受到的合力是多少？
解析：
1. 由于物体处于匀速直线运动状态，因此水平面对物体的摩擦力大小为10牛。
2. 当拉力增大到15牛时，物体将加速运动，因此物体受到的合力为5牛（向右），其中摩擦力为10牛（向左），拉力为15牛（向右）。
答案：10牛；5牛。
在力学实验中，需要注意控制变量法的应用，以及正确使用测量工具进行测量。同时，理解实验原理和目的也是解题的关键。