例题1：在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将水和沙子分别装在两个完全相同的烧杯中，用酒精灯分别加热，实验装置如图所示。
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收的热量多少，这种方法是__________（选填“正确”或“错误”）的。
（2）在此实验中，选用相同酒精灯加热相同时间后，发现沙子的温度升高得较快，说明__________吸热较少，升高相同温度时，沙子吸热能力较差。
（3）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量________（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。
【分析】
（1）实验中，用同一热源加热相同的时间，水和沙子吸收的热量相等；
（2）质量相同的水和沙子升高相同的温度，水的比热容较大，根据$Q = cm\Delta t$可知水吸收的热量较多；
（3）根据$Q = cm\Delta t$可知质量相同的水和沙子升高相同的温度时，水吸收的热量大于沙子吸收的热量。
【解答】
（1）错误
（2）沙子
（3）大于
例题2：在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同：沸腾前气泡在上升过程中逐渐减小；在沸腾时，气泡在上升过程中逐渐增大。你认为下列哪个图最能说明问题？ （ ）
A. B. C. D. 说明水沸腾前气泡上升过程中体积减小的原因是：上层水温较低，气泡遇冷液化变小。说明水沸腾时气泡上升过程中体积增大是因为：上层水温较高，气泡遇热膨胀变大。
【分析】
本题考查了探究水的沸腾实验中气泡的变化情况。根据实验现象分析得出结论。
【解答】
A.气泡上升过程中体积减小是沸腾前的情况，故A不符合题意；
B.气泡上升过程中体积增大是沸腾时的情况，故B符合题意；
C.气泡上升过程中体积减小是沸腾前的情况，故C不符合题意；
D.气泡上升过程中体积增大是沸腾前的情况，故D不符合题意。 故选B。
故答案为：B
例题：探究固体熔化时温度的变化规律
实验目的：通过实验探究固体熔化时温度的变化规律，加深对熔化过程的认识。
实验器材：铁架台、石棉网、烧杯、温度计、晶体、搅拌器、酒精灯等。
实验步骤：
1. 安装实验装置，将铁架台、石棉网、烧杯等固定好；
2. 加热烧杯中的晶体，并同时用搅拌器搅拌；
3. 观察并记录晶体的温度变化情况，每隔一定时间记录一次温度；
4. 整理实验器材，分析实验数据。
实验数据记录：
| 时间（min）| 0| 5| 10| 15| 20| 25| 30| 35| 40| 45| 50| 55|
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 温度（℃）| 30| 35| 40| 45| 47| 49| 47| 48| 52| 56| 60| 65|
实验结论：通过实验数据记录可以看出，晶体在熔化过程中温度保持不变，这一规律证明了晶体熔化时需要吸热，但温度不变。
相关例题：
1. 在探究液体沸腾实验中，需要观察并记录液体在不同时刻的温度值。请简述实验步骤和注意事项。
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例题：
实验题：测量一杯水的温度
实验目的：通过实验，测量一杯水的温度并记录。
实验器材：温度计、搅拌器（可选）、水杯。
实验步骤：
1. 将水杯放在室温下，等待一段时间，以确保水温达到室温。
2. 取出温度计，用干净的布擦干。
3. 将温度计轻轻放入水中，确保温度计不要碰到杯壁或杯底。
4. 等待一段时间，直到温度计稳定显示水温。
5. 记录温度计的读数。
6. 整理实验器材。
常见问题：
1. 在实验过程中，如何确保温度计不会碰到杯壁或杯底？
2. 如果水温过高或过低，会对实验结果产生什么影响？
3. 如果在实验过程中，温度计读数不稳定，应该如何处理？
4. 如何处理读数误差？
答案：
1. 为了确保温度计不会碰到杯壁或杯底，可以在温度计的中间位置放入水杯，这样可以让水杯在水中自由旋转，从而避免触碰到杯壁或杯底。
2. 如果水温过高或过低，可能会影响温度计的读数结果。水温过高可能会影响温度计的灵敏度，而水温过低可能会导致温度计破裂。因此，在实验前应该确保水温接近室温。
3. 如果在实验过程中，温度计读数不稳定，可能是因为水温变化太快或者温度计放置的位置不准确。应该等待一段时间，直到温度计稳定显示水温，然后再进行读数。
4. 读数误差可能是由于温度计本身的质量问题或者读数方法不准确导致的。应该多次测量并取平均值来减小误差。