初中物理热学实验中的白雾及相关例题如下：
实验一：烧开水时，从开水壶嘴中冒出“白气”，这些“白气”是由什么物态变化形成的？
解答：烧开水时，水壶中的水汽化成水蒸气，水蒸气上升遇冷空气，液化成小水滴，这些小水滴聚集在一起，就形成了我们看到的“白气”。
例题：小华用一瓶开水，在将开水倒入杯子过程中，他发现从瓶口冒出的“白气”比刚倒出开水时多。请解释这个现象。
解答：由于倒出一部分开水后，瓶内剩余的水较少，水蒸气液化更快，所以从瓶口冒出的“白气”比刚倒出开水时多。
实验二：水蒸气液化的过程
解答：水蒸气液化形成小水滴或小冰晶时，会产生“白雾”。
例题：小华在冬天搓手时发现双手会变热，这是通过什么方式改变双手的内能？
解答：双手会变热是通过摩擦做功的方式改变内能的。
实验三：探究水沸腾实验中产生“白雾”的原因
解答：“白雾”是沸腾时产生的水蒸气上升到空气中遇冷液化形成的小水滴。
例题：在探究水沸腾实验中，烧杯中不断冒出“白气”，这些“白气”是由什么组成的？
解答：烧杯中不断冒出“白气”是由小液滴组成的。这些小液滴从烧杯中蒸发出来，遇到温度较低的空气液化形成的。
例题：在探究水沸腾实验中，为什么在沸腾前和沸腾时会有许多气泡产生？
解答：在沸腾前，容器里各部分水的温度不同，气泡在水中上升过程中体积会增大，是因为不同的水温下水的密度不同，气泡在密度较大的水中会迅速上浮并迅速破裂。沸腾时产生的气泡体积大且不会破裂。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初中物理热学实验中的白雾现象一般出现在物体吸热或遇冷过程中，如碘升华实验、氨分子的扩散实验等。白雾的产生主要是由于物体在吸热或遇冷过程中，物质由气态变为液态，形成小液滴。
例题：
实验一：碘升华实验
实验描述：在烧瓶中放少量的碘，用酒精灯微微加热，会看到碘粉末会逐渐消失，同时烧瓶内出现白雾。
实验分析：碘粉末在加热的过程中会由固态直接变为气态，吸收大量的热，使周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白雾。
例题解答：
题目：下列现象中属于液化的是（ ）
A. 夏天吃冰棒解热 B. 烧开水时，看到壶嘴冒出的“白气”
C. 冬天，冰冻的衣服也能晾干 D. 清晨的雾在太阳出来后散去
答案：B。
这道题目考察学生对液化现象的理解，根据题目中给出的现象和原因，可以判断出只有烧开水时，看到壶嘴冒出的“白气”是由水蒸气遇冷液化而成的小水滴。
初中物理热学实验中的白雾和相关例题常见问题如下：
实验一：水蒸气液化产生白雾
实验内容：在冬天，将开水瓶塞打开一点，会看到瓶口出现一道白雾。
白雾产生的原因：开水瓶塞打开后，有水蒸气蒸发出来，遇到冷空气，水蒸气液化成小水滴，形成白雾。
例题：解释生活中的一种液化现象。
例题答案：洗澡时，浴室墙壁上的镜子模糊了，过一段时间后变得清晰。这是因为水蒸气遇冷液化成小水滴附着在镜面上，温度升高后，小水滴又汽化成水蒸气，变得清晰。
实验二：热传递改变物体内能
实验内容：用火给盛水的容器加热，容器里的水温度会升高。
相关例题常见问题：加热过程中，水的内能如何变化？为什么？
答案：水的内能会增大。这是因为加热过程中，水的温度升高，分子的运动加快，能量增加。热传递使得水的内能增大。
例题：解释生活中的一种热传递现象。
例题答案：烤红薯时，红薯吸收热量，温度升高，内能增加，红薯的口感变好。
以上是初中物理热学实验中的白雾和相关例题常见问题，通过这些问题的解答，可以加深对热学知识的理解，提高应用知识解决实际问题的能力。