设计实验题和相关例题
实验题：探究物体吸热会熔化
实验目的：通过实验探究物体吸热会熔化，以及物体吸热温度变化规律。
实验器材：热水、铁架台、铁圈、酒精灯、火柴、塑料盒。
实验步骤：
1. 将热水倒入塑料盒中，用支架将塑料盒固定在铁架台上。
2. 用酒精灯对塑料盒中的水进行加热，并观察水的温度变化。
3. 用温度计测量水的温度，观察并记录水温度的变化情况。
4. 继续加热一段时间，观察并记录水的状态变化。
实验记录与分析：
1. 当水温达到60℃时，水开始沸腾，水面上方有大量白雾出现。
2. 加热过程中，水的温度不断升高，当水温达到80℃左右时，温度开始保持不变，此时水处于沸腾状态。
3. 加热一段时间后，水开始出现沸腾现象，水面上方出现大量水蒸气。
4. 根据实验记录和分析，可以得出物体吸热会熔化，物体吸热温度会升高的结论。
例题：小明同学在探究冰熔化的实验中，记录了冰熔化过程中的数据（如下表）：
| 时间（min）| 0| 2| 4| 6| 8| 10| 12| 14| 16| 18|
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 温度（℃）| -4| -2| 0| 0| 0| 0.5| 1| 1.5| 2| 2.5|
（1）根据表格中的数据可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”），因为该物质在熔化过程中______热量温度不变；
（2）在冰的熔化过程中，冰的温度虽然不断升高，但冰的内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）若当地的气温为-5℃，则该冰块中的冰处于______状态（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。
答案：（1）晶体；吸收；（2）不变；（3）固态。
分析：根据表格中的数据可知冰在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，所以冰属于晶体；在冰的熔化过程中，冰的温度虽然不断升高，但冰的内能增大；若当地的气温为-5℃，则该冰块中的冰处于固态状态。
注意事项：在探究物体吸热会熔化的实验中，要注意控制变量法的应用和酒精灯的使用规范。
【实验题】
设计一个实验，证明物体在液体中受到的浮力大小与其排开液体的体积有关。
实验步骤：
1. 准备两个相同的长方体容器，分别标记为A和B。
2. 在容器A中装入适量水，将一木块轻放在容器底部，测量并记录水面上升的高度h1。
3. 在容器B中装入与容器A相同体积的油，同样将一木块轻放在容器底部，再次测量并记录水面上升的高度h2。
4. 将两个相同的铝制小块分别放入容器A和B中，观察并记录木块和铝块上升的高度h3和h4。
5. 比较h3和h4的大小，如果两者之差大于h1和h2之差，则说明浮力大小与排开液体的体积有关。
【相关例题】
以下关于浮力的说法中正确的是（）。
A. 浸在液体中的物体受到的浮力与液体的密度无关
B. 浸在液体中的物体受到的浮力与物体的密度无关
C. 浸在液体中的物体受到的浮力与排开液体的体积无关
D. 浸在液体中的物体受到的浮力与浸没的深度无关
正确答案是：C. 浸在液体中的物体受到的浮力与排开液体的体积无关。
实验题中已经证明了浮力大小与排开液体的体积有关，因此选项C正确。而选项A、B、D都与实验结果不符。
初中物理热学设计实验题和相关例题常见问题如下：
实验题：测量热水的温度
目的：学会使用温度计测量热水的温度，并记录结果。
实验器材：热水、温度计、容器。
实验步骤：
1. 将热水倒入容器中，注意不要烫伤手。
2. 将温度计放入热水中，待示数稳定后记录下温度计的读数。
3. 观察并记录热水的温度，注意不要将温度计拿出水面。
4. 读取并记录水温后，将温度计清洗干净放回原处备用。
例题：设计一个实验，探究物体吸热和放热与哪些因素有关。
目的：探究物体吸热和放热与哪些因素有关。
实验器材：热水、冷水、冰块、烧杯、搅拌器、温度计。
实验步骤：
1. 在两个相同的烧杯中倒入相同体积的热水和冷水。
2. 使用搅拌器分别搅拌两种液体，使它们温度均匀。
3. 使用温度计分别测量两种液体的初始温度，并记录下来。
4. 将相同大小的冰块分别放入两种液体中，观察并记录冰块融化所需的时间。
5. 每隔一段时间测量并记录两种液体的温度变化，观察并分析吸热和放热与哪些因素有关。
6. 分析实验数据，得出结论。
常见问题：
1. 在测量热水温度时，为什么需要等待温度计示数稳定后再记录读数？
2. 在探究物体吸热和放热与哪些因素有关时，如何设计对照实验？
3. 在实验过程中，如何确保实验结果准确可靠？
4. 在分析实验数据时，如何解释实验结果并得出结论？