初中物理热学三大实验和相关例题如下：
实验一：研究水的沸腾
例题：在“观察水的沸腾”实验中，下表是某实验小组观察到的一些数据：
(1)根据表中数据可看出，水在沸腾过程中，继续对水加热，水的温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
(2)水沸腾时，可以看到水面上方有大量白雾，这些白雾是______。
实验二：比较不同物质的吸热能力
例题：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，则______（选填“水”或“煤油”）吸收的热量多。
实验三：探究固体熔化时温度变化规律
例题：在“探究冰熔化时温度变化规律”的实验中，某同学描绘出冰熔化过程的图象如图所示。由图可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。
以上三个实验都用到温度计，对温度计的使用要求有：观察温度计的量程、______和分度值。
对于上述例题，考查了学生对水的沸腾、比较不同物质的吸热能力、探究固体熔化时温度变化规律等实验的理解和掌握情况，同时考查了温度计的使用要求。
建议您可以根据孩子的掌握程度选择合适的题目进行练习。
初中物理热学三大实验包括：
1. 观察水的沸腾：学习沸腾的概念，了解沸腾的条件和特点，理解沸点的概念。
2. 查理定律实验：通过实验了解查理定律的内容和意义，掌握温度随压力的变化关系。
3. 多过程吸热温度不变实验：通过实验了解热传递过程中，物体吸收热量多少与温度变化的关系。
相关例题：
1. 某同学在做“观察水的沸腾”实验时，记录的数据如下表所示，请根据实验数据完成下列各题：
根据数据填好表格。
指出该同学在操作中是否有错误或不当之处，并说明原因。
计算出该同学测得的沸水的实际温度是多少摄氏度？
答案：存在不当之处，开始加热时，水面上方气压大于标准大气压。实际温度为98摄氏度。
2. 在“查理定律实验”中，某同学测得实验数据如下：压强p/kPa 时间t/min 温度变化Δt/℃ 0 50 2.5 5 50 2.7 10 75 3.3 15 75 3.6 请回答下列问题：
(1)查理定律的表达式为______________；
(2)该同学的数据中有一个数据不合理，它是第______min的数据；
(3)根据查理定律，如果外界气压降低，则一定量的气体降温后体积将________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
答案：(1)$\frac{P}{T} = C$
(2)5
(3)增大
以上题目涉及到了初中物理热学三大实验的相关内容，通过练习可以更好地理解和掌握相关知识。
初中物理热学三大实验包括：
1. 固体熔化时的温度变化实验（研究晶体和非晶体熔化的规律）：实验中观察到石蜡温度随加热时间的延长逐渐升高，但无论加热多长时间，石蜡的温度始终没有达到熔点，说明石蜡没有熔化。这主要是因为石蜡的熔点高于其初始温度。
2. 水的沸腾实验：观察水在沸腾前气泡上升过程中由小变大，到液面后气泡逐渐变小。同时观察到水在沸腾时温度保持不变，并且有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积变大。此外，学生还观察到水沸腾前和沸腾时声音大小不同。
3. 探究影响物体吸热多少的因素实验：该实验中，通过使用不同的物体（如铝、铁、铜）在相同的条件下，比较它们吸收相同热量后温度变化的情况，从而得出结论。
相关例题和常见问题包括：
1. 解释为什么夏天喝冰镇啤酒容易打嗝？
答：因为啤酒的温度较高，喝进体内时需要向身体内释放大量的热量。当啤酒进入体内后，身体需要将其温度降低，这时就需要消耗能量。当能量消耗完后，身体开始向外界散热，这就是打嗝的原因。
2. 解释为什么烧开水时，水壶嘴喷出的白雾是水蒸气？
答：烧开水时壶嘴喷出的水蒸气温度较高，遇冷会液化成小水滴，形成白雾。
3. 解释为什么冰棍周围的气流越快，冰棍越容易冒“白烟”？
答：因为气流速度越快，周围的水蒸气越容易快速液化成小水滴，形成“白烟”。
请注意，以上解释仅供参考，具体理解和解释可能需要根据实际情况进行调整。