初中物理热学难题和相关例题如下：
难题：
在一个绝热隔绝的房间内，有两个物体A和B，A和B的温度分别为10℃和20℃，它们各自分子平均动能相同。若不考虑分子间作用力，那么在把它们加热到相同的温度的过程中：
A. 它们分子的总动能不变。
B. 它们分子的总动能增加。
C. 它们对外界做的功相同。
D. 它们的内能增加量相同。
相关例题：
1. 解释为什么在寒冷的冬天，用手去摸室内的金属管道，有时会发生粘手的现象？
2. 为什么在冬天，当用手去摸室内的水杯时，会感觉水杯较冷？
解答：
难题：
在绝热隔绝的房间内，A和B从初态开始逐渐升高到相同的温度。由于不考虑分子间作用力，所以我们可以认为A和B的内能只与它们的温度有关。由于它们各自分子平均动能相同，所以它们的温度升高时，它们的分子总动能增加。由于它们没有外界的影响，所以它们增加的动能只能通过它们对外做功来实现。在这个过程中，由于A和B的温度不同，所以它们分子运动的剧烈程度不同，A的温度较低，所以A分子运动的平均速率较小，因此当它们接触时，A上的分子会附着在B上，这就是为什么会有粘手的现象。因此，答案为B和D，即它们分子的总动能增加，它们的内能增加量相同。
例题1：
这是因为金属是热的良导体，通过金属管道的热传递，手上的热量会传递到金属管道上，使得金属管道的温度升高并发生热膨胀。这个过程不会产生热量辐射，因此手不会感觉被“粘住”，这只是手上的汗液与金属管道接触后发生了凝固现象。
例题2：
这是因为手上的热量会很快传递到杯子的水中，使得水的温度升高。同时，由于热传递过程中不会有热量辐射，所以手不会感觉被“粘住”。当手移开后，凝固的水膜会逐渐融化，因此会感觉到水杯较冷。
初中物理热学难题及例题：
难题：物体在水中和在油中吸热的情况是怎么样的？请通过实验进行探究。
例题：在一个大烧杯中倒入热水，滴入一些油，然后放入一个保温材料制成的密封盖中。通过实验观察并记录水的温度变化，分析得出物体在水中和在油中吸热的不同。
解释：物体在水中和在油中吸热的不同是因为油的导热性能比水差，因此油中的热量上升速度较慢，而水中的热量上升速度快。这也导致了水的温度变化较快，而油的温度变化较慢。
解题思路：根据实验数据绘制温度变化曲线图，观察其变化趋势，分析得出物体在水中和在油中吸热的不同。同时，可以通过比较不同物质在不同条件下的吸热情况，得出物质种类与吸热能力之间的关系。
初中物理热学难题：
1. 有一个铜球，质量为89克，体积为30立方厘米，请问该铜球是实心还是空心？
相关例题：
2. 有一个铝球，质量为108克，体积为30立方厘米，将球放入盛满水的烧杯中，求溢出水的质量？
解题思路：
1. 根据铜球的质量和密度求出实际体积，再与题目给定的体积相比较，如果小于实际体积则为空心。
2. 根据铝球的质量和密度求出实际体积，再根据阿基米德原理求出溢出水的质量。
解：铜球的实际体积 V = m/ρ = 89g/8.9g/cm³ = 10cm³ < 30cm³，所以该铜球为空心。
根据阿基米德原理可得 m = ρV = 1g/cm³ × 30cm³ = 30g。
答：略。
以上就是一道初中物理热学难题及其相关例题的解题思路和方法。初中物理热学部分主要考察学生对热胀冷缩、热量、比热容等概念的理解和掌握情况，需要学生具备一定的分析和计算能力。